九年级化学第一单元课题3走进化学实验室ppt课件 .pptx

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1、课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室第一单元、走进化学世界第一单元、走进化学世界（第一课时）（第一课时）引 入同学们在小学科学课和七、八年级生物课中已经接触过一些实验仪器了，大家能说出一些仪器的名称吗？学习目标：学习目标：1 1、能识别常用的化学仪器，了解其用途、能识别常用的化学仪器，了解其用途 及注意事项。及注意事项。2 2、了解仪器的分类。、了解仪器的分类。4阅读课本阅读课本P P1 15 51 1152152附录附录I I，回答下列问题：，回答下列问题：1.1.能识别下列常见的化学仪器能识别下列常见的化学仪器 2.2.这些仪器有哪些用途？使用时注意什么？这些仪器有哪些用途？使用时

2、注意什么？自学指导：自学指导：自学检测：（自学检测：（2 2分钟）分钟）完成导学案仪器名称及用途部分完成导学案仪器名称及用途部分6一一.常用仪器的介绍：常用仪器的介绍：名称：名称：_用途：用作用途：用作_的反应容器，在的反应容器，在_ _ 或或_时使用。时使用。注意事项：加热后不能注意事项：加热后不能_，防止炸裂。，防止炸裂。名称：名称：_用途：用作配制溶液和用途：用作配制溶液和_的反应的反应 容器，在容器，在_或或_时使用。时使用。注意事项：加热时放在注意事项：加热时放在_上，使受热均上，使受热均 匀。匀。试管试管骤冷骤冷少量试剂少量试剂常温常温加热加热烧杯烧杯较大量试剂较大量试剂常温常温加

3、热加热石棉网石棉网7名称：名称：_用途：用途：_注意事项：不能注意事项：不能_，不能作，不能作_。名称：名称：_用途：用于用途：用于_或或_少量气体。少量气体。注意事项：不能注意事项：不能_。量筒量筒量度液体体积量度液体体积加热加热反应容器反应容器集气瓶集气瓶收集收集贮存贮存加热加热8名称：名称：_用途：用于用途：用于_。注意事项：略注意事项：略名称：名称：_用途：用于用途：用于_。注意事项：两者注意事项：两者_使用。使用。酒精灯酒精灯加热加热胶头滴管、滴瓶胶头滴管、滴瓶吸取和滴加少量液体吸取和滴加少量液体配套配套9名称：名称：_用途：用于用途：用于_各种仪器。各种仪器。名称：名称：_用途：用

4、作用途：用作_器；也可用作器；也可用作_器。器。铁架台铁架台固定和支持固定和支持漏斗漏斗加液加液过滤过滤10名称：名称：_用途：用于用途：用于_。注意事项：防止注意事项：防止_。名称：名称：_用途：用途：_试管夹试管夹夹持试管夹持试管烧损和腐蚀烧损和腐蚀玻璃棒玻璃棒搅拌、引流、转移固体搅拌、引流、转移固体11其他仪器：其他仪器：圆底烧瓶圆底烧瓶平底烧瓶平底烧瓶蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 广口瓶广口瓶细口瓶细口瓶蒸发皿蒸发皿坩埚坩埚试管架试管架研钵研钵酒精喷灯酒精喷灯长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗燃烧匙燃烧匙坩埚钳坩埚钳水槽水槽 药匙药匙 试管刷试管刷 石棉网石棉网14 初中化学常用仪器分类：初中化学常

5、用仪器分类：直接加热的仪器直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 间接加热的仪器间接加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶烧杯、烧瓶、锥形瓶 不能加热的仪器不能加热的仪器:滴瓶、细口瓶、广口瓶、滴瓶、细口瓶、广口瓶、集气瓶、集气瓶、水槽、量筒水槽、量筒 给液体加热的仪器给液体加热的仪器:试管试管、坩埚坩埚、蒸发皿蒸发皿、烧杯、烧杯、烧瓶、锥形瓶烧瓶、锥形瓶 给固体加热的仪器给固体加热的仪器:试管试管、坩埚坩埚、蒸发皿蒸发皿、燃烧匙、燃烧匙 当堂训练当堂训练:1.1.下列仪器请按要求回答：下列仪器请按要求回答：A.A.锥形瓶锥形瓶 B.B.蒸发皿蒸发皿 C.C.燃烧匙燃烧匙

6、 D.D.烧杯烧杯 E.E.试管试管 F.F.圆底烧瓶圆底烧瓶 G.G.量筒量筒 H.H.集气瓶集气瓶 I.I.蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 、能直接加热的仪器有、能直接加热的仪器有_；、需垫上石棉网加热的仪器有、需垫上石棉网加热的仪器有_；、不能加热的仪器有、不能加热的仪器有_。2.2.实验时，不宜用作反应容器的是（实验时，不宜用作反应容器的是（）A.A.试管试管 B.B.烧杯烧杯 C.C.烧瓶烧瓶 D.D.量筒量筒3.3.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体加热的是下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体加热的是 ()()A.A.集气瓶集气瓶 B.B.烧杯烧杯 C.C.试管试管 D.D.燃烧匙燃烧匙B C

7、 EB C EA D F IA D F IG HG HD DC C164.4.按照如下图中所给的仪器回答问题：按照如下图中所给的仪器回答问题：(1)(1)指出下列仪器的名称。指出下列仪器的名称。A_ A_；B_ B_；C_ C_；D_ D_；E_ E_；F_ F_；(2)(2)能做较大量试剂反应容器的是能做较大量试剂反应容器的是_；用来给药品加热做热源的是用来给药品加热做热源的是_；可直接加热的仪器是可直接加热的仪器是_；需要垫石棉网加热的是需要垫石棉网加热的是_；用来收集或贮存少量气体的是用来收集或贮存少量气体的是_。（填序号）。（填序号）A B C D E F A B C D E F烧杯烧

8、杯量筒量筒酒精灯酒精灯试管试管集气瓶集气瓶漏斗漏斗A AC CD DA AE E1.1.下列仪器不能直接加热的是（下列仪器不能直接加热的是（）A.A.试管试管 B.B.烧杯烧杯 C.C.燃烧匙燃烧匙 D.D.蒸发皿蒸发皿2.2.玻璃棒在试验操作时的作用：玻璃棒在试验操作时的作用：_ _。3.3.写出下列试验操作中的主要仪器的名称：写出下列试验操作中的主要仪器的名称：.收集或贮存气体：收集或贮存气体：_ _ .搅拌或引流：搅拌或引流：_ .固定或支持各种仪器：固定或支持各种仪器：_ _ .加热其他仪器：加热其他仪器：_ .量取一定量的液体：量取一定量的液体：_ _ .溶解较多量药品的仪器：溶解较

9、多量药品的仪器：_ 堂堂清堂堂清:课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室第一单元、走进化学世界第一单元、走进化学世界（第二课时（第二课时）学习目标：学习目标：1 1、掌握药品的、掌握药品的存放和存放和取用规则。取用规则。2 2、了解常用危险化学品标志。、了解常用危险化学品标志。3 3、掌握固体药品取用的基本操作。、掌握固体药品取用的基本操作。20 阅读课本阅读课本P P1818图片和资料卡片，图片和资料卡片，2 2分钟后；分钟后；回答下列问题：回答下列问题：1.1.药品柜中药品是怎样存放的？药品柜中药品是怎样存放的？2.2.实验室化学药品取用有哪些规则？实验室化学药品取用有哪些规则？3.

10、3.了解常用危险化学品的标志？了解常用危险化学品的标志？自学指导自学指导1 1：自学检测自学检测1 1：（：（2 2分钟）分钟）完成药品储存及取用规则完成药品储存及取用规则221.1.药品柜中药品的存放：药品柜中药品的存放：化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜里，药品标签朝外。品柜里，药品标签朝外。“分类存放；标签朝外分类存放；标签朝外”“三不三不”原则：原则：不能不能_;_;不要不要_;_;不得不得_。节约原则：节约原则：实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用 量，就应该取用量，就应该取用最

11、少量最少量，即液体，即液体_，固体只需，固体只需 _。处理原则：处理原则：用剩余的药品既不能用剩余的药品既不能 _，也不要，也不要_，更不要更不要_，要放入，要放入 _。.用手接触药品用手接触药品把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味尝任何药品的味道尝任何药品的味道1 12mL2mL盖满试管的底部盖满试管的底部放回原瓶放回原瓶随意丢弃随意丢弃拿出实验室拿出实验室指定的容器指定的容器2.2.化学药品取用规则：（三原则）化学药品取用规则：（三原则）(不触、不闻、不尝不触、不闻、不尝)爆炸品爆炸品 易燃气体易燃气体 易燃液体易燃液体 易燃固体易燃固体 自燃物品自燃物品 氧化剂氧

12、化剂 剧毒品剧毒品 腐蚀品腐蚀品3.3.常用危险化学品标志：常用危险化学品标志：25阅读课本阅读课本P P1 18 82020，5 5分钟后；回答下列问题：分钟后；回答下列问题：1.1.怎样向试管中加入密度大的块状或颗粒固体？怎样向试管中加入密度大的块状或颗粒固体？2.2.怎样向试管中加入粉末状固体？怎样向试管中加入粉末状固体？3.3.怎样向试管中加入液体药品？怎样向试管中加入液体药品？4.4.怎样用量筒量取一定体积的液体？怎样用量筒量取一定体积的液体？自学指导自学指导2 2：自学检测自学检测2 2：完成导学案固体药品的取用规则完成导学案固体药品的取用规则1.1.固体药品的取用固体药品的取用保

13、存在保存在_1.1.块状或颗粒药品的取用：块状或颗粒药品的取用：取用仪器：取用仪器：_ 操作要领：操作要领：_ 一横：将试管横放一横：将试管横放 二放：把药品放在试管口二放：把药品放在试管口 三滑：缓慢竖直试管，让药品滑到试管底三滑：缓慢竖直试管，让药品滑到试管底 操作目的：操作目的：_广口瓶广口瓶镊子镊子“一横二放三滑一横二放三滑”防止打破试管底防止打破试管底282.2.粉末药品的取用：粉末药品的取用：取用仪器：取用仪器：_ 操作要领：操作要领：_ 一斜：将试管口稍向上倾斜一斜：将试管口稍向上倾斜 二送：把药品送到试管底二送：把药品送到试管底 三竖：竖立试管三竖：竖立试管 操作目的：操作目的

14、：_药匙或纸槽药匙或纸槽“一斜二送三竖一斜二送三竖”防止药品沾在试管口或内壁防止药品沾在试管口或内壁动动手：动动手：实验实验1-31-3（学生操作）（学生操作）（1 1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（大理石）放）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（大理石）放入试管中，并放在试管架上备用。入试管中，并放在试管架上备用。（2 2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并放）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并放在试管架上备用。在试管架上备用。课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室第一单元、走进化学世界第一单元、走进化学世界（第三课时）（第三课时）学习目标：学习目标：掌握液体药品取用的基本操作掌握液体药品取

15、用的基本操作32阅读课本阅读课本P P1 18 82020，5 5分钟后；回答下列问题：分钟后；回答下列问题：1.1.怎样向试管中倾倒液体药品？怎样向试管中倾倒液体药品？2.2.怎样向试管中滴加液体药品？怎样向试管中滴加液体药品？3.3.怎样用量筒量取一定体积的液体？怎样用量筒量取一定体积的液体？自学指导自学指导2 2：33液体药品的取用液体药品的取用保存在保存在_1.1.倾倒法（较多液体）：倾倒法（较多液体）：操作要领：操作要领：a.a.瓶塞倒放桌上瓶塞倒放桌上 b.b.标签向着手心标签向着手心 c.c.瓶口紧挨试管口瓶口紧挨试管口 d.d.液体缓缓倒入液体缓缓倒入 细口瓶或滴瓶细口瓶或滴瓶

16、34讨论：讨论：(P19)(P19).细口瓶塞为什么要倒放桌上？细口瓶塞为什么要倒放桌上？.为什么药品标签要向着手心？为什么药品标签要向着手心？.瓶口为什么要紧挨试管口？瓶口为什么要紧挨试管口？快速快速快速快速倒还是缓慢倒？倒还是缓慢倒？倒还是缓慢倒？倒还是缓慢倒？.倒完液体后，为什么要立即盖紧倒完液体后，为什么要立即盖紧倒完液体后，为什么要立即盖紧倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？瓶塞，并把瓶子放回原处？瓶塞，并把瓶子放回原处？瓶塞，并把瓶子放回原处？答答:防止药液污染、腐蚀桌面防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。和避免试剂受到污染。答答:防止药液流出试管外。应防止药

17、液流出试管外。应该缓慢的倾倒。该缓慢的倾倒。答答:防止药液腐蚀标签。防止药液腐蚀标签。答答:防止药液挥发和避免试剂防止药液挥发和避免试剂受到污染。受到污染。352.2.滴管滴加法（较少液体）：滴管滴加法（较少液体）：操作要领：操作要领：a.a.滴管滴管垂直于容器正上方滴加药液垂直于容器正上方滴加药液 b.b.滴管滴管不要平放或倒放不要平放或倒放 c.c.用过的滴管要立即用清水冲洗干净用过的滴管要立即用清水冲洗干净 （滴瓶上的滴管不用冲洗）。（滴瓶上的滴管不用冲洗）。讨论：讨论：为什么滴管要悬空放在容器口为什么滴管要悬空放在容器口的正上方滴加，不能伸入容器内的正上方滴加，不能伸入容器内或接触容器

18、壁？或接触容器壁？吸液后的胶头滴管为什么不能倒放或平放？吸液后的胶头滴管为什么不能倒放或平放？答：防止沾污滴管或造成试剂答：防止沾污滴管或造成试剂 污染。污染。答：防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头。答：防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头。363.3.量筒量液：（取一定体积液体）：量筒量液：（取一定体积液体）：操作要领：操作要领：a.a.选择量筒：一次量取、尽可能小选择量筒：一次量取、尽可能小 b.b.放置：水平放置：水平 C.C.读数：视线与读数：视线与凹液面最低处凹液面最低处保持水平保持水平讨论：讨论：(P19)(P19)取液体时，采用俯视或仰视的方法，取液体时，采用俯视或仰视的方法，将会对读数将会对读数

19、产生什么影响？产生什么影响？若俯视，则读出的体积数若俯视，则读出的体积数_实际体积数；实际体积数；若仰视，则读出的体积数若仰视，则读出的体积数_实际体积数。实际体积数。简记（指读数）：简记（指读数）：“羊（仰）小虎（俯）大羊（仰）小虎（俯）大”当堂训练当堂训练1 1：3.3.某学生用量筒量取液体时，俯视读数为某学生用量筒量取液体时，俯视读数为19mL19mL；倒出；倒出部分液体后，仰视读数为部分液体后，仰视读数为11mL,11mL,该学生倒出的液体体积为该学生倒出的液体体积为（）A A、8mL B8mL B、大于、大于8mL C8mL C、小于、小于8mL D8mL D无法确定无法确定 2.某

20、学生用量筒量取液体时，读数为某学生用量筒量取液体时，读数为11mL11mL；加入部分；加入部分液体后，仰视读数为液体后，仰视读数为19mL,19mL,学生加入的液体体积为（学生加入的液体体积为（）A A、8mL B8mL B、大于、大于8mL C8mL C、小于、小于8mL D8mL D无法确定无法确定 1.1.某学生用量筒量取液体时，读数为某学生用量筒量取液体时，读数为19mL19mL；倒出部分液；倒出部分液体后，俯视读数为体后，俯视读数为11mL,11mL,学生倒出的液体体积为（学生倒出的液体体积为（）A A、8mL B8mL B、大于、大于8mL C8mL C、小于、小于8mL D8mL

21、 D无法确定无法确定B BB BC C动动手：动动手：实验实验1-41-4（学生操作）（学生操作）（2 2）在试管中加入适量的澄清的石灰水，滴）在试管中加入适量的澄清的石灰水，滴加加1 12 2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。（1 1）用）用10mL10mL量筒量取量筒量取2mL2mL稀盐酸，加入碳酸稀盐酸，加入碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。实验内容实验内容 现象现象2澄清的石灰水中澄清的石灰水中滴加酚酞溶液滴加酚酞溶液1碳酸钠粉末与碳酸钠粉末与稀盐酸反应稀盐酸反应澄清的石灰水变红澄清的石灰水变红产生气泡产生气泡1

22、1、量取、量取8 8毫升稀硫酸应选用的仪器是（毫升稀硫酸应选用的仪器是（）A.50 A.50毫升量筒毫升量筒 B.50 B.50毫升量筒和胶头滴管毫升量筒和胶头滴管 C.10 C.10毫升量筒毫升量筒 D.10 D.10毫升量筒和胶头滴管毫升量筒和胶头滴管 2 2、液体药品经常盛放在、液体药品经常盛放在_里，取用时，瓶塞应里，取用时，瓶塞应 _ _在实验台上，试剂瓶口与试管口应在实验台上，试剂瓶口与试管口应_。若实际没有说明用量，液体应取若实际没有说明用量，液体应取_ml_ml。3 3、把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，、把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器应先

23、把容器_，把药品或金属颗粒放入容器口后，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器再把容器_。4 4、填空：、填空：向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯 容积的容积的_；用试管夹夹持试管时，试管夹应夹用试管夹夹持试管时，试管夹应夹 持在距管口持在距管口_处；处；当堂训练当堂训练2 2：D D细口瓶细口瓶倒放倒放紧靠紧靠1 12 2横放横放缓慢竖直缓慢竖直2/32/31/31/3课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室第一单元、走进化学世界第一单元、走进化学世界（第四课时）（第四课时）学习目标：学习目标：1 1、掌握正确使用酒精灯。、掌握正确使用酒精灯。2 2

24、、掌握给固体、液体加热的基本操作。、掌握给固体、液体加热的基本操作。43阅读课本阅读课本P P20202121，回答下列问题：，回答下列问题：1.1.怎样正确使用酒精灯？怎样正确使用酒精灯？2.2.怎样给液体加热？怎样给液体加热？3.3.怎样固体加热？怎样固体加热？自学指导：自学指导：二二.给物质加热：给物质加热：1 1、热源：、热源：加热时最常用加热时最常用_；(温度为温度为500500左右左右)高温时用高温时用_。(温度为温度为800800以上以上)2 2、酒精灯的使用方法：、酒精灯的使用方法：酒精不超过酒精灯容积的酒精不超过酒精灯容积的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2/

25、32/3用酒精灯的用酒精灯的 加热加热用用 盖灭，不能用盖灭，不能用 吹灭吹灭失火后用失火后用 扑盖扑盖酒精灯酒精灯酒精喷灯酒精喷灯禁止向燃着的酒精灯里添加酒精禁止向燃着的酒精灯里添加酒精禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯灯帽灯帽嘴外焰外焰湿抹布湿抹布 3 3、给液体加热：、给液体加热：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _液体一般不超过试管容积的液体一般不超过试管容积的试管口与桌面成试管口与桌面成管口不能对着管口不能对着先先 ，再加热、并上下移动，再加热、并上下移动试管夹夹在距试管口处试管夹夹在距试管口处 热的试管不能立即用热的试管不能立即用 冲洗冲洗冷水冷水1

26、/31/3451/3预热预热人人4 4、给固体加热：、给固体加热：_ _ _ _ _ _ _ 试管口向下略倾斜试管口向下略倾斜铁夹夹在距试管口铁夹夹在距试管口1/31/3处处先预热先预热热的试管不能立即用冷水冲洗热的试管不能立即用冷水冲洗讨论1：给试管中的液体和固体加热时，操作上有什么异同？1、相同点：2、不同点：讨论讨论2：哪些不正当的操作会造成试管炸裂？哪些不正当的操作会造成试管炸裂？热试管骤冷热试管骤冷加热时试管外壁有水加热时试管外壁有水试管底接触灯芯试管底接触灯芯给固体加热试管口向上倾斜给固体加热试管口向上倾斜没有预热没有预热动动手：动动手：实验实验1-61-6（P P2121）用用1

27、0mL10mL量筒量取量筒量取2mL2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象；然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象；用试管夹夹住该试管，加热，观察现象。用试管夹夹住该试管，加热，观察现象。实验内容实验内容现象现象氢氧化钠氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质加热上述反应后生成的物质产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀产生黑色沉淀产生黑色沉淀 当堂训练当堂训练2:2:1.1.下列图示的实验基本操作正确的是（下列图示的实验基本操作正确的是（）A B C D A B C D2.2.走进化学实验室，同学们学会了

28、最基本的操作，以走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以 下操作正确的是（下操作正确的是（）A B C D A B C DC CD D3 3实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是（火方法是（）A A用水浇灭用水浇灭 B B用嘴吹灭用嘴吹灭 C C用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭 D D用灭火器扑灭用灭火器扑灭4 4下列实验操作或做法正确的是（下列实验操作或做法正确的是（）A A将用剩的药品放回原试剂瓶将用剩的药品放回原试剂瓶 B B给固体加热时试管口向上略倾斜给固体加热时试管口向上略倾斜 C C实验结束后，用嘴吹灭酒精灯实验结束后，用嘴吹灭

29、酒精灯 D D将氢氧化钠放在托盘天平的右盘纸上称量将氢氧化钠放在托盘天平的右盘纸上称量C CB B5 5、实验室加热约、实验室加热约150mL150mL液体，可以使用的仪器是（液体，可以使用的仪器是（）A.B.C.D.A.B.C.D.6 6、用试管加热固体药品时，有时因操作不当而出现试、用试管加热固体药品时，有时因操作不当而出现试管炸裂的现象，下列操作不会造成试管炸裂的有（管炸裂的现象，下列操作不会造成试管炸裂的有（）A.A.加热前试管外壁有水加热前试管外壁有水 B.B.试管夹夹持在试管的中上部试管夹夹持在试管的中上部 C.C.试管口略向上倾斜试管口略向上倾斜 D.D.加热不均匀，局部温度过高

30、加热不均匀，局部温度过高C CB B课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室第一单元、走进化学世界第一单元、走进化学世界（第五课时）（第五课时）学习目标：学习目标：1 1、掌握装置的连接等基本操作。、掌握装置的连接等基本操作。2 2、正确使用装置气密性。、正确使用装置气密性。3 3、掌握仪器洗涤的基本操作。、掌握仪器洗涤的基本操作。4 4、重新认识托盘太平的使用。、重新认识托盘太平的使用。55阅读课本阅读课本P P22222323，回答下列问题：，回答下列问题：1.1.怎样正确连接装置？怎样正确连接装置？2.2.怎样检查装置的气密性？怎样检查装置的气密性？3.3.怎样洗涤玻璃仪器？怎样洗涤

31、玻璃仪器？自学指导：自学指导：自学检测自学检测1 1：完成导学案第一部分完成导学案第一部分一一.连接仪器装置：连接仪器装置：装置连接顺序：装置连接顺序：先下后上、先左后右先下后上、先左后右 装置拆散顺序：装置拆散顺序：先右后左、先上后下先右后左、先上后下 右手转动右手转动 左手不动左手不动 1.1.玻璃管玻璃管 胶皮管胶皮管 2.2.玻璃管玻璃管 橡胶塞橡胶塞 3.3.橡胶塞橡胶塞 试管试管讨论：讨论：玻璃管口在旋入胶皮管、玻璃管口在旋入胶皮管、橡胶塞之前，为什么要橡胶塞之前，为什么要用用水润湿水润湿？减小摩擦减小摩擦二二.检查装置的气密性检查装置的气密性 检查气密性的方法：检查气密性的方法：

32、_ _ _。气密性好的标志：气密性好的标志：_ _ _。将导管口浸入水中，将导管口浸入水中，双手紧握容器的外壁。双手紧握容器的外壁。导管口冒出气泡；导管口冒出气泡；（或松开双手，导管内形成一段水柱）（或松开双手，导管内形成一段水柱）三三.洗涤玻璃仪器：洗涤玻璃仪器：1.1.振荡洗涤：振荡洗涤：2.2.试管刷刷洗：试管刷刷洗：3.3.难溶物的洗涤：难溶物的洗涤：油脂：油脂：热的纯碱溶液热的纯碱溶液或或洗衣粉洗衣粉 难溶的氧化物或盐：难溶的氧化物或盐：稀盐酸稀盐酸4.4.洗净的标志：洗净的标志：_ _ _容器内壁附着的水既不聚成滴，容器内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下。也不成股流下。四四.托盘

33、太平的使用：托盘太平的使用：(只能用于粗略的称量，精确度为只能用于粗略的称量，精确度为_)_)称量前：称量前：游码移零，调节太平平衡游码移零，调节太平平衡 称量时：称量时：两盘垫纸，左物右码两盘垫纸，左物右码 称量后：称量后：砝码回盒，游码归零砝码回盒，游码归零 易潮解的药品（如易潮解的药品（如NaOHNaOH）,放在玻璃器皿中称量。放在玻璃器皿中称量。称未知质量，先放物质，后加砝码；称未知质量，先放物质，后加砝码；称已知质量，先加砝码，后放物质。称已知质量，先加砝码，后放物质。读数法则：左盘中质量读数法则：左盘中质量=右盘中质量右盘中质量+游码质量游码质量 （4 4）物码放反：）物码放反：M

34、 M（真）（真）=M=M（法）（法）-M-M（游）（游）=M =M（读）（读）-2M-2M（游）（游）0.10.1克克当堂训练当堂训练1 1：3.3.某学生用托盘天平称取食盐时读数为某学生用托盘天平称取食盐时读数为8.68.6克，后发现克，后发现食盐与砝码放反了（一克以下由游码称量）。则食盐的食盐与砝码放反了（一克以下由游码称量）。则食盐的质量为（质量为（）A 9g B 8g C 8.6g D 7.4g A 9g B 8g C 8.6g D 7.4g 2某学生用托盘天平称取一包食盐的质量某学生用托盘天平称取一包食盐的质量.发现天平指发现天平指针偏向左边。下列操作正确的是针偏向左边。下列操作正确

35、的是（）A.A.添加砝码添加砝码 B.B.移去砝码移去砝码 C.C.添加食盐添加食盐 D.D.减少食盐减少食盐 1.1.某学生用托盘天平称取某学生用托盘天平称取5g5g食盐，发现天平指针偏向右食盐，发现天平指针偏向右边。下列操作正确的是边。下列操作正确的是（）A.A.添加砝码添加砝码 B.B.移去砝码移去砝码 C.C.添加食盐添加食盐 D.D.减少食盐减少食盐C CA AD D 当堂训练当堂训练2:2:1.1.下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的 是（是（）A.A.集气瓶集气瓶 B.B.漏斗漏斗 C.C.量筒量筒 D.D.锥形瓶锥形瓶2.2.

36、下列实验操作，不正确的是（下列实验操作，不正确的是（）A.A.向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B.B.实验剩余的药品必须放回原瓶实验剩余的药品必须放回原瓶 C.C.取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D.D.用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低 处保持水平处保持水平 D DB B3.3.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1 1）量取）量取8mL8mL稀硫酸，应选用稀硫酸，应选用_mL_mL的量筒。

37、的量筒。（2 2）胶头滴管用过后应）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。，再去吸取其他药品。（3 3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫 放放_。（4 4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段 _ _，然后稍稍用力转动插，然后稍稍用力转动插1010清洗清洗石棉网石棉网湿润湿润4.4.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热前试管外壁的水没有擦干；加热

38、时试管底部触及灯芯；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的被加热的液体超过试管容积的1/31/3；加热时没有不时地上下移动试管；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。其中与之相关的是：（其中与之相关的是：（）A A B B C C D DC C1.1.仪器洗净的标志是仪器洗净的标志是_。2.2.装置的气密好的标志是：装置的气密好的标志是：_。3.3.用量筒量取一定量的水，俯视读数为用量筒量取一定量的水，俯视读数为20ml20ml，倒，倒 出一部分水后，仰视读数出一部分水后，仰视读数10ml.10ml.则倒出的水的体则倒出的水的体 积为（积为（）A=10ml B A=10ml B10ml C10ml C10ml D 10ml D 无法判断无法判断4.4.某学生用托盘天平称取食盐某学生用托盘天平称取食盐5 5时读数为时读数为9.49.4克，克，后发现食盐与砝码放反了。则食盐的质量为（后发现食盐与砝码放反了。则食盐的质量为（）A 9g B 10g C 8.6g D 9.4g A 9g B 10g C 8.6g D 9.4g 堂堂清堂堂清: