《扁鹊治病》【公开课-教学-课件】部编版·统编教材人教版小学四年级语文上册.pptx

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1、亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙揠苗助长揠苗助长守株待兔守株待兔部编版统编教材人教版小学四年级语文上册 扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。扁扁 鹊鹊自学要求1 1、读准字音，把课文读通，读正确。、读准字音，把课文读通，读正确。2 2、用简短的几句话说说这个故事的主、用简短的几句话说说这个故事的主要内容。要内容。读生字词读生

2、字词扁鹊扁鹊 蔡桓公蔡桓公 理睬理睬 肠胃肠胃 敷烫敷烫 几剂汤药几剂汤药骨髓骨髓 课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公_，劝他，劝他_。但是。但是蔡桓公坚信蔡桓公坚信_，最后，最后他他_。主要内容：主要内容：快速默读课文14自然段，用“_”画出扁鹊三次劝说的语句。用“”画出有关蔡桓公表现的句子。1 1、“大王，据我看来，您的皮肤上有大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。展。”2 2、“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。要不治还会加深。”3 3、“您的病已经发展到肠胃里，再不您的病已经发

3、展到肠胃里，再不治会更加严重。治会更加严重。”1 1、“大王，据我看来，您的皮肤上有大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。展。”2 2、“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。要不治还会加深。”3 3、“您的病已经发展到肠胃里，再不您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。治会更加严重。”1、“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。的高明。

4、”2、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。3、蔡桓公听了非常不高兴。、蔡桓公听了非常不高兴。1、“我的身体很好，什么病也有。我的身体很好，什么病也有。”“这这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”2、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。3、蔡桓公听了非常不高兴、蔡桓公听了非常不高兴。1 1、说：说：“大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。是不治，恐怕会向体内发展

5、。”A、蔡桓公说、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的总喜欢给这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的明。没有病的人治病来显示自己的明。”2 2、说道：、说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。加深。”B、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。3 3 3 3、说：、说：、说：、说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您

6、的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”C、蔡桓公听了非常不高兴。蔡桓公听了非常不高兴。皮肤皮肤病用病用热水敷（热水敷（f）烫（）烫（tng）就能够就能够治治 好好；发展到发展到皮肉皮肉之间，用之间，用扎针扎针的方法的方法 可以治好；可以治好；即使发展到即使发展到肠胃肠胃里，服里，服几剂（几剂（j）汤药）汤药 也也还能治好；还能治好；一旦深入一旦深入骨髓骨髓(su),只能只能等死等死，医生再也，医生再也无无能为力能为力了。了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！求给他医治！五六天之后，蔡桓公五六天之后，蔡桓公浑身疼痛浑身疼痛，派人请，派人请

7、扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡他，几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓公桓公病死了病死了。想一想想一想临终之际，蔡桓公会想些什么？要防微杜渐要防微杜渐要防微杜渐要防微杜渐，听取别人的正确听取别人的正确听取别人的正确听取别人的正确意见，不能固执己见。意见，不能固执己见。意见，不能固执己见。意见，不能固执己见。读了这个寓言故事你得读了这个寓言故事你得到了什么启示？到了什么启示？如果能够跨越时空，你想对蔡桓如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用句话写下来。题目可以用跨越时空跨越时空的对话的对话