高三语文文言文断句复习课件.ppt
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1、文言文断句前提:前提:读文段读文段 断句的基础在于领会全篇的文意,因断句的基础在于领会全篇的文意,因此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容有个大致的了解,有个大致的了解,凭语感将能断开的先断开凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子再集中分析难断的句子。语感语感对断句有很大的帮助,除此之外,对断句有很大的帮助,除此之外,还可以借助一定还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句的方法和技巧来帮助断句。找名词、代词找名词、代词总结归纳一:文言文中名词代词,常常用作句子的主语和宾语,找出文中反复出现的名词代词,就基本可以断句了。
2、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲B B能力拓展能力拓展:刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣然为其后可复者也则事寡败矣(提示:(提示:找特征找特征(找名词找名词、虚词、虚词、对话、对话、修辞)修辞)刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。总结归纳二总结归纳二:看虚词看虚
3、词文言文中常见放在文言文中常见放在句首句首的发语词、的发语词、表表敬副词敬副词有:有:等等;放在句尾的语气词有:等等;夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂者、也、矣、焉、乎、哉、与(欤)、耶、耳 天下事有难易乎为之则天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易之则难者亦易矣不为则易者亦难矣者亦难矣 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/例如:例如:于是余有叹焉古人之观于天地于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求山川
4、草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。焉故非有志者不能至也。(王安石(王安石游褒禅山记游褒禅山记)总结归纳二总结归纳二:看虚词看虚词还有些复音虚词(包括一些复句还有些复音虚词(包括一些复句中的关联词)也是我们的好中的关联词)也是我们的好“帮手帮手”。它们大体上都位于。它们大体上都位于一句话的开一句话的开头头,这些词前一般要断句。比如,这些词前一般要断句。比如:至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、
5、向使、纵使、然而、然则等等。总结归纳三总结归纳三:察对话察对话对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用对话、引语常用“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“”“道道”“谓谓”“对对”等等为标为标志。志。两人对话,一般在第一次问答写出人名,两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用以后就只用“曰曰”而把主语省略。遇到对而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出话时,应根据上下文判断出问者、答者问者、答者,明辨句读。明辨句读。沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之公曰君为我呼入吾得兄事之(鸿门宴)沛公沛
6、公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君为我呼入君为我呼入吾得兄事之吾得兄事之(鸿门宴)总结归纳四总结归纳四:据修辞据修辞文言文也是讲究修辞的,文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、顶真、排比、对偶、对偶、是文言文中常见的修辞方法。是文言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多句式整齐,四六句多,又是文言文的,又是文言文的一大特点。一大特点。利用这两大特点,我们就可以比较好利用这两大特点,我们就可以比较好地断句。地断句。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。岁。秦王坐章台见相如/相如奉璧
7、奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。(相同词语紧相连,一般中间要点断。)顶真秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。这一段文字之中,这一段文字之中,“据崤函之固,拥雍州据崤函之固,拥雍州之地之地”是是对偶对偶;“席卷天下,包举宇内,席卷天下,包举宇内,囊括四海囊括四海”是是排比排比;“内内“”“”外外“是是对照对照。根据这样的语言特点,确定句读也就容易根据这样的语言特点,确定句读也就容易多了。多了。秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/
8、包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外连横而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外。手之所触肩之所倚足之所履膝之所手之所触肩之所倚足之所履膝之所踦踦手之所触手之所触,肩之所倚肩之所倚足之所履足之所履,膝之所踦膝之所踦 文言文中,也往往有总文言文中,也往往有总分、分总的形式,我们自然分、分总的形式,我们自然可以据此进行断句。可以据此进行断句。总结归纳五:.依总分 故知胜有五知可以战与不可以故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。君不御者胜。故知胜有五
9、故知胜有五/知可以战与不可以知可以战与不可以战者胜战者胜/识众寡之用者胜识众寡之用者胜/上下上下同欲者胜同欲者胜/以虞待不虞者胜以虞待不虞者胜/将将能而君不御者胜。能而君不御者胜。老老而而无无妻妻曰曰鳏鳏老老而而无无夫夫曰曰寡寡老老而而无无子子曰曰独独幼幼而而无无父父曰曰孤孤此此四四者者天下之穷而无告者也。天下之穷而无告者也。老老而而无无妻妻曰曰鳏鳏/老老而而无无夫夫曰曰寡寡/老老而而无无子子曰曰独独/幼幼而而无无父父曰曰孤孤/此四者此四者/天下之穷而无告者也。天下之穷而无告者也。文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如:我们断句。
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