内科学ppt课件 :消化系统疾病总论(TC).ppt
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1、消化系统疾病总论消化系统疾病总论【目的要求】【目的要求】熟熟悉悉消消化化系系统统常常见见疾疾病病相相关关的的消消化化生生理理、生生化化 功能功能熟悉消化系统重要诊疗技术及检测方法熟悉消化系统重要诊疗技术及检测方法课时安排:课时安排:1 1学时学时【教学内容】【教学内容】详详细细讲讲述述消消化化系系统统疾疾病病相相关关的的消消化化生生理理、生生化化功能功能详细介绍详细介绍消化系统重要诊疗技术及检测方法消化系统重要诊疗技术及检测方法教学方法:讲授法教学方法:讲授法教学手段:多媒体教学教学手段:多媒体教学 消化系统疾病十分常见,消化系统包括消化系统疾病十分常见,消化系统包括食管、胃、肠、肝、胆囊、胰
2、腺,以及食管、胃、肠、肝、胆囊、胰腺,以及腹膜、肠系膜、网膜等脏器,都可发生腹膜、肠系膜、网膜等脏器,都可发生病变,但小肠疾病、腹膜、肠系膜和网病变,但小肠疾病、腹膜、肠系膜和网膜疾病少见。膜疾病少见。消消化化系系统统结结构构图图 消化系统功能:摄人食物,将之消化、分解消化系统功能:摄人食物,将之消化、分解成为小分子物质,并从中吸收营养成分,经成为小分子物质,并从中吸收营养成分,经肝脏加工,成为体内自身物质,供机体的需肝脏加工,成为体内自身物质,供机体的需要。未被吸收的残剩物则被排出体外。要。未被吸收的残剩物则被排出体外。消化系统常见疾病的的消化生理、消化系统常见疾病的的消化生理、生化功能生化
3、功能 消化道相对开放消化道相对开放 消化道与外界相通,接触病原体、致癌消化道与外界相通,接触病原体、致癌物质、毒性物质的机会较多,容易发生胃物质、毒性物质的机会较多,容易发生胃肠道粘膜的感染、损伤和炎症,消化系统肠道粘膜的感染、损伤和炎症,消化系统肿瘤发病率较高可能与此有关,食管癌、肿瘤发病率较高可能与此有关,食管癌、胃癌、结肠癌、肝癌、胰腺癌均是常见的胃癌、结肠癌、肝癌、胰腺癌均是常见的恶性肿瘤。恶性肿瘤。一、生理性食管抗反流防御机制一、生理性食管抗反流防御机制1、抗反流屏障:、抗反流屏障:LES、膈肌脚、膈食管韧带、膈肌脚、膈食管韧带、食管与胃底间的锐角。食管与胃底间的锐角。2、食管清除作
4、用、食管清除作用3、食管粘膜屏障:上皮前粘液等。、食管粘膜屏障:上皮前粘液等。二、胃粘膜屏障二、胃粘膜屏障1、上皮前、上皮前2、上皮细胞、上皮细胞3、上皮后、上皮后 胃壁细胞合成及分泌盐酸:分胃壁细胞合成及分泌盐酸:分3个步骤个步骤 三、胃酸的分泌与调节三、胃酸的分泌与调节 四、肠道屏障四、肠道屏障1、机械屏障:指肠粘膜上皮细胞、细胞间紧、机械屏障:指肠粘膜上皮细胞、细胞间紧密连接与菌膜三者构成的完整屏障。最为密连接与菌膜三者构成的完整屏障。最为重要。重要。2、化学屏障:粘液、消化液及抑菌物质、化学屏障:粘液、消化液及抑菌物质3、免疫屏障:肠相关淋巴组织等、免疫屏障:肠相关淋巴组织等4、生物屏
5、障:正常寄生菌群、生物屏障:正常寄生菌群5、肠蠕动、肠蠕动 五、主要物质的消化、吸收及肝脏的代谢作五、主要物质的消化、吸收及肝脏的代谢作 用用1、糖、糖2、脂肪、脂肪2、蛋白质、蛋白质 六、肝脏的代谢与解毒功能六、肝脏的代谢与解毒功能1、氧化、氧化2、还原、还原3、水解、水解4、结合、结合 七、胆道的协调运动七、胆道的协调运动 八、胰酶合成、活化及胰腺防止自身消化的生八、胰酶合成、活化及胰腺防止自身消化的生理机制理机制消化系统重要诊疗技术消化系统重要诊疗技术一、内镜诊断一、内镜诊断1、胃肠镜、胃肠镜2、胶囊内镜、胶囊内镜3、推进式小肠镜、推进式小肠镜4、经内镜逆行胰胆管造影(、经内镜逆行胰胆管
6、造影(ERCP)5、超声内镜(、超声内镜(EUS)二、实验室检测二、实验室检测1、乙型肝炎病毒感染的诊断、乙型肝炎病毒感染的诊断2、幽门螺杆菌检测、幽门螺杆菌检测 (1)非浸入性方法)非浸入性方法 (2)浸入性方法)浸入性方法3、肝功能评估、肝功能评估 (1)肝合成功能:血清白蛋白、凝血因子、)肝合成功能:血清白蛋白、凝血因子、胆固醇胆固醇 (2)肝细胞破裂:)肝细胞破裂:AST及及ALT的重要意义的重要意义 (3)胆红素代谢)胆红素代谢三、影像诊断三、影像诊断1、超声(、超声(US)2、计算机断层扫描(、计算机断层扫描(CT)3、磁共振(、磁共振(MRI):):MRCP 正确诊断:对病史、症
7、状、体征、常规化验进正确诊断:对病史、症状、体征、常规化验进行全面分析,再结合必要的特殊检查进行综行全面分析,再结合必要的特殊检查进行综合判断。合判断。需有广博的临床基础知识,需有广博的临床基础知识,开阔的临床思维。开阔的临床思维。病史病史 是诊断疾病的主要依据,如可根据典型病是诊断疾病的主要依据,如可根据典型病史作出消化性溃疡的诊断。病史采集要客观而史作出消化性溃疡的诊断。病史采集要客观而细致,并作系统的分析、归纳和思考。要尽可细致,并作系统的分析、归纳和思考。要尽可能明确起因与起病情况、发病经过(是否间歇能明确起因与起病情况、发病经过(是否间歇发作,及复发诱因)、用药情况等。针对主要发作,
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