人教版八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》ppt课件 .pptx

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1、人教版八年级上册细菌和真菌的分布显微镜下的细菌和真菌它们是植物吗？为什么会“长毛”？细菌和真菌分布在哪里呢？情境导入（一）观察菌落 由由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为集合体称为菌落菌落。细菌菌落真菌菌落新课学习科学方法培养菌落思考：（1）用什么物质配制培养基？为什么？（1）用琼脂。因为琼脂加热冷却后到变为固态，这样便于我们观察、操作。（2）用果汁代替牛肉汁可以吗？（2）可以。因为细菌、真菌是分解者。加牛肉汁是为了给它提供营养，只要是有营养的物质都可以。1、配制培养基2、高压灭菌思考：配制培养基为什么要进行高温灭菌？将培养基中携带的菌类杀死，保

2、证实验的准确性。放入高压灭菌锅中进行灭菌什么是接种？将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。接种环接种镊3、接种4、培养培养时对环境有什么要求？要把培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。细菌菌落真菌菌落你能比较它们的不同之处吗?小；色浅；表面或黏滑或粗糙干燥大；有有红、褐、绿、红、褐、绿、黑、黄等黑、黄等颜色；颜色；绒毛绒毛状、絮状、或蜘蛛状状、絮状、或蜘蛛状大小形状颜色细菌菌落真菌菌落细菌菌落和真菌菌落的比较小大大多数光滑粘稠或干燥粗糙绒毛状，絮状或蜘蛛网状白或黄或红，色浅红、褐、绿、黑、黄以小组为单位，完成你们手中的实验设计报告单。哪一个细菌更多呢？（二

3、）探究细菌和真菌的分布思考讨论：（1）没有想好工作前，能否打开培养皿？（2）至少需要几套装培养基的培养皿，各有什么作用？（3）培养皿是否应放在同一环境下培养？不能三套，进行对照在同一环境下，即恒温箱中或温暖的地方提出问题：洗手前后手上的细菌数量是否一样呢？作出假设：_。制定计划：洗手前手上细菌的数量比洗手后的多（1）取三个装有_培养基的培养皿，分别标记为、号。将两个培养皿_，冷却至_。等量牛肉汁高温灭菌常温（2）_在号培养皿的培养基上按下手印。_在号培养皿的培养基上按下手印，号培养皿_作为，分别加盖封好。（3）将三个培养皿同时放置在_中培养，每天观察并做好记录。预期结果：_培养皿中的细菌数量，

4、_培养皿中的数量_，对照组培养皿中_细菌。得出结论：_。洗手前洗手后不作处理对照恒温箱洗手前多洗手后较少没有洗手前手上的细菌比洗手后的多。你会洗手吗？1.掌心相对，手指并拢相互摩擦2.手心对手背沿指缝相互摩擦3.掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦4.双手指交锁，指背在对侧掌心5.一手握另一手大拇指旋转互搓，交换进行6.指尖在对侧掌心前后擦洗牛奶上的细菌菌落皮鞋上的霉菌菌落身边的菌落花生上的黄曲霉菌落衣服上的霉菌菌落空气极地深海热泉附近土壤中水中人体不同环境中均有细菌和真菌细菌的生存还需要什么条件？n营养物质n水n适宜的温度n特定条件：无氧（乳酸菌）制作泡菜袋装香肠蘑菇干你知道这些生活现象利用或抑

5、制了细菌与真菌的哪些生存条件吗？冰箱储食无氧环境隔绝空气减少水分降低温度细菌和真菌的分布细菌菌落：较小，表面光滑粘稠或干燥粗糙真菌菌落：较大、绒毛状,絮状或蜘蛛网状、颜色多样土壤水里空气中人体及动物极端环境（极地、温泉）课堂小结培养菌落：配制培养基灭菌接种培养1.分析下列环境中，活细菌数目相对较多的是()A.用香皂洗过的双手B.夏季茂密的树林中C.火车站侯车室中D.充满高温高压水蒸气的高压锅内C课堂练习2.下列属于细菌菌落特点的是()A.菌落较大，表面粗糙干燥B.菌落较大，褐色C.菌落较小，表面光滑黏稠D.菌落较大，呈绒毛状C3用盐腌制的肉长时间不易腐烂，主要原因是（）A气温低，不利于细菌的生长和繁殖B盐分多，不利于细菌的生长和繁殖C空气中没有飘浮着的细菌D大多数细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂B4.下列关于菌落的叙述，不正确的是（）A用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也能形成菌落D细菌的菌落一般比真菌小A