中考语文总复习专题8口语交际ppt课件 .ppt

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1、专题八口语交际例例1 1(2014(2014河北中考河北中考)阅读下面这则新闻，回答后面的阅读下面这则新闻，回答后面的问题。问题。本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前合发布当前“最具价值的最具价值的2020个汉字个汉字”调查结果。调查结果显调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前示，当前最具价值的前1010个汉字分别为：德、信、孝、诚、个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第善、仁、和、礼、义、道。第1111至第至第2020个汉字分别为：爱、个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。正、公、法、廉、智

2、、理、忠、学、敬。在征集过程中，受访者围绕在征集过程中，受访者围绕“德德”字发表了很多看字发表了很多看法。大家普遍认为法。大家普遍认为“德德”是做人的根本，古人强调是做人的根本，古人强调“为政为政以德以德”“”“以德服人以德服人”，现在我们仍讲，现在我们仍讲“德才兼备德才兼备”“”“立德立德树人树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。思考、探索。“信信”字排在第二位，表明公众对当前社会字排在第二位，表明公众对当前社会上上“诚信危机

3、诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。期待。请你就排在第三位的请你就排在第三位的“孝孝”字谈谈自己的看法。字谈谈自己的看法。_例例2 2(2012(2012河北中考河北中考)观察下面来自生活中的一组照片，回观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。答后面的问题。图图4 4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。_ _ _【解题技巧解题技巧】解答该类试题，可分三步进行：解答该类试题，可分三步进行：1 1认真研读，理解材料。在通读材料的基础上，理认真研读，理解材料。在通读材料的基础上，理解材料

4、的主要内容，提取并整合信息，为鲜明表达观点做解材料的主要内容，提取并整合信息，为鲜明表达观点做好准备。好准备。2 2善于思考，言之成理。观点陈述题，目的是让考善于思考，言之成理。观点陈述题，目的是让考生去思考、去探究，并不苛求考生观点统一，只要能言之生去思考、去探究，并不苛求考生观点统一，只要能言之成理即可。因而，该题型具有一定的灵活度和开放性。成理即可。因而，该题型具有一定的灵活度和开放性。3 3条分缕析，简洁表达。无论是亮出观点，还是陈述条分缕析，简洁表达。无论是亮出观点，还是陈述理由，语言必须做到简明精练、干净利落，不偏离观点，理由，语言必须做到简明精练、干净利落，不偏离观点，不冗长拖沓

5、，没有语病。解答时最好分列条目，逐一阐不冗长拖沓，没有语病。解答时最好分列条目，逐一阐述，让人一目了然，在短时间内就能抓住要领。述，让人一目了然，在短时间内就能抓住要领。其中，解答其中，解答“语言表达得体语言表达得体”类试题，要注意以下几点：类试题，要注意以下几点：1 1看准交际对象，掌握分寸。看准交际对象，掌握分寸。说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓的话，即所谓“对什么人说什么话对什么人说什么话”。2 2适应交际场合，巧妙用语。适应

6、交际场合，巧妙用语。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。表达要与环境气氛相协调。3 3把握不同语体，用语准确。把握不同语体，用语准确。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。4 4明确交际目的，有的放矢。明确交际目的，有的放矢。语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选体的尺度，决定了语言

7、表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。也应有所不同。5 5注意谦敬遣词，恰如其分。注意谦敬遣词，恰如其分。(1)(1)正确使用谦词和敬词。正确使用谦词和敬词。(2)(2)遣词用语要注意分寸。遣词用语要注意分寸。【解析解析】例例1 1：表达看法一定要结合材料，融入自己的：表达看法一定要结合材料，融入自己的思考。如材料中列举了受访者围绕思考。如材料中列举了受访者围绕“德德”与与“信信”发表发表的看法，已经

8、给我们提示了答题的思路与句式，就是先的看法，已经给我们提示了答题的思路与句式，就是先从从“历史传统历史传统”再从再从“当代社会意义当代社会意义”两个方面表达自两个方面表达自己对己对“孝孝”的看法。的看法。例例2 2：首先观察图片，发现问题。店名为：首先观察图片，发现问题。店名为“糖尿病专卖糖尿病专卖店店”，显然，显然“糖尿病糖尿病”是不能卖的，店主卖的应是治疗是不能卖的，店主卖的应是治疗糖尿病的药。发现问题之后，可以根据编写糖尿病的药。发现问题之后，可以根据编写“幽默短信幽默短信”的要求，去提醒店主认识到这一问题。的要求，去提醒店主认识到这一问题。【答案答案】例例1 1：示例：孝敬长辈是中华民

9、族的传统美德，：示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代当今时代“孝孝”这一美德仍然需要发扬光大。这一美德仍然需要发扬光大。例例2:2:示例示例1 1：您的专卖店是否卖错了东西？：您的专卖店是否卖错了东西？示例示例2 2：糖尿病可不能专卖啊！：糖尿病可不能专卖啊！专题六句子排序与衔接例例 (2017(2017河北中考河北中考)给下列句子排序，最合理的一项给下列句子排序，最合理的一项是是()“直言不讳直言不讳”很好，很好，“婉言动听婉言动听”有时候也需要。有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，

10、直截了所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。当，就是直言。批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。话的方式，是不足取的。对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛我们现在的

11、社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。了当地交流思想，交换意见。A A B BC C D D【解题技巧解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是

12、围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据要害，然后我们可以根据“中心句中心句”或或“总领句总领句”来确来确定首句或尾句。定首句或尾句。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示

13、轻重程度的词语、有指代意义的先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。果有，即予以调整，直

14、到感觉流畅为止。【解析解析】分析可知，分析可知，“直言直言”和和“婉言婉言”两种说话的两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总方式为本段的说明对象，且本段采用了总分分总结构。总结构。句引出说明对象，应为首句；句引出说明对象，应为首句；句紧承句紧承句介绍了句介绍了“直言直言”；句介绍了句介绍了“直言直言”的现实意义；的现实意义；句承上句承上启下，引出对启下，引出对“婉言婉言”的说明；的说明；句介绍了句介绍了“婉言婉言”的的定义；定义；句紧接着介绍什么时候应该用句紧接着介绍什么时候应该用“婉言婉言”的说话的说话方式；方式；句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知句总结上文，应为末句。根据以上

15、分析，可知正确的排序为正确的排序为。【答案答案】B B专题六句子排序与衔接例例 (2017(2017河北中考河北中考)给下列句子排序，最合理的一项给下列句子排序，最合理的一项是是()“直言不讳直言不讳”很好，很好，“婉言动听婉言动听”有时候也需要。有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。当，就是直言。批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。而采用委婉含蓄的

16、语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。话的方式，是不足取的。对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。了当地交流思想，交换意见。A A B BC C D D【

17、解题技巧解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据要害，然后我们可以根据“中心句中心句”或或“总领句总领句”来确来确定首句或尾句。定首句或尾句。然后，抓住

18、语言标志，把握句子间的逻辑关系。从然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句

19、子。关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。【解析解析】分析可知，分析可知，“直言直言”和和“婉言婉言”两种说话的两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总方式为本段的说明对象，且本段采用了总分分总结构。总结构。句引出说明对象，应为首句；句引出说明对象，应为首句；句紧承句紧承句介绍了句介绍了“直言直言”；句介绍了句介绍了“直言直言”的现实意义；的现实意义；句承上句承上启下，引出对启下，引出对“婉言婉言”的说明；的说明；句介绍了句介绍了“婉言婉言”的的定义；定义；句紧接着介绍什么时候应该用句紧接着介绍什么时候应该用“婉言婉言”的说话的说话方式；方式；句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为正确的排序为。【答案答案】B B