2022领导班子述职述廉报告_领导班子述廉述职报告_25.docx
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1、2022领导班子述职述廉报告_领导班子述廉述职报告 领导班子述职述廉报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“领导班子述廉述职报告”。 领导班子述职述廉报告 一年来,我校在区委区政府和区教化局的正确领导下、在各位教化人士的关爱和细心指导下,在校中层领导班子和全体教职员工的共同努力下,学校各项工作扎实有效推动,教学质量明显提升。走出了一条依靠充分挖掘自身潜力办好小学教化的发展路子。 现总结一年来的工作,我们认为主要抓了六项工作,这六项工作始终围围着一个主题,即“坚持以人为本,科学管理,走自主发展道路,确保学校的可持续发展”。 一、确立正确的办学理念和工作思路 一年来,我校立足
2、实际,着眼将来,确立了以“以质量求生存、以普及求发展”的办学理念,以培育“立志、培德、学能、健身”的合格人才为办学目标,进一步规范校内管理,强化养成教化,大力推动高效课堂教学模式,学校整体工作得到了稳步发展。 二、建好建强一个班子,带好带出一支无私奉献的队伍 “一个好的班子,意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公允、公开的原则,才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子。我们从加强领导班子制度建设做起,推动廉政建设和依法行政,但凡重大问题和决策,始终坚持以集体探讨裁决,在用人、用钱、老师权益方面切实从学校的发展、老师的利益动身,我们要求班子成员开诚布公、坦露心迹的相互沟通,当面说,背后不说;不
3、利于团结的话不说,不利于解决问题的话不说。作为一名校长,首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用,要求老师做到的首先自己要做到。作为校长,我把全部时间和精力都投入到学校工作上来,工作上不论大小事情做到有支配、有督查、有落实。 第一、主动营造老师与领导、老师与老师、老师与学生相互信任、相互敬重、相互理解,相互关切的和谐氛围。在处理详细冲突时出于公心,处于公允、主持公正。二是依靠集体的力气和才智形成合力,发挥最大的作用。在工作上要擅长发觉人才,利用人才,我任用了工作仔细、阅历丰富、责任心较强的张兴伟老师主持教务处工作。张永强老师任教化均衡验收工作专干。三是带出一支爱岗敬业,无私奉献的老师队伍是
4、学校持续发展的根本保证,为此,我们把关切老师工作生活、尽最大实力为老师创建宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细微环节上,在这一点上体现的是工作上严格要求,个人发展和生活上主动供应便利和创建条件。让我最引以骄傲和感动的是我们全体老师,在教学条件、师资力气相对薄弱的学校,仍保持较高敬业和奉献精神,这将是我们学校持续发展的不竭动力和有力保证。 其次、仔细开展“两学一做”和党建统领“一强三创”实践活动,充分发挥优秀共产党员“五带头”作用,扎实推动师德师风工作有效进展。一是仔细学习党的十九大会议精神,组织全体党员老师观看学习习总书记的政府工作报告,学习新党章。让全体老师观看习总书记的政府工作报
5、告视频并写好心得体会。 二是党支部成员加强学习,提高相识,自觉做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。三是发挥“党员示范科室”、“党员示范岗”示范引领作用,要求党员老师带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪遵守法律、带头弘扬正气。四是结合我校实际仔细做好中层领导班子及党员的服务清单及个人状况自查清单,明确工作重心及改正方向,有效提高队伍党风廉政建设。五是与老师签订禁毒、平安责任书、老师平安工作管理责任书、老师私家车平安驾驶及停放平安责任书等,让制度管理老师。 第三、加强校际沟通,取长补短。组织学校中层班子和部分老师前往崆峒区柳湖乡纸坊沟小学、杜家沟小学、王坪
6、小学参观学习义教均衡发展工作。学习兄弟学校管理和养成习惯的培育,有效提中学层的服务意识和办事效率,更好地为全校师生服务。 三、严要求细管理,全面提升教化教学质量 教学质量是教化的生命线,而教学工作是学校工作的中心,围绕教学工作的管理和开展,我们立足本校实际,在教学上舍得投资、在老师教学水平的提高上坚持以研促教,在常规管理上做细做实,在学生的培育上做到因材施教。在校内环境建设上做到合理布局,整体规划。通过一年来的不懈努力,学校的校内文化建设、教学管理水平有了显著的提高,校内育人环境有了明显的提升。 (一)、坚持以研促教,努力提高课堂教学效率 一年来,我校由于特殊注意组织老师学习新课改理念和新课程
7、的教学方法,扎实推动高效课堂教学理念,有效推动素养教化。所以把每周三上午的自习课定为各教研组理论业务学习的时间,为老师搭建了学习的平台,使老师逐步更新教化观念,改进教学方法,不断提高教化教学质量。详细措施为:一是观看专题讲座,观看优秀课例、阅历沟通等形式多样的教研活动,有效提高了老师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的青年老师和优秀老师每人轮番讲一节“成长课”、“示范课”,大家相互取长补短,通过这种手拉手活动,为老师供应了相互学习和沟通的平台,大家的教学实力得到很好的熬炼和提高,效果特别明显。三是激励青年老师大胆创新、合作沟通、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展,有效地
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