人教版一年级数学上册第五单元6-10的认识和加减法优质教学课件.pptx

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1、6 6、7 7的的认识6 61010的的认识和加减法和加减法5 5周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？小组讨论：小组讨论：你发现了什么你发现了什么？6举手发言：举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？你发现有几个小朋友在打扫卫生？6举手发言：举手发言：数字数字6 6还可以怎样表示还可以怎样表示？6举手发言：举手发言：数字数字6 6还可以怎样表示还可以怎样表示？写写小组讨论：小组讨论：6 6像什么？像什么？哨子哨子从日字格的上线，偏右一点从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写碰左线，底线绕圈，向上

2、写成一个圆，圆上面超虚线，成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。不能把圆写得太小。7举手发言：举手发言：一共有多少人打扫卫生一共有多少人打扫卫生？7举手发言：举手发言：数字数字7 7还可以怎样表示还可以怎样表示？7举手发言：举手发言：数字数字7 7还可以怎样表示还可以怎样表示？写写镰刀镰刀从日字格的左上角附近起笔，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左下，到日字格底线中间偏左停笔。左停笔。小组讨论：小组讨论：7 7像什么？像什么？数一数，填一填。数一数，填一填。（）个）个（）个）个6 67 713560按顺序填一填。按顺序填一填

3、。0 02 24 46 6 7 77 75 5 4 4 3 3 2 2 1 1请把你认为合适的连一连。请把你认为合适的连一连。我消灭了（我消灭了（）只害虫。）只害虫。填一填。填一填。我消灭了（我消灭了（）只害虫。）只害虫。7 76 6画三个画三个 ，再画四个，再画四个 。一共有（一共有（）立体图形）立体图形7 7按要求画一画。按要求画一画。数的顺序：数的顺序：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致手口一致，做到，做到不重复不重复、不遗漏不遗漏，一共有几个，一共有几个就用数字几表示。就用数字

4、几表示。这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？6 6和和7 7的写法。的写法。这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册6 6和和7 7的基数含的基数含义和序数含和序数含义6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入举手发言：举手发言：说一说说一说6 6和和7 7的位置？的位置？12345676 6在在7 7的前面的前面7 7在在6 6的后面的后面小组讨论：小组讨论：那么那么6

5、6和和7 7谁大谁小呢谁大谁小呢？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知数一数现在有（数一数现在有（）颗珠子。）颗珠子。5 5那么再加一个珠子是（那么再加一个珠子是（）颗。）颗。6 6举手发言：举手发言：数一数有多少颗珠子数一数有多少颗珠子？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：说一说你发现了什么说一说你发现了什么？6 65 5比比6 6少少 ；6 6比比5 5多多 。5 5 6 61 11 16 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知数一数现在有（数一数现在有（）颗珠子。）颗珠子。6 6那么再加一个珠子是（那么再加一个珠子是（）

6、颗。）颗。7 7举手发言：举手发言：数一数有多少颗珠子数一数有多少颗珠子？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知7 76 6比比7 7少少 ；7 7比比6 6多多 。6 6 7 7举手发言：举手发言：说一说你发现了什么说一说你发现了什么？1 11 16 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：与与6 6相邻的两个数是多少？相邻的两个数是多少？12345676 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知5 5 6 66 6 5 56 6 7 77 7 6 6 举手发言：举手发言：说一说哪个大，哪个小说一说哪个大，哪个小？6 61010的的认识

7、和加减法和加减法探究新知探究新知有有7 7条条 的是第的是第 缸。缸。从左边数第从左边数第7 7缸有缸有 条，条，一共有一共有 缸鱼。缸鱼。7 7 第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸第第7缸缸5 5 6 6 举手发言：举手发言：说一说，填一填。说一说，填一填。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知同桌之间像这样互相提一个问题。同桌之间像这样互相提一个问题。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知1.1.哪个鱼缸里的鱼最少哪个鱼缸里的鱼最少？3条条1条条4条条6条条2条条7条条5条条答：第二个鱼缸里的鱼最少。答：第二个鱼缸里的鱼最少。6 6

8、1010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知2.2.第四缸比第六缸少几条鱼第四缸比第六缸少几条鱼？6条条7条条答：第四缸比第六缸少答：第四缸比第六缸少1 1条鱼。条鱼。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习在里填上在里填上“”“”“=6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习请你按顺序填数。请你按顺序填数。4 4 6 6 7 7 6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习按要求做一做。按要求做一做。请你把左边的请你把左边的6 6个个 圈起来。圈起来。请你把从右边数第请你把从右边数第7 7只只 圈起来。圈起来。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂

9、练习课堂练习看数，圈一圈。看数，圈一圈。（1 1）6 6 7 7（2 2）6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？6 6、7 7的认识：的认识：1.1.数量是数量是6 6、7 7的物体，都可以用数字的物体，都可以用数字6 6、7 7来表示。来表示。2.072.07各数按各数按从前往后从前往后数数时，相邻两个数中后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数面的数比前面的数多多1 1，前面的数比后面的数，前面的数比后面的数少少1 1。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？6 67 75

10、 5 6 66 6 5 56 6 7 77 7 6 6 6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册6 6、7 7的的组成成6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入5341514224326 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：6 6分成几和几分成几和几？6 65 51 16 61010的的认识

11、和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：6 6分成几和几分成几和几？6 64 42 26 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知6 63 33 36 66 64 42 25 51 1举手发言：举手发言：6 6还可以分成几和几还可以分成几和几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知6 62 24 46 61 15 56 65 51 16 64 42 26 63 33 36 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：7 7应该怎样分呢应该怎样分呢？7 76 61 16 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举

12、手发言：7 7还可以分成几和几？还可以分成几和几？7 75 52 27 74 43 36 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：7 7还可以怎样分，你来分一分还可以怎样分，你来分一分？7 75 52 27 74 43 37 76 61 16 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习请你凑成请你凑成6 6。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习请你凑成请你凑成7 7。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习再画几个再画几个就是就是7 7个？请你接着画。个？请你接着画。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习想一

13、想，填一填。想一想，填一填。3 36 63 37 73 35 52 24 42 24 47 76 66 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习怎样给火车标车号合理。怎样给火车标车号合理。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？6 67 77 76 61 17 75 52 27 74 43 36 65 51 16 64 42 26 63 33 36 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放

14、心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册6 6、7 7的加减法的加减法6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入4+1=2+2=5+1=4+1=2+2=5+1=4-1=2-2=5-1=4-1=2-2=5-1=5 5 4 46 63 3 0 0 4 4小组合作：小组合作：算一算得数？算一算得数？算一算得数？算一算得数？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：小女孩小女孩看看到的圆是怎样排列的呢到的圆是怎样排列的呢？左左右右左边有左边有5 5个圆，个圆，右边有右边有1 1个圆，

15、个圆，一共有几个圆一共有几个圆?5+1=65+1=65+1=6 5+1=6 6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知左左右右左边有左边有1 1个圆，个圆，右边有右边有5 5个圆，个圆，一共有几个圆一共有几个圆?5+1=65+1=6左左右右1+5=61+5=6举手发言：举手发言：小男孩小男孩看看到的圆是怎样排列的呢到的圆是怎样排列的呢？1+5=6 1+5=6 6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：说一说该怎样计算？说一说该怎样计算？一共有一共有6 6个圆个圆去掉左边的去掉左边的5 5个圆，还剩右个圆，还剩右边的边的1 1个圆。个圆。去掉左边的去掉

16、左边的1 1个圆，还剩右个圆，还剩右边的边的5 5个圆。个圆。6-5=16-5=16-1=56-1=56 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题？右边有右边有2 2朵花朵花左边有左边有4 4朵花朵花一共有多少朵花一共有多少朵花？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：该怎样列算式该怎样列算式？一共有多少朵花一共有多少朵花？右边有右边有2 2朵花朵花左边有左边有4 4朵花朵花4+2=64+2=62+4=62+4=66 61010的的认识和加减法和加减法

17、探究新知探究新知去掉左边的去掉左边的4 4朵花，还剩多少朵花朵花，还剩多少朵花？6 6右边有右边有2 2朵花朵花左边有左边有4 4朵花朵花举手发言：举手发言：你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题你能提出哪些数学问题？6-4=2 6-4=2 6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知去掉右边的去掉右边的2 2朵花，还剩多少朵花朵花，还剩多少朵花？6 6右边有右边有2 2朵花朵花左边有左边有4 4朵花朵花6-4=2 6-4=2 举手发言：举手发言：你还能提出哪些数学问题你还能提出哪些数学问题你还能提出哪些数学问题你还能提出哪些数学问题？6 61010的的认识和加

18、减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：你能列出两道你能列出两道加法加法算式吗？算式吗？=5 52 25 52 2+2 25 5+7 77 75 5-7 72 2-7 77 72 25 5举手发言：举手发言：你能列出两道你能列出两道减法减法算式吗？算式吗？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：怎样列一道加法一道减法算式怎样列一道加法一道减法算式？=+-6 63 33 33 33 36 63 36 63 36 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图列式。看图列式。=4 42 2+2 24 4+6 64 4-6 62 2-6 66 62

19、24 46 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图计算。看图计算。3+4=3+4=4+3=4+3=7-4=7-4=7-3=7-3=7 77 73 34 46 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习计计 算。算。（）+1+1 7 77-7-（）2 22+2+（）6 6（）-3-3 3 34+4+（）7 7654637-7-（）5 526 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图列式计算。看图列式计算。2+=4 46 6 +=6-=-=4 42 26 62 24 46 64 42 26 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图列式计算。看图列

20、式计算。+=1 16 67 7 +=6 61 17 7 -=7 71 16 6 -=7 76 61 16 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习 =7 76 61 1-看图列减法算式计算。看图列减法算式计算。=7 71 16 6-6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？根据数的组成可求出根据数的组成可求出6 6、7 7的加减法。的加减法。6 6和和7 7的加减法的加减法6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，

21、系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册练习九练习九6 61010的认识和加减法的认识和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入认识认识6 6、7 7及比较大小。及比较大小。676 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入 数一数，比一比。数一数，比一比。（）（）5 56 66 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入6 6、7 7的基数和序数意义。的基数和序数意义。把左边的把左边的6 6只青蛙圈起来。只青蛙圈起来。在左边数第在左边数第7 7只青蛙的上面画只青蛙的上面画1 1个个。6 610

22、10的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入6 6、7 7的加减法。的加减法。+5 50 02 2=+4 43 31 1=2 2=+3 32 23 3=4 4=1 1=5 57 77 76 65 55 57 74 46 66 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入说一说图的意思再计算。说一说图的意思再计算。+=原来有原来有5 5个盒子，又搬来个盒子，又搬来1 1个盒子，求现在一共有多个盒子，求现在一共有多少个盒子？少个盒子？5 1 65 1 66 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知数一数，比一比数一数，比一比（）个）个（）个）个（）个）个5 56 67 75 5 6

23、 66 6 1 1多多1 16 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知数一数现在有（数一数现在有（）珠子。）珠子。8 8那么再加一个珠子是（那么再加一个珠子是（）。）。9 9举手发言：举手发言：再加一个珠子是几？再加一个珠子是几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：请你说一说你发现了什么请你说一说你发现了什么？8 8比比9 9 ；9 9比比8 8 。9 9 8 8 少少1 1多多1 19 96 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：与与8 8相邻的两个数是多少相邻的两个数是多少？6879举手发言：举手发言：比比9

24、 9少少1 1的数是多少的数是多少？796 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：你来说一说谁大谁小？你来说一说谁大谁小？7 7 8 88 8 9 98 8 7 79 9 8 8 6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知把左边的把左边的8 8只小动物圈起来，给从左数第只小动物圈起来，给从左数第8 8只小动只小动物画上物画上 。举手发言：举手发言：老鼠排第老鼠排第1 1，谁排第，谁排第9 9？排第几？排第几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习在里填上在里填上“”“”“=6 61

25、010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习数一数，写一写。数一数，写一写。9 98 87 76 66 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习按要求做一做。按要求做一做。请你把左边的请你把左边的8 8个个 圈起来。圈起来。请你把从右边数第请你把从右边数第9 9只只 圈起来。圈起来。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习967088在我前面。在我前面。我是我是8前一个数。前一个数。我是最小的数我是最小的数。我添我添1就是就是7。7添添1就是我。就是我。猜猜6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习填一填。填一填。6 65 58 84 43 31 17 7

26、0 09 9（1 1）一共有（）一共有（）个数，最大的数是（）个数，最大的数是（），），最最 小的数是（小的数是（）。）。（2 2）从左往右数，）从左往右数，排在第（排在第（）个；从右）个；从右往左数，往左数，排在第（排在第（）个。）个。9 99 90 03 31 19 98 86 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？7 7 8 88 8 9 98 8 7 79 9 8 8 8 89 9“几几”表示事物的表示事物的多少多少，指的是，指的是数量数量，如，如8 8、9 9；“第几第几”表示事物按顺序排列后表示事物按顺序排列后所在的位置所在的

27、位置，指，指一个物体，如第一个物体，如第8 8、第、第9 9。6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册8 8、9 9的的组成成6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入6461737524528？9？我们来学习我们来学习8 8和和9 9的组成吧。的组成吧。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言

28、：你来说一说分成你来说一说分成1 1和几？和几？8 87 71 16 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知8 86 62 2举手发言：举手发言：你来说一说分成你来说一说分成2 2和几？和几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：8 8还可以分成几和几？还可以分成几和几？8 85 53 38 84 44 46 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知这些都是这些都是8 8的组成，请同学们记一记吧。的组成，请同学们记一记吧。8 84 44 48 87 71 18 86 62 28 85 53 36 61010的的认识和加减法和加减法探究新

29、知探究新知9 98 81 1举手发言：举手发言：你来说一说你来说一说9 9可以分成几和几可以分成几和几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知9 97 72 2举手发言：举手发言：你来说一说你来说一说9 9可以分成几和几可以分成几和几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知9 96 63 39 95 54 4举手发言：举手发言：你来说一说你来说一说9 9还可以分成几和几？还可以分成几和几？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知9 97 72 29 96 63 39 98 81 19 95 54 4这些都是这些都是9 9的组成，请同学们记一记吧。的

30、组成，请同学们记一记吧。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习想一想，填一填。想一想，填一填。6 69 93 38 83 34 44 47 72 25 58 89 96 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习填一填。填一填。8 89 96 64 43 53 52 72 72 28 85 59 96 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习请你凑成请你凑成8 8。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习6 67 73 34 44 45 51 12 2请你凑成请你凑成8 8。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习（1 1）圈出能组

31、成）圈出能组成8 8的两个数。的两个数。（2 2）圈出能组成）圈出能组成9 9的两个数。的两个数。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习967085和和4组成我。组成我。我能分成我能分成1和和6。我比我比1少少1。5添添1就是我。就是我。我添我添1就是就是9。猜猜6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？8 89 9 8 8、9 9的分与合，可以只记住前面的分与合，可以只记住前面4 4组，然后交组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。换每组中两数的位置就可以得到其余几组。6 61010的的认识和加减法和加减法1.从

32、教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册8 8和和9 9的加减法的加减法6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入算一算，看谁算的又快又对。算一算，看谁算的又快又对。算一算，看谁算的又快又对。算一算，看谁算的又快又对。4+3=2+4=5+1=4+3=2+4=5+1=7-1=6-1=5+1=7-1=6-1=5+1=7 7 6 6 6 66 6 5 5 6 66 61010

33、的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：请你说一说该怎样列式计算请你说一说该怎样列式计算？左边有左边有5 5朵花朵花一共有几朵花一共有几朵花?右边有右边有3 3朵花朵花+=（朵）（朵）5 53 38 86 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知思考：思考：说一说还可以怎样列式计算说一说还可以怎样列式计算？左边有左边有5 5朵花朵花一共有几朵花一共有几朵花?右边有右边有3 3朵花朵花+=（朵）（朵）5 53 38 86 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：该怎样列式计算呢？该怎样列式计算呢？朵？朵-=（朵）（朵）8 83 35 5

34、一共有一共有8 8朵花朵花。右边有右边有3 3朵花朵花6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：该怎样列式计算呢？该怎样列式计算呢？朵？朵-=（朵）（朵）8 85 53 3一共有一共有8 8朵花朵花。左边有左边有5 5朵花朵花6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：怎样列出两道加法算式和两道减法算式怎样列出两道加法算式和两道减法算式？+=+=5 54 45 54 49 94 45 59 9459-=-=9 94 45 59 95 54 46 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：请你说一说算式的结

35、果。请你说一说算式的结果。8626 62 2 8 82 26 68 82 28 86 68 86 62 26 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：请你说一说算式的结果。请你说一说算式的结果。6 63 3 9 93 36 69 93 39 96 69 96 63 39636 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知举手发言：举手发言：你来说一说算式的计算结果吧？你来说一说算式的计算结果吧？想想84448 84 44 48 84 46 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习7 +1=7 +1=7 +2=8+1=7 +2=8+1=1 +7=1

36、+7=2 +7=1+8=2 +7=1+8=8 1=8 1=9 2=9 2=9 1=9 1=8 7=8 7=9 -7=9 -7=9 8=9 8=8 89 99 98 89 99 97 77 78 81 12 21 1算一算。算一算。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图列式。看图列式。=4 45 5+5 54 4+9 94 4-9 95 5-9 99 95 54 46 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习哪两盆合起来有哪两盆合起来有8 8朵花？哪两盆合起来有朵花？哪两盆合起来有9 9朵花朵花？7 7朵朵3 3朵朵2 2朵朵6 6朵朵1 1朵朵4 4朵朵8 8朵朵

37、5 5朵朵6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习计算。计算。（）+1+1 9 98-8-（）2 22+2+（）8 8（）-3-3 6 64+4+（）9 9866959-9-（）7 726 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习 5 58 83 38 83 35 55 53 33 35 58 88 8看图列算式。看图列算式。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习看图列算式。看图列算式。5 59 94 49 94 45 55 54 44 4 5 5 9 9 9 9 6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪

38、些知识？8 8和和9 9的加减法的加减法根据数的组成可求出根据数的组成可求出8 8的加减法。的加减法。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？8 8和和9 9的加减法的加减法根据数的组成可求出根据数的组成可求出9 9的加减法。的加减法。6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册练习十一练习十一6 61010的认识和加减法的认识

39、和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 8、9 9的认识。的认识。有（有（）只。）只。有（有（）只。）只。8 89 96 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 8、9 9的数量和顺序的意义。的数量和顺序的意义。排在第（排在第（）位）位排在第（排在第（）位）位9 98 86 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入2 24 45 56 67 78 89 93 35 56 68 89 96 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 8、9 9的数量和顺序的意义。的数量和顺序的意义。9 98 89 9 8 8 8 8 7 7（）、

40、）、8 8、（、（）9 97 76 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 8和和9 9的组成。的组成。8 84 49 93 39 92 25 53 38 87 75 54 44 46 67 78 81 19 96 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 81 12 23 34 41 12 23 31 12 23 34 41 12 23 34 49 97 77 76 66 65 55 54 48 88 87 77 76 66 65 55 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入8 8、9 9的加减法。的加减法。-=-=+=+=5 54 49 94 4

41、5 59 99 95 54 49 94 45 56 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知按按0 09 9的顺序连线。的顺序连线。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知数一数，比一比。数一数，比一比。8 89 98 89 96 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知-=-=+=+=6 62 28 82 26 68 88 86 62 28 82 26 66 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知7+=87+=85+=95+=91 14 46 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知找朋友找朋友6 61010的的认识和加减法和加减法探究

42、新知探究新知找朋友找朋友6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知2 22 26 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？8 8、9 9的认识。的认识。8 8、9 9的数量和顺序的意义。的数量和顺序的意义。8 8和和9 9的组成。的组成。8 8、9 9的加减法。的加减法。6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级

43、 上册解解 决决 问 题6 61010的的认识和加减法和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入小动物们一起在野地里玩耍。小动物们一起在野地里玩耍。小动物们一起在野地里玩耍。小动物们一起在野地里玩耍。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：你在图中发现了什么你在图中发现了什么你在图中发现了什么你在图中发现了什么？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知这里有这里有2 2个蘑菇个蘑菇举手发言：举手发言：你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题？一共有几个蘑菇？一共有几个蘑菇？6 61

44、010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知这里有这里有2 2个蘑菇个蘑菇举手发言：举手发言：说一说你是怎样列式计算的说一说你是怎样列式计算的？一共有几个蘑菇？一共有几个蘑菇？=（只）（只）+6 62 28 8口答：一共有口答：一共有8 8个蘑菇。个蘑菇。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知12345678一共有一共有8 8个。个。解答正确吗？我们一起数一数吧。解答正确吗？我们一起数一数吧。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知游走了游走了3 3只只举手发言：举手发言：你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题？还剩几只

45、鹅？还剩几只鹅？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知游走了游走了3 3只只举手发言：举手发言：说一说你是怎样列式计算的说一说你是怎样列式计算的？还剩几只鹅？还剩几只鹅？=（只）（只）-8 83 35 5口答：还剩口答：还剩5 5只鹅。只鹅。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知解答正确吗？我们一起数一数吧。解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有一共有5 5只。只。游走了游走了3 3只只6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知跑走了跑走了3 3只只还剩几只还剩几只鹿鹿？举手发言：举手发言：你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题你能提出什么

46、数学问题你能提出什么数学问题？6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知跑走了跑走了3 3只只还剩几只还剩几只鹿鹿？举手发言：举手发言：说一说你是怎样列式计算的说一说你是怎样列式计算的？=（只）（只）-9 93 36 6口答：还剩口答：还剩6 6只只鹿。鹿。6 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知解答正确吗？我们一起数一数吧。解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有一共有6 6只。只。跑走了跑走了3 3只只66 61010的的认识和加减法和加减法探究新知探究新知提出数学问题时，先看图找到提出数学问题时，先看图找到已知已知条件条件，再根据条件，再根据条件提出问题提

47、出问题；解决；解决问题时，根据提出的问题和已知条问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。件确定用哪种运算解决。6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习（只）（只）看图列式。看图列式。9只只？只？只=9 92 2-7 76 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习小芳套上了几个圈？小芳套上了几个圈？=（个）（个）-6 63 33 336 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习还剩下几只还剩下几只？=（只）（只）-8 84 44 4走了走了4 4只只6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习一共有一共有9 9人，水里有几人人，水里有几人?

48、9 96 63(3()3)34 47(7()9)93 36(6()6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习一共有多少只？一共有多少只？3 36 69 9（只）（只）6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习一共有一共有8 8只。只。还剩多少只？还剩多少只？8 85 53 3（只）（只）6 61010的的认识和加减法和加减法课堂练习课堂练习一共有一共有9 9人。人。树后还藏着几人树后还藏着几人?9 93 36 6（人）（人）6 61010的的认识和加减法和加减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？解决问题之前，首先要分析题意，解决问题之前，首先要

49、分析题意，求求“一共一共”就是把几部分合起来，要就是把几部分合起来，要用加用加法法计算；计算；求求“还剩还剩”就是在总数中去掉就是在总数中去掉一部分，要用一部分，要用减法减法来计算。来计算。用加减法解决问题用加减法解决问题6 61010的的认识和加减法和加减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业6 61010的的认识和加减法和加减法PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！6 61010的的认识和加减法和加减法人教版 数学 一年级 上册练习十二练习十二6 61010的认识和加减法的认识和加减法5 56 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入用加

50、法解决问题。用加法解决问题。提出问题：提出问题：_?_?一共有多少个青椒一共有多少个青椒6 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入右面有右面有3 3个个+=（个）（个）6 63 39 9筐里青椒的数量和筐里青椒的数量和外面青椒的数量合外面青椒的数量合起来就是青椒总量。起来就是青椒总量。6 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入筐里有筐里有4 4个蘑菇个蘑菇+=（个）（个）提出问题：提出问题：_?_?一共有多少个蘑菇一共有多少个蘑菇右面有右面有5 5个个4 45 59 96 61010的的认识和加减法和加减法情境导入情境导入用减法解决问题。用减法解决问题。提出问题：提出问