新人教版小学四年级下册数学小数的意义.ppt

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1、小数的产生和意义 人教新课标四年级数学下册孙寺镇：谢楼小学 杨海燕一、知识回顾（1）整数的计数单位有（），相邻的两个计数单位之间的进率是（）。（2）1米=（）分米.（3）1米=（）厘米.（4）1米=（）毫米.个、十、百、千10101001000（5）表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。11010101 1（6）表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。31001001003 3量一量量一量小数的产生小数的产生 在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。小数的意义 人教新课标四年级数学下册0.90元元2.85元

2、元5.98元元生活中随处可见小数生活中随处可见小数探索一：一位小数的意义探索一：一位小数的意义我们知道：我们知道：1米米=（）分米）分米1010把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢？（）米米（）米米0 1 234567891010分米分米把把1米平均分成米平均分成10份。份。1 分米分米（）分米分米（）分米分米0.1 米米（）米米（）米米米米 370.70.31 1米米=10=10分米分米什么样的分数可以写成一位小数？什么样的分数可以写成一位小数？分母是分母是10的分数，可以写成的分数，可以写成一位小数一位小数。710米米=0.7米米310米米=0.3米米1

3、10米米=0.1米米810米米=0.8米米象象0.10.1、0.3 0.3、0.70.7、0.80.8这样的小数的小数点右边有几位小数这样的小数的小数点右边有几位小数?一位小数一位小数再认真观察再认真观察,这些分数有什么共同特点这些分数有什么共同特点?表示十分之几表示十分之几探索二：二位小数的意义探索二：二位小数的意义1020304050607080901米米把把1 1米平均分成米平均分成100100份。份。1厘米厘米 2 3 4 5 6 7 8 9101 1）把）把1 1米平均分成米平均分成100100份份,每份长是多少每份长是多少?2 2）1 1厘米是几分之几米厘米是几分之几米?用小数表示

4、是多少米用小数表示是多少米?3 3）3 3厘米、厘米、6 6厘米、厘米、1010厘米分别是几分之几米厘米分别是几分之几米?用用小数表示是多少米小数表示是多少米?1020304050607080901米米把把1 1米平均分成米平均分成100100份。份。1 1厘米厘米1100米米0.010.01米米3 3厘米厘米3100米米0.030.03米米6 6厘米厘米6100米米0.060.06米米 1厘米厘米 2 3 4 5 6 7 8 9101010厘米厘米10100米米0.100.10米米1 1米米=100=100厘米厘米分母是分母是100的分数，可以写成的分数，可以写成两位小数两位小数。你有什么新

5、的发现？你有什么新的发现？象象0.010.01、0.03 0.03、0.060.06、0.100.10这样的小数的小数点右边这样的小数的小数点右边有几位小数有几位小数?二位小数二位小数这些分数有什么共同特点这些分数有什么共同特点?什么样的分数可以写成两位小数什么样的分数可以写成两位小数?6100米米=0.06米米3100米米=0.03米米1100米米=0.01米米10100米米=0.10米米表示百分之几表示百分之几如果把米的尺子平均分成如果把米的尺子平均分成份，份，猜一猜猜一猜其中的一份或几份的数怎么用分数表其中的一份或几份的数怎么用分数表示？又怎么用小数表示？你能举例说示？又怎么用小数表示？

6、你能举例说明你的表示方法吗？明你的表示方法吗？探索三：三位小数的意义探索三：三位小数的意义 1厘米厘米 1厘米厘米把把1 1米平均分成米平均分成10001000份。份。11000米米0.0010.001米米61000米米0.0060.006米米131000米米0.0130.013米米1 1毫米毫米6 6毫米毫米1313毫米毫米1 1米米=1000=1000毫米毫米分母是分母是1000的分数，可以写成的分数，可以写成三位小数三位小数。61000米米=0.006米米11000米米=0.001米米131000米米=0.013米米象象0.0010.001、0.0060.006、0.0130.013这样

7、的小数是几位小数这样的小数是几位小数?什么样的分数可以写成三位小数什么样的分数可以写成三位小数?三位小数三位小数我们还可以用上面的方法，把我们还可以用上面的方法，把1 1米继续分下去，得米继续分下去，得到四位、五位到四位、五位小数小数。表示千分之几表示千分之几小数的意义小数的意义我们可以理解：我们可以理解：一位小数：表示把一个整体平均分成一位小数：表示把一个整体平均分成1010份，取了份，取了其中的一份或几份。其中的一份或几份。二位小数：表示把一个整体平均分成二位小数：表示把一个整体平均分成100100份，取了份，取了其中的一份或几份。其中的一份或几份。三位小数：表示把一个整体平均分成三位小数

8、：表示把一个整体平均分成10001000份，取份，取了其中的一份或几份。了其中的一份或几份。0.36表示把整体表示把整体“1”平均分成（平均分成（）份，取其中的（）份，取其中的（）份。）份。100361 1、把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。出来。分数分数_ 分数分数_ 分数分数_小数小数_ 小数小数_ 小数小数_1060.61070.7100320.322、用线把相等的小数和分数连起来。、用线把相等的小数和分数连起来。0.047 0.0001 0.13 0.9 10000110910004710013探索四：小数的计数单位及进率探索四：小数的

9、计数单位及进率括号内能填几？括号内能填几？1 10 1 100 1 10000.10.010.001小数的计数单位：小数的计数单位：357 90.3里面有（里面有（）个）个 1 10 1 1000.07里面有（里面有（）个）个 1 100.5里面有（里面有（）个）个 1 1000.09里面有（里面有（）个）个，。分别写作：分别写作：小数每相邻两个计数单位间小数每相邻两个计数单位间的进率是的进率是 。100.10.010.0011010用用 手手 势势 判判 断断 下下 面面 各各 题题2、米和米和0.01米的长度相等。米的长度相等。（）1 10001、0.08里面有里面有8个个0.01。（）3

10、、0.15表示的是表示的是 。（）4、3个个0.1是是0.3。（）5、0.1里面有里面有10个个0.01 （)100015巩固练习巩固练习:.涂色表示下面各小数。0.61.70.05米 今天你有今天你有什么收获？什么收获？小数是小数是我国我国最早提出和使用最早提出和使用的。早在的。早在3 3世纪，我国古代数学世纪，我国古代数学家家刘徽刘徽在解决一个数学问题时就在解决一个数学问题时就提出把整数个位以下无法标出名提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。称的部分称为微数。小数的名称小数的名称是是13世纪我国元代数学家世纪我国元代数学家朱朱世杰世杰提出的。在西方，小数出现很晚。直到提出的。在西方，小数出现很晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。数点作为整数部分与小数部分分界的记号。了解小数的历史了解小数的历史