人教版八年级生物上册6.2《认识生物的多样性》ppt课件 .pptx

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1、人教版八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入视频：丰富多样的生物单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级华南虎野生大豆细菌生物种类（已知）植物（50多万)动物(150多万）细菌和真菌（10多万）这说明了什么？生物的多样性单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小狗生物种类的多样性莲花蘑菇动物植物真菌说出这几种生物所属类群是什么？新课讲解单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级类 群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434013.39鸟 类1244873014.25爬 行 类37663005.97两 栖

2、类28440107.08鱼 类38622203717.53蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010我国被称为：“裸子植物的故乡“鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列苔藓、蕨类和种子植物居世界第三哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？从表中可以看出我国的生物种类具有什么特点？我国是生物种类最丰富的国家之一裸子植物单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单一林易发生虫害的原因是什么呢？生物种类少单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金钱松水杉银杏我国特有的裸子植物丰富的生物种类单击此处编辑母版文

3、本样式第二级第三级第四级第五级个体的基因是有差别的生物种类的多样性实质上是基因的多样性这两只兔子存在差异的原因是什么呢？基因的多样性单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金鱼的形态和体色各不相同单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的基因 控制生物性状的DNA片段生物细胞内有成千上万个基因 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级萎黄大豆野生大豆高产大豆 高产大豆的获得利用的是什么的多样性？基因的多样性单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杂交水稻袁隆平普通水稻野生水稻“杂交水稻之父“单击此处编辑母版文本样式

4、第二级第三级第四级第五级物种的多样性构成了生态系统的多样性扎龙自然保护区生态系统的多样性单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湿地生态系统草原生态系统淡水生态系统当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性的丧失。单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归纳总结1.上古时，山西森林主袤，气候宜人，鸟兽繁多，后来人们滥伐森林，过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝。2.麻雀曾被定为四害之一，1958年年全国共“消灭”麻雀2.1亿只。1959年，上海等一些大城市的树木发生了严重了虫灾，有些地方人行道两侧的树叶几乎全部被害虫吃光。通过分析说出生物多样性的三个

5、层次之间的关系是怎样的？基因决定种类的多样性；生态系统被破坏，生物种类的多样性和基因的多样性都将受到影响。单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级根本措施：保护生物的栖息环境和生态系统的多样性热带雨林生物种类丰富单一经济林单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂练习1.我国生物的物种数在世界上占有的百分比最高的是（）A蕨类植物 B鸟类C鱼类 D裸子植物D单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A.一个营养级 B.一个基因库C.一个生态系统 D.一个有益生物B单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.以下内容不能表示生物多样性的是（）A生物种类的多样性 B基因的多样性C生物数量的多样性 D生态系统的多样性C单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识生物的多样性基因的多样性（实质）生态系统的多样性生物种类的多样性小结影响根本措施：保护栖息环境和生态 系统的多样性