六年级上册科学定滑轮和动滑轮课件.pptx

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1、第1页/共19页像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮第2页/共19页1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？2、定滑轮是否具有省力作用？观察思考第3页/共19页1.1.升旗时我们向什么方升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动向用力？旗子怎样运动？2 2.这说明定滑轮有什么这说明定滑轮有什么作用作用？这有什么好处这有什么好处？第4页/共19页研究计划研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：3.我们的实验步骤：4.要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。第5页/共19页左边钩左边

2、钩码个数码个数右边钩右边钩码个数码个数 定滑轮的状态定滑轮的状态（平衡或不平衡）（平衡或不平衡）我们的发我们的发现现使用使用定滑定滑轮不轮不省省省省力力定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表第6页/共19页定滑轮可以改变用力方向，定滑轮可以改变用力方向，使工作更加方便；它不省力。使工作更加方便；它不省力。第7页/共19页第8页/共19页起重机的吊钩是动滑轮装置第9页/共19页像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做动 滑 轮1、使用动滑轮装置、使用动滑轮装置改变用力方向吗？改变用力方向吗？2、使用动滑轮省力、使用动滑轮省力吗？吗？第10页/共19页1.1.要使重物上升，人必须要使重物上升，

3、人必须往哪个方向拉绳子？往哪个方向拉绳子？这说明动滑轮能不能改变这说明动滑轮能不能改变用力的方向？用力的方向？第11页/共19页2.2.使用动滑轮省不省力？使用动滑轮省不省力？怎样验证？怎样验证？怎样验证？怎样验证？请你设计一个实验，通过请你设计一个实验，通过请你设计一个实验，通过请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否实验来验证使用动滑轮是否实验来验证使用动滑轮是否实验来验证使用动滑轮是否可以省力。可以省力。可以省力。可以省力。第12页/共19页 动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录

4、用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？第13页/共19页动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表直接提升重物直接提升重物直接提升重物直接提升重物的力（的力（的力（的力（NN）用动滑轮提升用动滑轮提升用动滑轮提升用动滑轮提升重物的（重物的（重物的（重物的（NN）我们的发现我们的发现我们的发现我们的发现使用使用动滑动滑轮能轮能省力省力第14页/共19页使用动滑轮可以省力，使用动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。但不能改变用力方向。第15页/共19页比较定滑轮定滑轮与动滑轮动滑轮作用有什么不同？是否省力用力方向是否改变定滑轮定滑轮不省力可以改变用力方向可以改变用力方向动滑轮动滑轮可以省力可以省力不能改变用力方向不能改变用力方向第16页/共19页第17页/共19页重点重点重物重物支点支点力点力点重物重物支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮第18页/共19页感谢观看！第19页/共19页