部编沪科版物理九年级上册第十六章-《-电流做功与电功率》ppt课件.pptx

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1、沪科版九年级上册物理优质课课件第一节第一节 温度与温度计温度与温度计第十六章 电流做功与电功率观察与思考观察与思考导入新课导入新课人们的生活越来越离不开电了。学习目标学习目标1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化。2.知道电能的计算公式及单位，会计算电功的大小。3.认识电能表的各项参数，会用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电流通过电灯时,灯丝灼热发光,电能转化为内能和光能。观察与思考观察与思考电吹风利用电流做功，把电能转化为机械能和内能。讲授新课讲授新课洗衣机利用电能,把衣物洗净，电能转化为机械能。观察与思

2、考观察与思考电热水瓶，利用电能把水烧开，电能转化为内能。讲授新课讲授新课1.以上用电器工作时，能是怎样转化的？答：把电能转化为其他形式的能。2.做功的实质是什么？答：做功的实质是实现能的转化（能的转化是靠做功来实现的），能转化的过程就是做功。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电功：电流所做的功。表示：W实质：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。也就是消耗了多少电能就获得了多少其他形式的能。电流做功与哪些因素有关呢？观察与思考观察与思考电功一讲授新课讲授新课科学家通过大量研究发现：1.电功的公式W=U I t电功（焦）电压（伏）电流

3、（安）通电时间（秒）2.电功的单位：焦耳（焦）J，千瓦时（kWh）3.电流做了多少功，也就消耗了多少电能。归纳与小结归纳与小结1kwh=3.6106J讲授新课讲授新课例题：一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消耗的电能。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课解：由电功的公式得 W=UIt =220V 0.35A 1800s =1.386105J。答：通电30min，电烙铁消耗了1.386105J的电能。已知：U=220V,I=350mA=0.35A,t=1800s.求：W=？交流与讨论交流与讨论

4、讲授新课讲授新课用来测量用电器消耗电能的仪表。电能表二观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课猜猜看，下面电能表的表头数据是什么意思？3200r/kWh220V5 5（2020）A AkWh观察与思考观察与思考50Hz讲授新课讲授新课220V 电能表工作电压为220V。5（20）A 电能表通过5A左右电流时，测量最准确；在保证电能表测量准确的情况下，电能表允许通过的最大电流为20A。50Hz电能表在50 Hz的电路中使用。3200rkWh每消耗1 kWh的电能，电能表转盘转过3200转。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课电子式单相电能表重要参数imp/kWh：表示用电1kWh指示灯闪烁的次数，如

5、6400imp/kWh。IC卡电能表观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课本月用电量=月末的数字-月初的数字561.6kWh-478.2kWh=83.4kWh电能表读数：观察与思考观察与思考478.2 kWh561.6 kWh讲授新课讲授新课电功的感性认识普通手电筒的小灯泡每秒消耗的电能约为1 J；1只40W的白织灯，每秒消耗的电能约为40 J；电力机车行驶1min，消耗的电能约为 3108 J。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课小明家2015年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算：小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.6元，应付多少电费？W=W2-W1=3394.5kWh-32

6、87.5kWh=107kWh。需要付的电费：0.60元107kWh=64.2元。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.小明家的电能表本月末的示数是3760，上月末的示数是3646，这个月他家用去多少电能？如果电费为0.45元/度，这个月他家应交多少电费？解：W=W1W2=3760度-3646度=114度 114度0.45元/度=51.3元答：这个月他家应交51.3元电费。随堂训练随堂训练2.一电能表表盘上标明“1200 r/kWh”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。若用电器额定电压是220V，求通过该用电器的电流。解：W=答：通过该用电

7、器的电流为3.125A。随堂训练随堂训练再见第二节 电流做功的快慢第1课时 电功率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HKHK）教学课件教学课件第十六章 电流做功与电功率观察与思考观察与思考导入新课导入新课商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开“总开关就跳闸！”。应该怎样用科学术语表达他们的意思？你能解决他们的矛盾吗？学习目标学习目标1.能说出电功率的物理意义、定义。2.能利用电功率的公式进行相关计算。3.知道千瓦时的来历，会把千瓦时和焦耳相互换算。认知与了解认知与了解

8、导入新课导入新课讲授新课讲授新课洗衣机半小时做功180000J 电流通过公共电车2s做功120000J 哪个做功做得比较快?观察与思考观察与思考电功率一讲授新课讲授新课物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。1.电功率的意义、定义电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功的多少。2.电功率的计算P：电功率W：电功t：时间国际单位：瓦特，简称瓦，符号是“W”。常用单位：千瓦，符号是“kW”。1kW=1000W讲授新课讲授新课3.电功率公式的转换讲

9、授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流（1）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都等于电流在各部分用电器上所做功的之和。即：P总=P1+P2；（2）在串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即：P1/P2=R1/R2；在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即P1/P2=R2/R1。讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流电炉丝为什么没有白炽灯亮？电炉丝是绕成单螺旋状，螺旋的直径在7mm8mm左右，便于集中热量；电炉丝较粗，它的螺距比较大，便于散热，因此电路工作时，电炉丝的温度只在200左右，远没有达到白炽状态，但足以满足加热的需要，电炉是将消耗电能的绝大部分转化为热，可见光很少。讲

10、授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流电炉丝为什么没有白炽灯亮？白炽灯的灯丝比较细，是电炉丝直径的1/101/20左右，将电灯丝绕成双螺旋状，灯丝间的螺距很小，便于集中热量。这样，电流通过灯丝产生的热量，很快使灯丝温度达到2500以上，并保持温度不变，灯丝处于白炽状态，灯丝向外发射白光。虽然灯丝将消耗的电能转化为热，用以维持灯丝的白炽状态，白炽的灯丝只将7%8%的电能转化为光，但这部分光是可见光，比电炉丝转化的可见光要多得多，因此白炽灯比电炉丝亮就不足为奇了。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.关于电功率的说法正确的是()A.用电器消耗电能越大，电功率越大B.用电器消耗电能时所用的时间越少，电功率

11、越大C.用电器消耗电能越快，电功率越大D.以上说法都不正确C随堂训练随堂训练2.如图所示，手电筒中的电流为0.5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近()A.0.25W B.0.75W C.2.25W D.9.00WC随堂训练随堂训练3.下列用电器正常工作时，功率最接近200W的是()A.空调 B.洗衣机C.电视机 D.电冰箱C随堂训练随堂训练再见导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HKHK）教学课件教学课件第十六章 电流做功与电功率第二节 电流做功的快慢第2课时 额定功率与实际功率观察与思考观察与思考导入新课导入新课小明从商场买回来一个白炽灯，发现它上面标有“

12、3V 1.5W”的字样，将小灯泡接在4V、3V、2V的电压下，观察灯泡的亮度。4V电压下，灯泡较亮3V电压下，灯泡亮度正常2V电压下，灯泡较暗学习目标学习目标1.了解不同用电器的额定功率，能结合实际，说出用电器多 铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。2.能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。认知与了解认知与了解导入新课导入新课额定电压和额定功率一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图，观察小灯泡的铭牌，其数值“3V1.5W”各表示什么含义?“3V”表示用电器正常工作时的电压为3V；1.5W表示用电器正常工作时的功率为1.5W。归纳与小结归纳与小结在物理学中，将用电器正常工作时的电压

13、值和电流值，分别叫作额定电压和额定电流。在额定电压下工作时所消耗的功率叫作额定功率。讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流电压器两端的电压能无限增大吗？不能，当用电器两端的电压增大时，通过他的电流随之增大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时，就会损坏用电器。讲授新课讲授新课实际电压和实际功率二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考一只“3V 1.5W”的小灯泡接在4V、3V、2V的电压下都能发光，这是为什么？在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或低于额定电压，用电器也能工作，此时的电压叫作实际电压，用电器在实际电压下工作时所消耗的功率叫作实际功率。观察与思考观察与思考一只标有“2

14、.5 V0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功率是多少W？实际功率是多少W？分析：小灯泡上标注的是小灯泡的额定电压和额定电流。额定功率：P额U额I额2.5 V0.3 A0.75 W。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考一只标有“2.5 V0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功率是多少W？实际功率是多少W？分析：实际通过小灯泡的电压为2V，电流为0.25A。实际功率：P实U实I实2V0.25 A0.5 W。讲授新课讲授新课典例与精析典例与精析例 将“220V 60W

15、”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。已知：U额=220V，P额=60W，U实=200V，求：R，P实。讲授新课讲授新课典例与精析典例与精析当灯泡接在220V电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率即P额=60W。当灯泡接在200V电路中时，灯泡的实际功率讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论（1）进行计算时，一般不考虑温度对电阻的影响，可认为同一用电器(电热器)在不同电压下的电阻是相同的；（2）用电器的P额、U额具有唯一性、对应性，而用电器的P实、U实可以有多个，但具有同体性、同时性。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.小灯泡的额定电压为6.3V，当

16、小灯泡两端的电压为6.3V时，用电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通过小灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率为W。随堂训练随堂训练【解析】本题考查电功率的计算。由图知电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数I=0.3A；当小灯泡两端的电压为6.3V时，灯泡功率P实=U实I=6.3V0.3A=1.89W；因为U实=U额，所以P额=P实=1.89W。答案:0.31.89随堂训练随堂训练2.有两个电阻，R1=5，R2=10，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1I2=，它们消耗的电功率之比P1P2=。1112随堂训练随堂训练3.某白炽灯上标有“PZ220-60”字

17、样，该灯不工作时，其额定电压是V，额定功率是W；实际电压是V，实际功率是W。2206000随堂训练随堂训练4.铭牌上标有“220V11W”的节能灯，正常工作时的电流为 A，若它每天正常工作2小时，那么一个月消耗 kWh的电能(一个月按30天计算)。0.050.66随堂训练随堂训练第三节 测量电功率第1课时 电功率的测量导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HKHK）教学课件教学课件第十六章 电流做功与电功率同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI观

18、察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。2.加深对电功率的理解。3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。认知与了解认知与了解导入新课导入新课有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式：P=UI测量电功率观察与思考观察与思考小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流讲授新课讲授新课为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路2.可以调节小灯泡两端的电压观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课连接电路实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验与收集证据讲授新课讲授新课1.滑动变

19、阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什 么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接 是否正确？量程选择是否适当？3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小 灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率 P/W小灯泡明亮程度等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压记录数据 0.4 3 0.46 2 0.3亮较亮暗实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课1.能否用多次测量取平均值的方法测功率?2.如何测算家庭电路中电灯的功率?交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课小灯泡实际消耗的电功率

20、不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；课堂小结课堂小结1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（）A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大C.电源电压太低 D.小灯泡灯丝断开C随堂训练随堂训练2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10，现

21、有滑动变阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中选取。A.3V电源 B.8V电源 C.量程为03V的电压表 D.量程为015V的电压表 E.量程为00.6A的电流表 F.量程为03A的电流表 随堂训练随堂训练（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于_；（1）写出你所选择的器材选项前的字母 A、C、E最大阻值处（电阻器的最右端）（2）画出实验电路图：随堂训练随堂训练（4）实验中调节滑动变阻器，先观察的示数，为_时，再取上的示数，然后利用公式就可以算出小灯泡的额定功率。（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定2.5V，应调节滑动变阻器的滑片向左。电压表2.5V电流表P

22、=UI小于随堂训练随堂训练3.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（）A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光 D.手按着开关，眼看电流表的指针B随堂训练随堂训练第三节 测量电功率第2课时 电功率的计算导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HKHK）教学课件教学课件第十六章 电流做功与电功率电功率的计算公式P=W/tP=UI观察与思考观察与思考导入新课导入新课 在串联和并联电路中，各用电器的电功率的计算及比较方法是

23、什么？学习目标学习目标1.串联电路中，各用电器电功率的计算。2.并联电路中，各用电器电功率的计算。3.纯电阻电路和非纯电阻电路的电功率计算。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电功率的计算观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课串联电路中，电流处处相等。W1：W2=R1：R2=U1：U2；P1：P2=R1：R2=U1：U2。串联电路中，两用电器的电功及电功率之比是多少？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考并联电路中，各处电压相等。W1：W2=I1：I2=R2：R1；P1：P2=I1：I2=R2：R1。并联电路中，两用电器的电功及电功率之比是多少？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考PU2/R纯电阻

24、电路中，用电器电功率的计算。PI2RPUI；PW/t课堂小结课堂小结P1：P2=R1：R2=U1：U2(串联电路中)P1：P2=I1：I2=R2：R1(并联电路中)PU2/R（纯电阻电路）PI2R（纯电阻电路）1.（2016淅川县一模）将灯L1、L2按如图中甲、乙方式分别接在电压恒为U的电路中，在甲、乙两电路中灯L1的功率分别为4W和9W，设灯丝的阻值不变，则甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是 ，L1、L2两灯电阻之比是 。随堂训练随堂训练2：32：1第四节 科学探究：电流的热效应导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（HKHK）教学课件教学课件第十六章 电流做功与电功率观察与

25、思考观察与思考导入新课导入新课小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？学习目标学习目标1.认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用。2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时 间的定性关系。3.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电流的热效应一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电油炸锅电饭煲电熨斗这些用电器通电后，都伴有热现象，这是为什么呢？电流通过导体时电能转化为内能的现象叫作电流的热效应。观察与思

26、考观察与思考电烤箱电烙铁电热水壶生活中利用电流热效应的用电器讲授新课讲授新课优点：清洁、无污染、热效率高，便于控制和调节等。缺点：浪费电能，造成电线老化,影响用电器使用寿命。电流的热效应有什么利和弊？交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课影响电热大小的因素二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考灯泡通电后，在刚开始通电不是很热，可过了一会就很热，为什么？导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？电饭锅通电后为什么必须按下加热（煮饭）按钮开关才能煮熟饭？交流与讨论交流与讨论电流通过导体产生的热量可能与哪些因素有关？（1）可能与通电时间有关，因为通电时间越长，用电器产生的热量越多；（2）可

27、能与电阻有关，因为电炉丝发热，而跟电炉丝相连的铜导线却不太热；（3）可能跟电流有关，因为常听说，电流大容易引发火灾。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究（1）如图所示，控制电阻R、电流I相同，闭合开关，每隔一定时间记录一次温度计的示数，比较通电时间对电热的影响；通电时间越长温度计示数越大讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究（2）相同时间内通过R的电流为I，移动R0的滑片，使通过R的电流为2I。比较R两次所产热的多少；通过电流为2I时比通过电流为I时的温度高讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究（3）如图所示，R2R1，控制通过导体的电流和通电时间不变，比较温度计的示数。电阻R2温度计的示数比电阻

28、R1温度计的示数大 讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大越长，产生的热量越多。在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论为什么选用煤油而不用水？因为煤油的比热容小，在相同情况下，煤油的温度变化大，便于观察。讲授新课讲授新课焦耳定律三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导体的电阻越大，通过导体的电流越大，通电时间越长，导体产生的热量越多，那么导体产生的热量和电阻、电流及通电时间之间有什么样的定量关系？电流通过导体产生的

29、热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫作焦耳定律。观察与思考观察与思考电流I的单位是安（A）电阻R的单位是欧（）时间t的单位是秒（s）热量Q的单位是焦（J）讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论电炉在使用时,电炉丝迅速热的发红,而与其相连的输电线却不怎么热，为什么？讲授新课讲授新课电热与电功的关系四讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图所示，电吹风工作时，消耗了1000J的电能，电流在电阻线上产生的热量等于1000J吗？交流与讨论交流与讨论当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=

30、W=UIt=I2Rt（即纯电阻电路），如：电暖器，电饭锅，电炉子等。而电吹风工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：电能=内能+机械能，即WQ热。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.一个20的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上消耗的电能是_,释放热量为_。2.一个电阻通过0.2A的电流5min，电阻上产生的热量为600J，这个电阻的阻值是_。3.一个200的电阻通电2min，电阻上消耗的电能是9.6 104J,则通过电阻的电流是_。600J600J502A随堂训练随堂训练5.两个电热器的电阻之比为43，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_；若两个电热器的电阻相同，通过的电流之比为13，在相等的时间里产生的热量之比为_。43194.一个40的电阻，通过0.3A的电流，则通电_min释放热量为2160J。10随堂训练随堂训练6.当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的()A.2倍 B.4倍 C.0.25倍 D.0.5倍B随堂训练随堂训练再见