《动物笑谈》ppt课件 .ppt

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1、 动物笑谈动物笑谈康拉德康拉德劳伦兹（奥地利）劳伦兹（奥地利）作者简介作者简介康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作所罗门王的指环狗的家世积累生字词积累生字词鹦鹉鹦鹉 可观可观 温驯温驯 禁锢禁锢 虐待虐待 约束约束 助手助手 余晖余晖 咒骂咒骂 现场现场 柠檬柠檬 规则规则 神采奕奕神采奕奕 恋恋不舍恋恋不舍 迫不及待迫不及待 谢天谢地谢天谢地1、作者为什么以、作者为什么以“动物笑谈动物笑谈”为题，是什么为题，是什么意思呢？意思呢？初读课文初读课文 “笑谈笑谈”指的是奇闻异事和笑话，指的是奇闻异事和笑话，“动动物笑

2、谈物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。文就是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的，还有中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的，还有的是作者为了研究而做出的的举动十分怪的是作者为了研究而做出的的举动十分怪诞、滑稽。诞、滑稽。2、课文围绕、课文围绕“逗笑逗笑”写了哪几种动物，写了哪几种动物，哪几件有趣的事？哪几件有趣的事？课文围绕课文围绕“逗笑逗笑”细致的记叙了作者细致的记叙了作者和水鸭子以及鹦鹉和水鸭子以及鹦鹉“可可可可”之间在外人眼之间在外人眼中十分荒诞不经的趣事。中十分荒诞不经的趣事。水鸭子：作者做有关小鸭子的科学实验。水鸭子：作者做有关小鸭子的科学实验。“可可可可”：1 1、作者在

3、公共场合，为了唤回、作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉叫声。皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉叫声。2 2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。3 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。树上。1.文章第一段在文中起什么作用？文章第一段在文中起什么作用？2.文章的语言有什么特点？找出文文章的语言有什么特点？找出文章中你认为有意思的句子和同学们章中你认为有意思的句子和同学们分享一下。分享一下。研读课文，品味语言研读课文，品味语言(1)(1)写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。(2)(2)

4、运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。章幽默风趣的效果。(3)(3)反复做实验，可以看出反复做实验，可以看出“我我”对科学工作的专注、忘我的精对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。神和极高的专业素养。2 2、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？1.通过水鸭子的故事，你学到了什通过水鸭子的故事，你学到了什么？么？2.通过通过“可可可可”和作者的互动，你和作者的互动，你感受到了什么？感受到了什么？研读课文，品味语言研读课文，品味语言3.和珍珠和珍珠鸟鸟中的中的雏鸟雏

5、鸟一一样样，“可可可可”也和主也和主人建立了非常人建立了非常亲亲密的关系。密的关系。这这种种亲亲密关系是密关系是如何建立的？如何建立的？试结试结合合课课文做具体文做具体说说明。明。“可可”克服了心理障碍，变得活泼而神采奕奕，对我恋恋不舍。从这些变化中，可以读出“可可”和我之间融洽的感情，以及“我”养“可可”所付出的努力。深入探究深入探究1.为什么艾顿堡的居民都把为什么艾顿堡的居民都把“我我”当疯子了？当疯子了？因为因为“我我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我我”在研究动物的过程在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我我”当疯子，这也从侧面表当疯子，这也从侧面表现出现出“我我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。3.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识和评价？和评价？中心思想 文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。