语文三年级上册作文总复习课件.pptx
《语文三年级上册作文总复习课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文三年级上册作文总复习课件.pptx(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、感谢您的阅览,下载可编辑语文三年级上册作文总复习12一、我的课余生活一、我的课余生活3二、熟悉的人的一件事二、熟悉的人的一件事思路总结:4三、秋天的图画三、秋天的图画思路总结思路总结:(4)表达对秋天的喜爱之情表达对秋天的喜爱之情5四、观察日记四、观察日记要求:要求:1、采用日记格式、采用日记格式日期日期 星期几星期几 天气天气(如:(如:11月月20日日 星期日星期日 晴)晴)2、观察自己感兴趣的事物、观察自己感兴趣的事物3、写出自己的发现、写出自己的发现6五、中国传统文化(办小报)五、中国传统文化(办小报)思路总结:思路总结:1.选择内容,确定写作对象【民间工艺:剪纸选择内容,确定写作对象
2、【民间工艺:剪纸 陶瓷陶瓷 民族艺术:戏剧民族艺术:戏剧 国画国画 对联对联 字谜字谜 风俗习惯:端风俗习惯:端午节(赛龙舟午节(赛龙舟 吃粽子)吃粽子)元宵节(闹花灯元宵节(闹花灯 吃汤圆)吃汤圆)中秋节(赏月中秋节(赏月 吃月饼)】吃月饼)】2.详细描写,把内容写得具体。(把你对所描写的对象介绍给大详细描写,把内容写得具体。(把你对所描写的对象介绍给大家,有特色的,令你印象最深的。叙事要有顺序,有条理)家,有特色的,令你印象最深的。叙事要有顺序,有条理)3.抒发自己的真情实感。(表达强烈的民族自豪感和对中华民族抒发自己的真情实感。(表达强烈的民族自豪感和对中华民族文化的赞美之情)文化的赞美
3、之情)7六、风景优美的地方六、风景优美的地方思路点拨:思路点拨:8七、童话故事七、童话故事思路总结:思路总结:9八、不限内容和范围八、不限内容和范围可以写各种各样的人、事、景、物。可以写各种各样的人、事、景、物。10总结本学期作文题目分类总结本学期作文题目分类写人:写人:熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事记事:记事:我的课余生活我的课余生活 熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事 观察日记观察日记(难忘的星期天)(向金吉娅致谢)(难忘的星期天)(向金吉娅致谢)写景:写景:秋天的图画秋天的图画 风景优美的地方风景优美的地方 家乡的景物家乡的景物*状物状物:(我的铅笔盒)(我的铅笔盒)想象作文:想象作文:
4、编童话故事编童话故事 风筝风筝续写续写 小摄影师小摄影师续写续写 (我的梦境)(我的梦境)11三年级习作要求:三年级习作要求:1、内容充实,记叙具体。、内容充实,记叙具体。2、语句流畅通顺。、语句流畅通顺。3、围绕中心(一个意思)写作。、围绕中心(一个意思)写作。4、300字左右。字左右。12常出现的错误:常出现的错误:1、记叙不具体,流水帐式叙述。、记叙不具体,流水帐式叙述。2、语言叙述重复罗嗦。、语言叙述重复罗嗦。3、大篇幅记叙与中心无关的事情、情节。、大篇幅记叙与中心无关的事情、情节。4、不能抓住人物性格或景物特点。、不能抓住人物性格或景物特点。5、结尾不能点处收获及感受。、结尾不能点处
5、收获及感受。13优秀习作示例优秀习作示例14 有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下,车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下,我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑,很快就到了终我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑,很快就到了终点。到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。点。到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。病文一:滑滑板病文一:滑滑板 15优点:优点:这是一篇记事的习作,小作者将滑滑板的这是一篇记事的习作,小作者将滑滑板的时时间、地点、人物、简单经过间、地点、人物、简单经过都交待得清楚明白,都交待得清楚明白,语句流畅通顺,语
6、句流畅通顺,“划呀划划呀划”、“很快很快”、“远远远远”等等词语的恰当使用词语的恰当使用也给文章增添了亮色。也给文章增添了亮色。不足:不足:虽然如实记叙了滑滑板的整个过程,但是遗虽然如实记叙了滑滑板的整个过程,但是遗憾的是习作写得憾的是习作写得不具体,不生动不具体,不生动,遣词造句单调,遣词造句单调乏味,只呈现出故事的骨架,缺乏对细节的叙述,乏味,只呈现出故事的骨架,缺乏对细节的叙述,谈不上故事的趣味性,是一篇谈不上故事的趣味性,是一篇流水账流水账式的呆板习式的呆板习作。作。16综观这篇习作,建议小作者:综观这篇习作,建议小作者:1、回顾体验当时的情境,充分发挥想象力,把、回顾体验当时的情境,
7、充分发挥想象力,把滑滑板比赛经过记叙具体。滑滑板比赛经过记叙具体。2、贴切使用一些富有生活气息的动词、形容词、贴切使用一些富有生活气息的动词、形容词、拟声词,生动展现比赛情景。拟声词,生动展现比赛情景。3、把弟弟和我之间的对话及表情神态描写出来。、把弟弟和我之间的对话及表情神态描写出来。4、适当加入人物心理活动的描写。、适当加入人物心理活动的描写。17扩写具体内容可以启发学生思考:扩写具体内容可以启发学生思考:1、“我我”和弟弟在滑滑板比赛之前作了哪些准备和弟弟在滑滑板比赛之前作了哪些准备?2、比赛的具体过程是怎样的?、比赛的具体过程是怎样的?3、“我我”和弟弟玩滑板车时的心情有怎样的变化和弟
8、弟玩滑板车时的心情有怎样的变化?4、比赛结束后,、比赛结束后,“我我”和弟弟心情又如何?兄弟和弟弟心情又如何?兄弟俩说了些什么,对这次比赛有怎样的评价?俩说了些什么,对这次比赛有怎样的评价?5、通过这次比赛,、通过这次比赛,“我我”有哪些感受和收获?有哪些感受和收获?总结修改方法:总结修改方法:关注细节,合理想象。关注细节,合理想象。18范例一:范例一:在一个风和日丽的周末,在一个风和日丽的周末,小姨带着弟弟到我家来玩。弟小姨带着弟弟到我家来玩。弟弟一进门,就嚷嚷着让我陪他玩滑板车。弟一进门,就嚷嚷着让我陪他玩滑板车。还没等反应过来,他还没等反应过来,他就拿起我的滑板车,塞到我的怀里,拉起我的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 三年级 上册 作文 复习 课件
限制150内