湘鲁版英语四年级下册教案第八单元.ppt

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1、单元教学目标n1.1.话题：能用本单元所学内容谈论购物和询问话题：能用本单元所学内容谈论购物和询问价格。价格。n2.2.功能：能听懂并会用功能：能听懂并会用How much is.?How much is.?It s.It s.等句型进行问答对话，掌握课文中出现等句型进行问答对话，掌握课文中出现的生词。的生词。n3.3.情感：让学生学会问价和选择购物，提高生情感：让学生学会问价和选择购物，提高生活自理能力。活自理能力。第一页，共25页。单元教学重点n1.Target vocabulary1.Target vocabularyshopping centre shopping centre 购物中

2、心购物中心shorts shorts 短裤短裤May/Can I help you?May/Can I help you?我能为你效劳吗？我能为你效劳吗？How much.?How much.?多少钱？多少钱？I ll take it.I ll take it.我买了。我买了。too much too much 太贵太贵schoolbag schoolbag 书包书包blouse blouse 女衬衫女衬衫drink drink 喝喝a glass of juice a glass of juice 一杯果汁一杯果汁 a cup of tea a cup of tea 一杯茶一杯茶n2 2Ta

3、rget structuresTarget structuresMay/Can I help you?May/Can I help you?How much is.?It s.How much is.?It s.That s too much.That s too much.I ll take it.I ll take it.第二页，共25页。第1学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学课文内容谈论商品及价格。能用所学课文内容谈论商品及价格。n2.2.能能听听懂懂并并会会对对商商品品及及价价格格进进行行问问答答对对话话，掌掌握握How How much much is is this this

4、 skirt?skirt?It It s s 80 80 yuan.yuan.和和That s too That s too much,but I like it.much,but I like it.等句型的用法，学会课文中出现的生词。等句型的用法，学会课文中出现的生词。n3.3.让学生自己的事情自己做，学会问价和选择所要购买的商品。让学生自己的事情自己做，学会问价和选择所要购买的商品。n教学内容教学内容词汇词汇:shopping centre:shopping centreskirtskirtshortsshortstoo much welcometoo much welcome句型句型:

5、May/Can I help you?:May/Can I help you?How much is this skirt?How much is this skirt?It s 80 It s 80 yuan.yuan.That s too much,but I like it.That s too much,but I like it.I ll take it.I ll take it.第三页，共25页。n教学活动教学活动n将将学学生生分分成成四四人人一一组组，围围在在一一张张桌桌子子周周围围坐坐好好。每每个个学学生生拿拿出出自自己己的的一一件件学学习习用用品品，相相互互就就这这个个学学习

6、习用用品品的的价价格格进进行行问问答答对对话话。然然后后，每每组组选选派派一一名名代代表表去去别别的的组组问问价价和和“购购买买”东东西西（活活动动之之后后，应应归归还还学学习习用用品品）。比比一一比比，看一看，哪个小组购买相同的东西价格最便宜。看一看，哪个小组购买相同的东西价格最便宜。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和若干物品。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和若干物品。第四页，共25页。教学过程n1.Warm-up.1.Warm-up.n现现在在的的小小学学生生一一般般都都有有零零花花钱钱，平平时时也也经经常常购购买买学学习习用用品品和和

7、零零食食。在在开开始始讲讲课课前前，教教师师可可以以问问：“同同学学们们，你你们们平平时时是是怎怎么么问问价价格格和和购购买买东东西西的的？”引引导导学学生生围围绕绕问问价价和和购购买买物物品品进进行行谈谈论论。然然后后，教教师师可可以以走走到到一一位位同同学学面面前前，随便拿起一件学习用品用随便拿起一件学习用品用How much is it?How much is it?问价格，鼓励和引导学生说出价格。问价格，鼓励和引导学生说出价格。n这样的开头，有利于将学生兴趣吸引到本节课所学内容上来。这样的开头，有利于将学生兴趣吸引到本节课所学内容上来。第五页，共25页。n2.2.任务任务1 1的教学：

8、的教学：n（1 1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look and listenLook and listen的内容，注意观察其中有哪些人物，分的内容，注意观察其中有哪些人物，分别在谈论什么，用了哪些句型。别在谈论什么，用了哪些句型。n（2 2）放录音，让学生仔细听，注意录音中人物对）放录音，让学生仔细听，注意录音中人物对话提到了哪几种商品，价格多少，是否要购买，并将话提到了哪几种商品，价格多少，是否要购买，并将有关情况记下来。（在学生听录音时，教师可以将生有关情况记下来。（在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生词

9、和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）n（3 3）在学生听懂录音内容的基础上，让学生朗）在学生听懂录音内容的基础上，让学生朗读读Look and listenLook and listen的内容，朗读可采用教师领读、学的内容，朗读可采用教师领读、学生齐读或小组轮读等形式。然后，将学生分成三人一生齐读或小组轮读等形式。然后，将学生分成三人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互进组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互进行对话练习。行对话练习。第六页，共25页。语言点解释n shorts shor

10、ts 意思是意思是“短裤短裤”，与，与trouserstrousers用法相同，没有单数形式。用法相同，没有单数形式。n May/Can May/Can I I help help you?you?意意思思是是“我我能能为为你你效效劳劳吗吗？”“”“我我可可以以帮帮你你忙忙吗吗？”或或“你要买什么呢？你要买什么呢？”是商店售货员见顾客进店后的常用语。是商店售货员见顾客进店后的常用语。n How How much.?much.?（多多少少钱钱？）中中的的muchmuch不不可可改改为为manymany，即即使使问问几几件件商商品的价格，也是这样。品的价格，也是这样。第七页，共25页。n3.3.任

11、务任务2 2的教学：的教学：n（1 1）教教师师向向学学生生展展示示shopping shopping centre,centre,skirt,shorts,skirt,shorts,welcomewelcome的的单单词词卡卡片片，放放Listen,Listen,circle and saycircle and say的录音，先让学生认真听两遍录音。的录音，先让学生认真听两遍录音。n（2 2）在在学学生生听听懂懂单单词词的的基基础础上上，教教师师不不按按顺顺序序读读出出shopping shopping centre,centre,skirt,skirt,shorts,shorts,welc

12、omewelcome这几个单词和词组，让学生圈出对应的英语单词或词组。这几个单词和词组，让学生圈出对应的英语单词或词组。n（3 3）教教师师拿拿出出shopping shopping centre,centre,skirt,skirt,shorts,shorts,welcomewelcome的的教教学学卡卡片片，先先教教学学生生认认读读。然后，让学生跟读。然后，让学生跟读。n（4 4）待待学学生生会会读读并并认认识识这这几几个个单单词词和和词词组组后后，让让学学生生仿仿照照Look Look and and listenlisten中中的的句句型型，相相互互间间用用May/Can May/Ca

13、n I I help help you?you?How How much much is is this this skirt?skirt?It It s s 80 80 yuan.yuan.That That s s too too much,much,but but I I like like it.it.I I ll ll take take it.it.等等轮轮流流进进行行问问答答对对话话练练习习。（对对shortsshorts问问价价和和回回答时，应该用复数形式，如：答时，应该用复数形式，如：How much are the shorts?They are 50 How much a

14、re the shorts?They are 50 yuan.yuan.）n（5 5）将将学学生生分分成成四四人人一一组组，围围在在一一张张桌桌子子周周围围坐坐好好。每每个个学学生生拿拿出出自自己己的的一一件件学学习习用用品品，相相互互就就这这个个学学习习用用品品的的价价格格进进行行问问答答对对话话。然然后后，每每组组选选派派一一名名代代表表去去别别的的组组问问价价和和“购购买买”东东西西（活活动动之之后后，应应归归还还学学习习用用品品）。比比一一比比，看看一一看看，哪哪个个小小组组购购买买相相同同的的东东西西价价格最便宜。格最便宜。第八页，共25页。教学评析n问问价价和和购购买买东东西西是是

15、小小学学生生日日常常生生活活中中经经常常遇遇到到的的事事情情。本本节节课课教教学学通通过过用用“看看、听听、说说”教教学学，重重点点考考查查学学生生能能否否听听懂懂教教学学内内容容，会会否否使使用用所所学学句句型型询询问问和和购购买买东东西西。教教学学内内容容和和教教学学形形式式符符合合小小学学生生的的年年龄龄和和心心理理特特点点，容容易易为为小学生所接受和喜欢。小学生所接受和喜欢。第九页，共25页。第2学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词语和句子谈论具体价格和购买商品。能用所学词语和句子谈论具体价格和购买商品。n2.2.能能听听懂懂并并会会使使用用How How much much i

16、s is the the football?football?It It s s 50 50 yuan.yuan.等等句句型型进进行行询询问问和回答商品价格，学会一百以和回答商品价格，学会一百以内的数词。内的数词。n3.3.让学生了解商品价格，学会计算商品价格和付款。让学生了解商品价格，学会计算商品价格和付款。n教学内容教学内容词汇词汇:schoolbag:schoolbag句型句型:Can I help you?:Can I help you?How much is the football?How much is the football?It s 50 It s 50 yuan.yuan

17、.That s too much.That s too much.We ll take it.We ll take it.第十页，共25页。n教学活动教学活动n让让学学生生利利用用课课余余时时间间去去附附近近商商店店了了解解几几种种物物品品的的价价格格，并并记记录录下下来来。上上课课时时，以以小小组组为为单单位位，将将问问询询结结果果在在小小组组内内用用英英语语进进行行汇汇报报。比比如如：The The pencil pencil is is twenty twenty fen.fen.The The basketball basketball is is thirty thirty yuan

18、.yuan.The The skirt skirt is is fifty-five fifty-five yuan.yuan.n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。第十一页，共25页。教学过程n1.1.任务任务3 3的教学：的教学：n（1 1）让学生浏览）让学生浏览Listen,learn and writeListen,learn and write的内容，的内容，大致了解其内容是基数词。大致了解其内容是基数词。n（2 2）放录音，让学生认真听，听懂）放录音，让学生认真听，听懂100100以内的基数以内的

19、基数词，并会拼读。词，并会拼读。n（3 3）教师向学生讲解英语基数词几十几的构成：）教师向学生讲解英语基数词几十几的构成：11111919分别是分别是eleven,twelve,thirteen,fourteen,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteenfifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen（13131919词尾都是词尾都是teenteen），），20,3020,30等以上的基数词，等以上的基数词，是在是在twenty,thirtytwe

20、nty,thirty等后加连字符（等后加连字符（-），再加），再加个位基数词，如个位基数词，如twenty-three,thirty-sixtwenty-three,thirty-six等。等。n（4 4）让学生根据英语基数词写出阿拉伯数字，或根据）让学生根据英语基数词写出阿拉伯数字，或根据阿拉伯数字写出英语基数词。阿拉伯数字写出英语基数词。第十二页，共25页。n任务任务3 3录音材料：录音材料：n tenten twentytwenty thirtythirty fortyforty fiftyfifty sixtysixty seventyseventy eightyeightyninet

21、y one hundredninety one hundredn twenty-five twenty-five thirty-two thirty-two ninety-three ninety-three twenty-eight twenty-eight forty-five forty-five eighty-eighteighty-eight第十三页，共25页。n2.2.任务任务4 4的教学：的教学：n（1 1）让学生先大致浏览）让学生先大致浏览Listen,learn and actListen,learn and act的内容，了解图片内容，知道对话是关于的内容，了解图片内容，知

22、道对话是关于n购买商品的。购买商品的。n（2 2）放放Listen,Listen,learn learn and and actact的的录录音音，让让学学生生认认真真听听录录音音，注注意意录录音音中中的的人人物物在在谈谈论论什什么，提到了哪些物品和价格。么，提到了哪些物品和价格。n（3 3）让学生仔细观察人物对话所用句型，并学会使用其中的主要句型：）让学生仔细观察人物对话所用句型，并学会使用其中的主要句型：Can I help you?Can I help you?How much is the football?It s 50 How much is the football?It s 5

23、0 yuan.yuan.That s too much.That s too much.We ll take it.We ll take it.n（4 4）将学生以小组为单位，仿照对话的内容和句型，扮演有关角色，进行问答对话表演。）将学生以小组为单位，仿照对话的内容和句型，扮演有关角色，进行问答对话表演。第十四页，共25页。n3 3任务任务5 5的教学：的教学：n（1 1）将将学学生生分分成成两两人人一一组组，先先看看Pair Pair workwork的的内内容容，在在图图片片最最右右边边的的空空白白方方框框中中画画一一幅幅商商品图，并涂色。品图，并涂色。n（2 2）每组两人共同协商后，在有

24、关商品下面的横线上写出价格。）每组两人共同协商后，在有关商品下面的横线上写出价格。n（3 3）仿照下图中人物对话所用句型，两人轮流就填写的商品价格进行问答对话。比如：）仿照下图中人物对话所用句型，两人轮流就填写的商品价格进行问答对话。比如：A:How much is the shirt?A:How much is the shirt?B:It s 60 B:It s 60 yuan.yuan.A:That s too much.A:That s too much.B:It s a good shirt.B:It s a good shirt.A:OK.I ll take it.A:OK.I l

25、l take it.n（4 4）教教师师播播放放自自己己制制作作的的课课件件，课课件件中中首首先先呈呈现现一一个个商商店店，货货架架上上有有一一些些商商品品，并并标标有有价价格格，店店内内有有一一个个女女售售货货员员。然然后后，有有几几个个学学生生进进店店，观观看看商商品品和和询询问问价价格格。课课件件声声像像并并用，并伴随有文字，可以较好地呈现重点词语和句型，便于学生复习、巩固和模仿。用，并伴随有文字，可以较好地呈现重点词语和句型，便于学生复习、巩固和模仿。第十五页，共25页。教学评析n通通过过学学生生问问答答和和对对话话来来学学习习和和练练习习所所学学内内容容，是是一一种种常常见见的的教教

26、学学方方式式。本本节节课课通通过过“听听、写写、说说、演演”等等教教学学形形式式，使使学学生生参参与与课课堂堂教教学学的的始始终终，非非常常有有利利于于培培养养和和提提高高学学生生的的实实践践能能力力，也也符符合合通通过过“活活动动”进进行行英英语语教教学学的的理理念。念。第十六页，共25页。第3学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词语和句子谈论具体物品及价格。能用所学词语和句子谈论具体物品及价格。n2.2.能能听听懂懂并并会会用用How How much much is is the the sweater?It sweater?It s s 50 50 yuan.yuan.等等句句型型

27、进进行行问问答对话，知道答对话，知道a glass of a glass of juicejuice和和a cup of teaa cup of tea的用法。的用法。n3.3.让学生学会体谅父母的辛苦，知道金钱来之不易。让学生学会体谅父母的辛苦，知道金钱来之不易。n教学内容教学内容词汇词汇:blouse drink a glass of juice a cup of tea:blouse drink a glass of juice a cup of tea句型句型:Wang Li drinks a glass of juice and her mum drinks a cup of tea

28、.:Wang Li drinks a glass of juice and her mum drinks a cup of tea.How much is the sweater?How much is the sweater?It s 50 It s 50 yuan.yuan.第十七页，共25页。n教学活动教学活动n利利用用周周末末，让让学学生生亲亲自自去去菜菜市市买买一一次次菜菜，并并记记下下所所购购买买的的菜菜名名和和价价格格。上上课课时时，拿拿出出自自己己的的记记录录，在在小小组组内内进进行行表表述述和和问问答答对对话话。（对对于于有有些些没没有有学学过过的菜名，可以查词典或直接用汉语

29、拼音拼出。）的菜名，可以查词典或直接用汉语拼音拼出。）n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和商品图片。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和商品图片。第十八页，共25页。教学过程n1.1.任务任务6 6的教学：的教学：n（1 1）教师让学生看）教师让学生看Listen,read and tickListen,read and tick的教的教学内容，浏览课文大意，知道课文内容是谈论在购学内容，浏览课文大意，知道课文内容是谈论在购物中心买东西。物中心买东西。n（2 2）放录音，让学生认真听，并记录下录音）放录音，让学生认真听，并记录下录音中所提到的人物名称和所要购买的物品

30、名称。中所提到的人物名称和所要购买的物品名称。n（3 3）朗读）朗读Listen,read and tickListen,read and tick的内容，朗读可的内容，朗读可以采用教师领读、学生齐读或小组轮读等形式进行。以采用教师领读、学生齐读或小组轮读等形式进行。n（4 4）根据）根据Listen,read and tickListen,read and tick的短文内容，的短文内容，判断下面方框中判断下面方框中a,b,ca,b,c三句话是否正确。正确的，三句话是否正确。正确的，在在TrueTrue后的括号内打后的括号内打号；不正确的，在号；不正确的，在FalseFalse后后的括号内打

31、的括号内打号。号。第十九页，共25页。语言点解释n在在英英语语中中，表表示示饮饮料料的的名名词词通通常常都都是是不不可可数数名名词词，不不可可以以在在词词尾尾加加s s。但但表表示示“量量”时时，可可以以在在其其前前面面用用a a glass glass of,of,a a cup cup ofof等等。根根据据英英语语习习惯惯，在在water,water,juice,juice,winewine等等之之前前，通通常常用用a a glass glass ofof，如如：a a glass glass of of water,water,a a glass glass of of juiceju

32、ice；在在tea,tea,coffeecoffee等等之之前前，通通常常用用a a cup cup ofof，如如：a a cup cup of of tea,a cup of coffeetea,a cup of coffee。第二十页，共25页。n2.2.任务任务7 7的教学：的教学：n（1 1）让让学学生生看看Listen,Listen,write write and and talktalk的的内内容容，看看图图中中有有哪哪些些物物品品，以以及及人人物对话所用句型。物对话所用句型。n（2 2）放录音，让学生认真听，看录音中提到哪些商品的具体价格。）放录音，让学生认真听，看录音中提到哪

33、些商品的具体价格。n（3 3）让学生根据录音内容在每个商品下面的横线上填写出具体价格。）让学生根据录音内容在每个商品下面的横线上填写出具体价格。n（4 4）将将学学生生分分成成两两人人一一组组，就就图图片片商商品品的的价价格格，仿仿照照How How much much is is the the sweater?It s 50 sweater?It s 50 yuan.yuan.句型进行问答对话练习。句型进行问答对话练习。第二十一页，共25页。任务7录音材料：n Welcome.May I help you?Welcome.May I help you?n How much is the s

34、weater?How much is the sweater?n It s 50 It s 50 yuan.yuan.n That s too much.How much is the coat?That s too much.How much is the coat?n It s 68 It s 68 yuan.yuan.n OK.I ll take it.OK.I ll take it.n Excuse me.Can I have a look at the teddy bear,please?Excuse me.Can I have a look at the teddy bear,pl

35、ease?n Here you are.Here you are.n It s a good teddy bear.How much is it?It s a good teddy bear.How much is it?n It s 10 It s 10 yuan.yuan.n Great.I ll take it.Great.I ll take it.n Zhang Jia s dad and mum are at a shopping centre.They want to buy a birthday cake and a birthday gift for Zhang Jia.The

36、 cake is 35 Zhang Jia s dad and mum are at a shopping centre.They want to buy a birthday cake and a birthday gift for Zhang Jia.The cake is 35 yuan.The gift is 23 yuan.yuan.The gift is 23 yuan.n Can I help you?Can I help you?n How much is an orange?How much is an orange?n 1 1 yuan.yuan.n OK.I ll tak

37、e three.OK.I ll take three.n Here you are.Here you are.第二十二页，共25页。n3.3.任务任务8 8的教学：的教学：n（1 1）放）放Listen and chantListen and chant的录音，先让学的录音，先让学生听小诗生听小诗How much is the skirt?How much is the skirt?然后，让学然后，让学生跟着读。生跟着读。n（2 2）放录音时，让两个女生到讲台上，随着）放录音时，让两个女生到讲台上，随着录音和朗读声表演有关动作（其中一人扮演售录音和朗读声表演有关动作（其中一人扮演售货员左手拿着

38、货员左手拿着blue skirtblue skirt，右手拿着，右手拿着red skirtred skirt，另一人扮演顾客），以增强乐趣，活跃课堂气氛。另一人扮演顾客），以增强乐趣，活跃课堂气氛。第二十三页，共25页。n4.4.任务任务9 9的教学：的教学：n（1 1）让让学学生生分分成成两两人人一一组组或或多多人人一一小小组组，就就课课文文中中学学过过的的内内容容进进行行对对话话和和表表演演。对对话话应应包括（但不局限于）下面句型：包括（但不局限于）下面句型：May/Can I help you?May/Can I help you?How much is.?How much is.?It

39、 s.It s.That s too much.That s too much.I ll take it.I ll take it.n在在学学生生小小组组进进行行对对话话过过程程中中，教教师师可可在在全全班班巡巡视视、指指导导，并并让让对对话话和和表表演演好好的的小小组组到到讲讲台台上上面面对对全全班班同同学学进进行行对对话话表表演演。教教师师要要鼓鼓励励学学生生根根据据句句型型自自由由设设计计对对话话内内容容，适适当当用用以以前前学过的词语和句型进行替换。学过的词语和句型进行替换。n（2 2）教教师师将将本本课课中中的的重重点点单单词词和和词词组组shopping shopping cent

40、re,centre,skirt,skirt,shorts,shorts,welcomewelcome写写到到黑黑板板上上，让让学学生生注注意意书书写写顺顺序序和和在在四四线线格格所所占占的的位位置置。然然后后，让让学学生生把把每每个个单单词词和和词词组组在在练练习本上抄写习本上抄写3535遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。第二十四页，共25页。教学评析n通通过过本本节节课课教教学学，重重点点考考查查学学生生运运用用有有关关句句型型进进行行对对话话和和交交流流的的能能力力。教教学学中中运运用用多多种种教教学学手手段段，使使学学生生通通过过参参与与各各种种活活动动“以以任任务务引引领领学学习习活活动动”，使学生学会用英语询问价格和购买物品，增加了语言知识，提高了学习兴趣。使学生学会用英语询问价格和购买物品，增加了语言知识，提高了学习兴趣。第二十五页，共25页。