中考语文-第一部分-语言知识及其运用-专题复习五-句子的选用与仿写、句式变换ppt课件 -新人教版.ppt

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1、第一部分第一部分 语言知识及其运用语言知识及其运用专题五专题五 句子的选用与仿用、句句子的选用与仿用、句式变换式变换1.(20151.(2015江西江西5 5题题2 2分分)下列与画线句子表意最相近的一项是下列与画线句子表意最相近的一项是 ()()语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子房子肯定盖不高肯定盖不高。A.A.房子能盖得高吗？房子能盖得高吗？B.B.房子能盖不高吗？房子能盖不高吗？C.C.房子应该盖不高。房子应该盖不高。D.D.房子是否盖得高？房子是否盖得高？江西中考真题展示 【解 析】A A项项转转换换成成陈陈述述句句就就是是

2、：房房子子不不能能盖盖得得高高，所所表表达达的的 意意 思思 和和 题题 干干 相相 近近，语语 气气 也也 相相 近近。B B项项 转转 换换 成成 陈陈 述述 句句 就就 是是：房房 子子 能能 盖盖 得得 高高，所所 表表 达达 的的 意意 思思 和和 题题 干干 相相 反反。C C项项 是是 陈陈 述述 句句所所 表表 达达 的的 意意 思思 和和 题题 干干 相相 近近，但但 语语 气气 和和 题题 干干 有有 差差 别别，一一 个个 是是“肯肯定定”，一一 个个 是是“应应 该该”。D D项项是是疑疑问问句句，句句中中有有疑疑问问，但但没没有有做做出出 否否 定定 或或 肯肯 定定

3、 的的 回回 答答，所所 以以 表表 达达 的的 意意 思思 和和 题题 干干 有有 较较 大大 的的 差差 别别。【答案及评分】A（2 2分）分）3.(2013.(2013江西江西5 5题题2 2分分)依照下列画线句依照下列画线句,给空缺处选填语句最给空缺处选填语句最恰当的一项是恰当的一项是 ()()困境无可避免。困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林困境就像人生路上要穿过的原始森林,它它常常让你迷失方向常常让你迷失方向,步入歧途步入歧途;走出困境走出困境,要有冷要有冷静从容的气度静从容的气度,A.A.困境就像人生路上要翻越的大雪山困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中它

4、常常让你深陷其中,半途而废要有自我审视的智慧半途而废要有自我审视的智慧B.B.困境就像人生路上要经历的沼泽地困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中它常常让你深陷其中,不能自拔要有机智应对的智慧不能自拔要有机智应对的智慧C.C.困境就像人生路上要经历的沼泽地困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫它常常让你饥寒交迫,半途而废要有机智应对的风范半途而废要有机智应对的风范D.D.困境就像人生路上要翻越的大雪山困境就像人生路上要翻越的大雪山,它它常常让你饥寒交常常让你饥寒交 迫迫,不能自拔要有自我审视的风范不能自拔要有自我审视的风范【解析】A A项项“大雪山大雪山”与与“深陷其中

5、深陷其中”搭配不搭配不当当;B;B项项“沼泽地沼泽地”与与“深陷其中深陷其中”相对应；相对应；C C项项“沼泽地沼泽地”与与“饥寒饥寒交迫交迫”搭配不当搭配不当;D;D项项“大雪山大雪山”与与“不能自拔不能自拔”搭配不当。所以正搭配不当。所以正确答案选确答案选B B。【答案及评分】B（2 2分）分）5.(2011江西5题2分)下列各项中的改句与原句相比下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明意思发生了明显变化的一项是显变化的一项是 ()()A.A.原句原句:农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查 处瘦肉处瘦肉精。精。改句改句:农业局、卫生部和国家药

6、监局谁没有监管和查处农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处 瘦肉精的责任呢？瘦肉精的责任呢？B.B.原句原句:日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。改句改句:日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。C.C.原句原句:在鹿特丹世乒赛上在鹿特丹世乒赛上,中国健儿把五块金牌全部收入囊中。中国健儿把五块金牌全部收入囊中。改句改句:在鹿特丹世乒赛上在鹿特丹世乒赛上,五块金牌全部被中国健儿收入囊中。五块金牌全部被中国健儿收入囊中。D.D.原句原句:一个人如果仅仅站在自己的立场上看人一个人如果仅仅站在自己的立场上看

7、人,常常会把常常会把人看错。人看错。改句改句:一个人常常会把人看错一个人常常会把人看错,是因为他仅仅站在自己的立场上看人。是因为他仅仅站在自己的立场上看人。【解析】B B项项“好久没给我们带来好消息了好久没给我们带来好消息了”,并不一定是并不一定是“给给我们带来的一直是坏消息我们带来的一直是坏消息”。原句意思是以前可能是好消息。原句意思是以前可能是好消息,改句意思是从未有过好消息改句意思是从未有过好消息,自始至终都是坏消息。所以答自始至终都是坏消息。所以答案为案为B B。【答案及评分】B（2 2分）分）考点一考点一 句子的选用句子的选用 “句子的选用句子的选用”是指考生根据题目的要求并结合具体

8、语境是指考生根据题目的要求并结合具体语境,选选择正确答案或书写合适的语句填入空白处。这一考点是江西近择正确答案或书写合适的语句填入空白处。这一考点是江西近年来中考试题的考查重点，年来中考试题的考查重点，20142014年以辨析选择的形式考查，在年以辨析选择的形式考查，在考查形式上是给出一段话语，根据句子的前后衔接和语境，来考查形式上是给出一段话语，根据句子的前后衔接和语境，来选择切合语言环境的一项，所选语段要求与陈述对象贴合。预选择切合语言环境的一项，所选语段要求与陈述对象贴合。预计计20162016年考查形式将继续保持选择题，这类考题主要是考查学年考查形式将继续保持选择题，这类考题主要是考查

9、学生理解句子及运用句子进行表达的能力。生理解句子及运用句子进行表达的能力。考点方法突破例:(2014江西5题2分)原题见原题见P22“P22“江西江西2010201520102015中考真题展示中考真题展示”2 2题。题。【思思 路路 归归 纳纳】题题 干干 要要 求求 选选 择择“最最 恰恰 当当”的的 一一 项项。首首 先先 应应 明明 确确 句句子子 的的 陈陈 述述 对对 象象 是是“云云 雀雀”，根根 据据 选选 项项 可可 知知，四四 句句 都都 是是 描描 写写 云云 雀雀飞飞 起起 来来 时时 的的 动动 作作，使使 用用 的的 修修 辞辞 手手 法法 是是 比比 喻喻，经经

10、过过 分分 析析 可可 知知，A A项项、D D项项 中中“利利 箭箭”“炮炮 弹弹”与与“飞飞 旋旋”语语 意意 上上 不不 搭搭 配配。B B项项 将将 典例剖析典例剖析“云雀云雀”比喻成比喻成“猛虎猛虎”不恰当。只有不恰当。只有C C项中的项中的“陀螺陀螺”，从，从形体、大小上来看和云雀相似，形体、大小上来看和云雀相似，“打转转打转转”也和也和“飞旋飞旋”照照应，最能体现说明对象的特征，因此选应，最能体现说明对象的特征，因此选C C项。最后将项。最后将C C项项放入语段检验即可。放入语段检验即可。【答案及评分】B（2 2分）分）解答解答“句子的选用句子的选用”这类试题应注意以下几点这类试

11、题应注意以下几点:1.1.审清题目要求审清题目要求,读懂上下文读懂上下文,从整体上把握整个语段所表从整体上把握整个语段所表达的中心。达的中心。2.2.比较各选项的异同比较各选项的异同,注意选中答案的陈述对象是否与整注意选中答案的陈述对象是否与整个语段的陈述对象一致个语段的陈述对象一致,表达的感情与使用的语气、句式是否表达的感情与使用的语气、句式是否协调一致协调一致,语意重点是否适合语境的需要语意重点是否适合语境的需要,句子与句子之句子与句子之间关系前后是否符合逻辑。在此基础上间关系前后是否符合逻辑。在此基础上,我们不难筛选出正确我们不难筛选出正确答案。答案。3.3.把选中的答案放入语段中把选中

12、的答案放入语段中,然后试读然后试读,检验效果。检验效果。方法指导方法指导考点二考点二 句子的仿用句子的仿用 “句子的仿用句子的仿用”是根据句中所给的某一句话，选择形式是根据句中所给的某一句话，选择形式相近的一项。根据近相近的一项。根据近3 3年江西中考试题对这一考点的考年江西中考试题对这一考点的考查，查，20132013年以辨析选择的形式考查，预计年以辨析选择的形式考查，预计20162016年考查形年考查形式将继续保持选择题，从考查点上分析，考查的是对句子式将继续保持选择题，从考查点上分析，考查的是对句子的修辞、语法结构、阅读与写作技巧的掌握。的修辞、语法结构、阅读与写作技巧的掌握。例：（20

13、13江西5题2分）原题见原题见P22“P22“江西江西2010201520102015中考真中考真题展示题展示”3 3题。题。【思路归纳】【思路归纳】这类试题前后共有两处空这类试题前后共有两处空,要依据画线句子选择要依据画线句子选择恰当的选项。首先在句式上，所填内容要与所给句子保持一恰当的选项。首先在句式上，所填内容要与所给句子保持一致，其次分析句子的修辞，可知画线句子运用了比喻的修致，其次分析句子的修辞，可知画线句子运用了比喻的修辞，最后根据以往的常识，分析各个选项，辞，最后根据以往的常识，分析各个选项，“原始森林原始森林”有有让让 典例剖析典例剖析人人“迷失方向迷失方向”“”“步入歧途步入

14、歧途”的特的特征；征；A A项中，项中，“大雪山大雪山”不能与不能与“深深陷其中陷其中”搭配；搭配；C C项中，项中，“沼泽地沼泽地”与与“饥寒交迫饥寒交迫”搭配不当；搭配不当；D D项中，项中，“大雪山大雪山”与与“不能自拔不能自拔”不搭配；不搭配；故故B B项正确。项正确。【答案】【答案】B B（2 2分）分）1.1.解答解答“句子的仿用句子的仿用”这类试题的一般步骤有以下几点：这类试题的一般步骤有以下几点：（1 1）整体感知文段的内容，根据上下文及语境，仔细揣）整体感知文段的内容，根据上下文及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。摩。展开联想，梳理大脑中储备的

15、相关信息，确定仿写内容。（2 2）局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感）局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。（情色彩。（3 3）初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否）初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦，确定合乎要求，切忌依样画葫芦，确定“形神兼备形神兼备”之后再确定之后再确定答案。答案。2.2.句子仿用的类型：嵌入式、续写式、命题式。句子仿用的类型：嵌入式、续写式、命题式。3.3.作答时，应遵循的四原则：内容协调一致；句式统作答时，应遵循的四原则：内容协调一致；句式统一；修辞相同；不可雷同，要有创新。一；修辞相同；不可雷同，要有创新。方

16、法指导方法指导考点三 句式变换例：（2015江西5题2分）原题见原题见P22“P22“江西江西2010201520102015中考真中考真题展示题展示”1 1题。题。【思路归纳】【思路归纳】这道试题是考查句式变换。四个选项中，这道试题是考查句式变换。四个选项中，A A项和项和B B项是反问句，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达项是反问句，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定，答案就在问句之中。肯定的反问表达否定的意的是肯定，答案就在问句之中。肯定的反问表达否定的意思，否定的反问表达肯定的意思。根据这个特点，思，否定的反问表达肯定的意思。根据这个特点，A A项转换成项转换成陈述

17、句就是：房子不能盖得高，所表达的意思和题干相近，陈述句就是：房子不能盖得高，所表达的意思和题干相近，语气也相近。语气也相近。B B项转换成陈述句就是：房子能盖得高，所表达项转换成陈述句就是：房子能盖得高，所表达 典例剖析典例剖析的意思和题干相近，但语气和题干有的意思和题干相近，但语气和题干有差别，一个是差别，一个是“肯定肯定”一个是一个是“应该应该”。D D项是疑问句，句中有疑而问，项是疑问句，句中有疑而问，没有做出肯定或否定的回答，所以表没有做出肯定或否定的回答，所以表达的意思和题干有较大的差别。达的意思和题干有较大的差别。【答案】【答案】A A（2 2分）分）一、句式变换的原则：一、句式变

18、换的原则：1.1.变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不改变原变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不改变原意。意。2.2.可增删个别词语，不能增删改变内容。可增删个别词语，不能增删改变内容。3.3.注意层次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，注意层次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。防止顾此失彼。二、变换类型的分类：二、变换类型的分类：1.1.长句和短句的变换：长句和短句的变换：长句变短句长句变短句：先抓住句子的主干，然后抽出附加成分，先抓住句子的主干，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后顺序排列的短句。将它们变成按时间先后顺序排列的短句。抽出句子的主抽出句子

19、的主 方法指导方法指导干，让并列的修饰语分别变成分句。干，让并列的修饰语分别变成分句。抽出复杂的修饰成抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的分句。分中的一部分，改为复句里的分句。短句变长句短句变长句：找出几个短句陈述的主要内容，再找出：找出几个短句陈述的主要内容，再找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分。内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分。例：例：勇气让我不断战胜自我，勇气让我不断挑战自我，勇气让我不断战胜自我，勇气让我不断挑战自我，勇气让我不断超越自我。勇气让我不断超越自我。（长句

20、）（长句）勇气让我不断战胜自我、挑战自我、超越自我。勇气让我不断战胜自我、挑战自我、超越自我。（短句）（短句）2.2.常式句与变式句的变换：常式句与变式句的变换：常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。推前或置后。（具体方法是：首先要仔细分析原句的特点，（具体方法是：首先要仔细分析原句的特点，弄清单句句子成分之间或复句中分句之间的关系以及句子结弄清单句句子成分之间或复句中分句之间的关系以及句子结构特点等，然后依据题目要求，改变单句句子成分或复句中构特点等，然后依据题目要求，改变单句句子成分或复句中分句的位置，同时修改标点符

21、号或增删个别关联词语，疏通分句的位置，同时修改标点符号或增删个别关联词语，疏通文句即可。）文句即可。）常式句：指语序正常的句子，即每个句子的各个常式句：指语序正常的句子，即每个句子的各个分句是按照一般用法的次序来进行排列的句子。分句是按照一般用法的次序来进行排列的句子。变式句：指将句子成分倒装的句子，即改变了单句变式句：指将句子成分倒装的句子，即改变了单句的成分次序或复句中分句语序的句子。的成分次序或复句中分句语序的句子。变换情况：变换情况：（1 1）由主前谓后句（常式句）转化为谓前主后句）由主前谓后句（常式句）转化为谓前主后句（变式句）。（变式句）。（谓语前置）（谓语前置）（2 2）由动前宾

22、后句（常式句）转化为宾前动后句）由动前宾后句（常式句）转化为宾前动后句（变式句）。（变式句）。（宾语前置）（宾语前置）（3 3）由定语前置句（常式句）转化为定语后置句（变）由定语前置句（常式句）转化为定语后置句（变式句）。式句）。（定语后置）（定语后置）（4 4）由状语前置句（常式句）转化为状语后置句（变）由状语前置句（常式句）转化为状语后置句（变式句）。式句）。（状语后置）（状语后置）例：例：1.1.密密的、细细的小雨洋洋洒洒地从天上落下来。密密的、细细的小雨洋洋洒洒地从天上落下来。（常式句）（常式句）小雨洋洋洒洒地从天上落下来，密密的，细细的。小雨洋洋洒洒地从天上落下来，密密的，细细的。（

23、变（变式句式句定语后置）定语后置）2.2.他在八点的时候就赶到了发布会的现场。他在八点的时候就赶到了发布会的现场。（常式句）（常式句）他赶到了发布会的现场，在八点的时候。他赶到了发布会的现场，在八点的时候。（变式句（变式句状状语后置）语后置）3.3.陈述句与反问句的变换：陈述句与反问句的变换：注意否定的反问句变为肯定的陈述句，肯定的反问句注意否定的反问句变为肯定的陈述句，肯定的反问句变为否定的陈述句，不要把意思说反了。变为否定的陈述句，不要把意思说反了。陈述句改为反问句的方法陈述句改为反问句的方法：（1 1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定

24、词（不是、不能、不会等）。词（不是、不能、不会等）。（2 2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。为肯定词（是、能、会等）。（3 3）在肯定词或否定词前面加上）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道怎、怎么、难道岂岂”等反问语气词。等反问语气词。（4 4）句尾加上疑问助词）句尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末的句号改为等，句末的句号改为问号。问号。反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法：（1 1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。为肯定词。（2

25、 2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。掉。（3 3）将句末）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。号。例：例：盲人捡起垃圾的场景，难道不让他感到惭愧吗？盲人捡起垃圾的场景，难道不让他感到惭愧吗？（反问句）（反问句）盲人捡起垃圾的场景，让他感到惭愧。盲人捡起垃圾的场景，让他感到惭愧。（陈述句）（陈述句）4.4.祈使句与疑问句的变换：祈使句与疑问句的变换：将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，作主语。

26、然后，动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上要在谓语中心词前面加上“能不能能不能”“”“可不可以可不可以”之类的之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能能不能不能”“”“可不可以可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成感叹号或句号。命令的动词，最后将句末的问号改成感叹号或句号。5.5.主动句与被动句的变换：主动句与被动句的变换：主动句和

27、被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与主动句原来的主语与“被被”构成介宾短语作被动句的状构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。语；被动句变主动句则恰好相反。例例:我做完了今天的语文作业。我做完了今天的语文作业。（主动句（主动句,一般陈述）一般陈述）今天的语文作业被我做完了。今天的语文作业被我做完了。（被动句（被动句,强调强调“我我”）6.6.肯定句与否定句的变换：肯定句与否定句的变换：肯定句和否定句句式转换的原则

28、是不能改变原意。转肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外，要注意反问句也是成相反的意思则加一个否定词。另外，要注意反问句也是一重否定。一重否定。肯定句变否定句的方法肯定句变否定句的方法：将其中的形容词变成它的反：将其中的形容词变成它的反义词。义词。肯定句变双重否定句的方法肯定句变双重否定句的方法：(1 1)把把肯肯定定句句中中的的肯肯定定词词如如“必必 须须”“一一 定定”之之 类类 的的肯肯定定词词改改为为“不不能能不不”“不不得得不不”“非非不不可可”

29、“不不敢敢不不”“”“无非无非”等。等。（2 2）如果肯定句中有）如果肯定句中有“人们都人们都”这样的词就用这样的词就用“没有一个没有一个人不人不”代替。代替。（3 3）以）以“否定词否定词+原词的反义词原词的反义词”的格式改写。的格式改写。例：例：他这次新发表的小说写得很好。他这次新发表的小说写得很好。（肯定句）（肯定句）他这次新发表的小说写得不好他这次新发表的小说写得不好。（否定句）（否定句）他这次发表的小说没有写得不好的。他这次发表的小说没有写得不好的。（双重否定句）（双重否定句）7 7.整句与散句的变换整句与散句的变换：结构相同或相近的一组句子叫整句；结构不整齐，长、结构相同或相近的一组句子叫整句；结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句、对偶句。将散句变为整句，就是将散句最常见的是排比句、对偶句。将散句变为整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。