人教八年级数学下册时平均数和加权平均数ppt课件 .pptx
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1、情境引入学习目标1.理解数据的权和加权平均数的概念,体会权的作用.2.明确加权平均数与算术平均数的关系,掌握加权平均数的计算方法.(重点、难点)第1页/共26页7654321A B C D平均数平均数先和后分先和后分移多补少移多补少如图ABCD四个杯子中装了不同数量的小球,你能让四个杯子中的小球数目相同吗?平均水平平均水平导入新课导入新课情景引入第2页/共26页重庆7月中旬一周的最高气温如下:星期星期一一二二三三四四五五六六日日气温/383638363836361.你能快速计算这一周的平均最高气温吗?2.你还能回忆、归纳出算术平均数的概念吗?一般地,对于n个数x1,x2,xn,我们把叫做这n个
2、数的算术平均数,简称平均数.讲授新课讲授新课平均数与加权平均数一第3页/共26页 问题:一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两位应试者进行了听、说、读、写、的英语水平测试,他们的各项成绩如表所示:(1)如果公司想招一名综合能力较强的翻译,请计算两名应试者的平均成绩,应该录用谁?应试者听说读写甲85788573乙73808283合作探究第4页/共26页乙的平均成绩为 显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲 我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”应试者听说读写甲85788573乙73808283解:甲的平均成绩为 ,算术平均数第5页/共26页(2)如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,用算
3、术平均数来衡量他们的成绩合理吗?应试者听说读写甲85788573乙73808283 听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定 重要程度不一样!第6页/共26页应试者听说读写甲85788573乙738082832 :1 :3 :4 因为乙的成绩比甲高,所以应该录取乙解:,4 3 1 2 权 第7页/共26页思考:能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗?一般地,若n个数x1,x2,xn的权分别是w1,w2,wn,则叫做这n个数的加权平均数归纳第8页/共26页(3)如果公司想招一名口语能力较强的翻译,则应该录取谁?应试者听说读写甲85788573乙73808283 听、说、读、写的成绩按照3
4、:3:2:2的比确定第9页/共26页同样一张应试者的应聘成绩单,由于各个数据所赋的权数不同,造成的录取结果截然不同.(4)将问题(1)、(2)、(3)比较,你能体会到权的作用吗?应试者听说读写甲85788573乙73808283数据的权能够反映数据的相对重要程度!第10页/共26页 例1 一次演讲比赛中,评委将从演讲内容,演讲能力,演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容占50%,演讲能力占40%,演讲效果占10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:请决出两人的名次.选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B958595典例
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