荷塘月色(课堂教学)课件.ppt

《荷塘月色(课堂教学)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《荷塘月色(课堂教学)课件.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 荷塘月色荷塘月色作者情感变化揣摩语言之美品读第四自然段：1、作者写了荷塘的哪些景？2、写景中运用了什么手法？（至少找出2种）写出了景物的什么特点？叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；叶子底下是脉脉的流水叶子本是肩并肩密密的挨着微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。修辞手法：通感修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅

2、觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉 （1 1）她笑得很）她笑得很甜甜。（视觉转为味觉）。（视觉转为味觉）（2 2）人靓）人靓歌甜歌甜。（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。是由嗅觉转为听觉，是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香缕缕清香”与与“渺茫的歌声渺茫的歌声”在在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方等方面有相似之处。面有相似之处。烘托出环境的优雅与宁静烘托出环境的优雅与宁

3、静。叠词的运用曲曲折折的荷塘 田田的叶子 亭亭的舞女 一粒粒的明珠 缕缕清香 密密的挨着脉脉的流水 节奏鲜明、韵律协调、富有音乐美节奏鲜明、韵律协调、富有音乐美第四段作者在写荷塘景物时在结构安排上有什么特点？1、动静结合、动静结合2 2、由近及远、由近及远 、由上而下、由上而下品读第五段月光如流水一般，静静地 泻 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗 过一样，又像笼着青纱的梦。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 画在荷叶上品读第六段树梢上隐隐约约的是 一带 远山“一片”“一旁”“几段”“一例”“一团”“一带”“一两点”课堂小结 作者以自己一路行走，观赏荷塘月色美景为行文线索，时而写景致，并突出景致的幽雅、高洁；时而写心绪，既写自己暂时超脱现实的淡淡喜悦，又写自己最终无法摆脱现实的淡淡的哀愁，并且把情与景巧妙的交融，曲折的表达作者在当时白色恐怖下的苦闷，彷徨心境，表达自己洁身自好、自重自爱的美好情操。