品德道德与法治八上海纳百川-有容乃大公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

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1、美文欣赏：那个先偷走苹果的 人（一）从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片 沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。这时 上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面 长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和 死亡。”点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 美文欣赏：那个先偷走苹果的 人（二）天色暗了，他们却一直争辩不休，谁 也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深 夜，他们偎依着睡着了。第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的

2、朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个 人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰 意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方 走去。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 美文欣赏：那个先偷走苹果的 人（三）走出不远，他发现他的朋友晕倒在地 上，手里紧握着一个苹果那个苹果比他 手中的小整整一圈。那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：人与人之间不要只有猜忌和怨恨，需人与人之间不要只有猜忌和怨恨，需要尊重、理解和宽容！要尊重、理解和宽容！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 有一对

3、年轻人结婚，婚后生育，他的太有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开

4、一看，到处是血，抬头一望，床他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。是血。主人发现这种情形，以为狗性发作，把主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。头一劈，把狗杀死了。之后忽然听到孩子之后忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但孩子并未受伤。起孩子；虽然身上有血，但孩子并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没

5、有了，旁边有一再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了。却被主人误杀了。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 误会的事，是人往往在不了解、不理误会的事，是人往往在不了解、不理智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反省自己，感情极为冲动的情况之下所反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生的。发生的。误会一开始，只会想到对方的千错万误会一开始，只会想到对方的千错万错；这样会使误会越陷越深，弄到不可收错；这样会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。人对无知的

6、动物发生误会，尚拾的地步。人对无知的动物发生误会，尚且会有如此可怕的后果，那人与人之间的且会有如此可怕的后果，那人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。误会，则其后果更是难以想像。大肚能容，容天容地，于己何所不容；大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。这副对联是让我们这副对联是让我们做什么样的人？做什么样的人？第一框第一框 海纳百川海纳百川 有容乃大有容乃大第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 恕孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原

7、则呢？”孔子说：“那大概就是恕吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。一、海纳百川一、海纳百川 有容乃大有容乃大点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一、金无足赤一、金无足赤人各有别人各有别1、宽容的内涵：、宽容的内涵：P101正文第正文第2句句2、求同存异是我们宽容合作的基础。、求同存异是我们宽容合作的基础。（P102正文正文1最后一句）最后一句）3、人与人之间需要相互宽容。、人与人之间需要相互宽容。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、宽容他人 悦纳自己1、为什么要学会宽容？（宽容他人的意义）宽容是一种美德。宽容是一种美德。宽容是

8、一种境界。宽容是一种境界。善于宽容，利人利己。（善于宽容，利人利己。（P104正正文文1，主要是后三行），主要是后三行）例：寺院老者宽容小和尚；屋主宽容小偷。例：寺院老者宽容小和尚；屋主宽容小偷。辨析P104观点2、宽容是有原则的。（P104正文2 3点）宽容是谅人之短，在于给人以改正短宽容是谅人之短，在于给人以改正短处的时间；宽容是补人之过，目的是处的时间；宽容是补人之过，目的是容人改过从善。但对恶意侮辱人格，容人改过从善。但对恶意侮辱人格，造成较大伤害；损害集体、国家、民造成较大伤害；损害集体、国家、民族的利益；违反道德、法律的事情，族的利益；违反道德、法律的事情，不能宽容。不能宽容。3、

9、宽容自己 悦纳自己 （P104正文3）初一上：第三课初一上：第三课珍爱生命：幸福快珍爱生命：幸福快乐的生活从悦纳生命开始。乐的生活从悦纳生命开始。第五课：正确认识自己：第五课：正确认识自己：用全面、发展的眼光看待自己。用全面、发展的眼光看待自己。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 大海之所以可以容纳千百条河流，是因为大海之所以可以容纳千百条河流，是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。海纳百川，有容乃大：海纳百川，有容乃大：世界上最宽阔的是海洋，雨果雨果比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话教育人们要心胸宽广，要学

10、会宽容。这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 清朝康熙年间有位大学土，名清朝康熙年间有位大学土，名叫张英。一天，张英收到家信，说叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信，坦然一笑，挥笔写下了一封回信，并附诗一首：并附诗一首：“十里修书只为墙，十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇

11、。不见当年秦始皇。”家人接信后，家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了主动相让，结果形成了“六尺巷六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。成为美谈。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？、张英的家人和邻居为什么会转变态度？2、宽容为什么会有如此大的力量？、宽容为什么会有如此大的力量？提示：因为提示：因为张英的宽容。张英的宽容。张英用一张英用一首诗教育了家人，家人学会了宽容，首诗教育了家人，家人学会了宽容，也带动了邻居做出了宽容的举动

12、。也带动了邻居做出了宽容的举动。提示：提示：宽容是一种美德，是一种境界。宽容是一种美德，是一种境界。善于宽容，利人利己。善于宽容，利人利己。宽容往往能够宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。的行为。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 “容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”，也，也就是你说你的理，我说我的理，我们不就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。的权利。“宽容宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽宽”下面，是下

13、面，是草草字头和字头和见见”，也就是，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。说象杂草一样的看法也必须允许存在。宽宽容容拆拆字字游游戏戏宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们生活需要宽容，我们需要学会我们生活需要宽容，我们需要学会“宽以待宽以待人人”。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体

14、育运动，小娱爱欣赏戏曲。小娱爱欣赏戏曲。性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？呢？答：答：虽然两个人的性格不同，只要能够相互宽容，虽然两个人的性格不同，只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。是可以成为好朋友的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 树林里找不出两片完全相同的树叶，人世树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。在各种各样的差异。有一次

15、，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到讲到“凡物莫相不异凡物莫相不异”（“天地间从来没有彼此完全相同天地间从来没有彼此完全相同的东西的东西”）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。学家的论断。但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服

16、。面前折服。思维方式不同思维方式不同个性特点不同个性特点不同生活方式不同生活方式不同行为习惯不同行为习惯不同品德修养不同品德修养不同（）（）“和而不同和而不同”，求同存，求同存异，异，是我们宽容合作的是我们宽容合作的基础基础：人与人之间存在哪些差异？：人与人之间存在哪些差异？每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。避交往。需要相互宽容，需要尊重彼此的个需要相互宽容，需要

17、尊重彼此的个性。性。“和而不同和而不同”，求同存异，是我们宽容，求同存异，是我们宽容合作的基础。合作的基础。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 ：人与人之间为什么需要宽容？人与人之间为什么需要宽容？阅读教材阅读教材P102并勾画出重点句子（红色字）并勾画出重点句子（红色字）1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。容，需要尊重彼此的个性。2.每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾性特点、品德修养等存在差异，人与人

18、之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。交往。“和而不同和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的，求同存异，是我们宽容合作的基础。基础。3.我们都不是我们都不是“圣人圣人”，现实生活中难免无意之，现实生活中难免无意之中伤害别人，同样，我们也可能受到别人无意之中中伤害别人，同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害。的伤害。人非圣贤，孰能无过。人非圣贤，孰能无过。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你

19、也很后悔。景的话，令她非常不开心，你也很后悔。你和妈妈顶嘴你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。记耳光。两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火谁谁没有过没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 “人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，现实生活中，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、我们要

20、体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；人原谅；同样我们也可能受到别人无意中的伤害，同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的对别人的“对不起对不起”也也要真诚接纳、理解、要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报。原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 你知道哪些你知道哪些“宽容宽容”的故事的故事？历史上的历史上的家乡、身边的家乡、身边的我自己的我自己的同学朋友的同学朋友的父母、老师的父母、老师的宽容故事大搜索宽容故事大搜索点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教

21、学视频点此播放教学视频 唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？是谁吗？”狄仁杰说：狄仁杰说：“如果陛下认为我有过如果陛下认为我有过错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道他们的名字。知道他们的名字。”

22、武则天听后，很赞赏他非武则天听后，很赞赏他非同一般的宽宏气量。同一般的宽宏气量。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传有人把此话传给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：“我确实我确实比不上前任，他说得没有错。比不上前任，他说得没有错。”后来杨敏因事后来杨敏因事入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋

23、大人，这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他赞他“宰相肚里能撑船。宰相肚里能撑船。”点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 、宽容他人、宽容他人悦纳自己悦纳自己点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 禅师与小和尚禅师与小和尚 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着

24、老禅师的背脊跳进了院子。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”听到老禅师此话后，在这种宽容的无声的教育中，徒弟认识到了自己的错误。禅师与小和尚禅师与小和尚点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 小培为什么要向小亮道歉？小培为什么要向小亮道歉？小亮处理问题的方式对你有什么启发？小亮处理问题的方式对你有什么启发？小培误会了小亮，同时也为小亮的宽小培误会了小亮，同时也

25、为小亮的宽容所感动。容所感动。小亮能够宽容地对待小培的误会，并小亮能够宽容地对待小培的误会，并真诚地接受了小培的道歉。在生活中，真诚地接受了小培的道歉。在生活中，我们要学会宽容，通过宽容，我们可以我们要学会宽容，通过宽容，我们可以解人之难，补人之过，扬人之长，谅人解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友谊，提升自己的道德境界。之短，赢得友谊，提升自己的道德境界。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 (1)宽容的重要性宽容的重要性 1、宽容是一种美德。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多解人之难，谅人之短

26、，从而赢得友谊，获得更多的朋友。的朋友。宽容也是一种境界宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失，。真诚地宽容别人的过失，不仅提升了自我，也不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再使我们彼此心灵的距离不再遥远。遥远。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。别人痛苦，自己也难受。善于宽容善于宽容，利人利己利人利己。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 观察漫画：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。观察漫画：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。探究回答：探究回答：情景一和二的结果可能是怎样的？情景一和二的结果

27、可能是怎样的？漫画给了我们什么启示？漫画给了我们什么启示？甲：甲：太不像话太不像话了！长眼没有了！长眼没有？已：已：叫什么叫叫什么叫？踩你又怎么？踩你又怎么样？样？甲：甲：真对不起，真对不起，踩了您的脚。踩了您的脚。已已：没关系，没关系，难免的。难免的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 答：答：1 1、情景一、甲乙可能发生争吵，被人、情景一、甲乙可能发生争吵，被人劝住，也可能最后发生打斗，致人受伤。情劝住，也可能最后发生打斗，致人受伤。情景二、甲乙相互宽容，车内和谐。景二、甲乙相互宽容，车内和谐。2 2、漫画启示我们：、漫画启示我们：一个不善宽容的人常常陷入苦恼

28、，因为心一个不善宽容的人常常陷入苦恼，因为心胸狭隘、对人怀敌意，得不到他人理解；胸狭隘、对人怀敌意，得不到他人理解；一个懂得宽容的人会体察他人内心，与人一个懂得宽容的人会体察他人内心，与人为善，受人尊敬。为善，受人尊敬。善于宽容，利人利己，能使自己远离烦恼，善于宽容，利人利己，能使自己远离烦恼，体验到宽容带来的快乐。体验到宽容带来的快乐。参考答案：参考答案：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 生活经验告诉我们，生活经验告诉我们，善于宽善于宽容，利人利己，因为宽容能使对容，利人利己，因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能

29、使自己远离烦恼、的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。安宁、满足。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零用钱。可是小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零用钱。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈打算好好教训一下小明，可奶奶却以小明的妈妈打算好好教训一下小明，可奶奶却以“小明小明年龄小应该原谅年龄小应该原谅”为理由加以袒护，于是小明更加嚣张为理由加以袒护，于是小明更加嚣张了。了。宽容就是为了一团

30、和气，纵容别人吗？怎样对待他人才宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？怎样对待他人才算宽容？算宽容？我辨析我辨析点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。不辨，麻木不仁。当我们受到他人无意的伤害时，当我们受到他人无意的伤害时，要要；对待家人、同；对待家人、同学、朋友，学、朋友，要要；宽容，是有原则的，宽容要讲究策略。宽容，是有原则的，宽容要讲究策略。宽容就是事事忍让和迁就他人？宽容就是事事忍让和迁就他人？畅所欲言畅所欲言点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学

31、视频点此播放教学视频 看到公交车上有位男青年把看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。手偷偷伸进了别人的口袋。决不迁就坏人、决不迁就坏人、恶人、在原则问恶人、在原则问题上不能让步。题上不能让步。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 宽容不珍惜宽容的人，是滥情。宽容不珍惜宽容的人，是滥情。宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人，宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。则是放纵。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 阅读教材阅读教材P104P104并勾画并勾画出重点句子出重点句子（红色字）（红

32、色字）宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。是曲直不辨、麻木不仁。1.宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容，是有原则的，不是盲目的。2.宽容要讲究策略。宽容要讲究策略。3.要善于宽容别人的过错，感化他人，使其改过。要善于宽容别人的过错，感化他人，使其改过。4.对家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善。对家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善。5.我们决不迁就我们决不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问，在原则问题上不能让步。题上不能让步。请你根据以上内容，探究完成下面表格。请你根据以上内容，探究完成下面表格。点此播放教学视频点此播放

33、教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 要宽容就没有要宽容就没有原则，讲原则原则，讲原则就无法宽容就无法宽容对缺乏宽容对缺乏宽容心的人是无心的人是无法讲宽容的法讲宽容的宽容对方无意的宽容对方无意的伤害，不宽容对伤害，不宽容对方有意的伤害方有意的伤害在坚守原则，不违背原则的基础在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。就是宽容。宽容他人的过错，宽容别人对自宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。容心的人学会宽容。只有违背原则的

34、问题，才不能只有违背原则的问题，才不能够宽容。够宽容。错错错错错错内容内容判断判断评析评析点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 内容内容宽容意味着事事宽容意味着事事都要做出忍让都要做出忍让宽容意味着事事宽容意味着事事都要迁就别人都要迁就别人宽容是懦弱的宽容是懦弱的表现表现宽容等于纵容宽容等于纵容错错宽容是有原则的，不是盲目的，宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。上，我们不能够退让。宽容是有原则的，不是盲目的，宽容是有原则的，不是盲目的，对对“坏人坏人、“恶人恶人就不能迁就。就不能迁就。宽容是一种美德

35、、一种境界，能宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是最有勇气的人。宽容他人的人是最有勇气的人。宽容是有原则的，纵容是没有原宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。则的，两者不是一回事。判断判断评析评析错错错错错错期中考试考砸了，但我已经期中考试考砸了，但我已经尽力了。尽力了。人们常说要“严于利己,宽以待人”,所以在日常生活中我们要宽容的对待别人,但对自己决不能宽容。这种认识对吗？请结合下列事例,说一说我们应该怎样宽容自己。我探究我探究不对。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。不对。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频

36、点此播放教学视频 小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？她这么做对吗？怎样宽容自己？宽容自己，悦纳自己。宽容自己，悦纳自己。既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认着承认“人无完人人无完人”，容许

37、自己犯错误，给自己留，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信心和希下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信心和希望。望。海海纳纳百百川川有有容容乃乃大大金无足金无足赤赤人人各有别各有别宽容他宽容他人人悦悦纳自己纳自己1 1宽容的含义宽容的含义2 2宽容合作的基础宽容合作的基础3 3如何宽容他人如何宽容他人1 1宽容的意义宽容的意义2 2宽容是有原则的宽容是有原则的3 3不仅要宽容他人，还要宽容不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己自己、悦纳自己点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1 1、人与人之间存在各种各样的差异，这就需要()()A A相互

38、宽容、尊重彼此的个性 B B增加人与人之间的差异C C改变人的个性 D D减少人与人之间的差异A A点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2 2、当我们受到他人无意的伤害时，以下做法正确的有 （）要善于理解别人的过错，切不可得理不饶人，也不可冤冤相报，以牙还牙对别人的道歉要真诚的接纳、理解和原谅在可能的条件下要以宽容感化当事人，使其改过即使对“坏人”“”“恶人”也要让步、容忍A.B.A.B.C.D.C.D.C C点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 金无足赤，人无完人水至清则无鱼，人至察则无徒大度集群朋宰相肚里能撑船忍一时风平浪静，退一步

39、海阔天空海纳百川，有容乃大君子和而不同，小人同而不和点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 诗朗诵诗朗诵宽容与刻薄宽容与刻薄 宽宽容容与与刻刻薄薄相相比比，我我选选择择宽宽容容。因因为为宽宽容容失失去去的的只只是是过过去去，刻薄失去的却是将来。刻薄失去的却是将来。一一个个不不懂懂宽宽容容的的人人，将将失失去去别别人人的的尊尊重重，一一个个一一味味地地宽宽容容的的人，将失去自己的尊严。人，将失去自己的尊严。宽宽容容者者让让别别人人愉愉悦悦，自自己己也也快快乐乐；刻刻薄薄者者让让别别人人痛痛苦苦，自自己己也难受。也难受。如如果果别别人人已已不不宽宽容容，就就不不要要去去使

40、使劲劲儿儿乞乞求求宽宽容容，乞乞求求得得来来的的宽容，从来不是真正的宽容。宽容，从来不是真正的宽容。如如果果你你还还要要想想宽宽容容别别人人，就就不不要要等等到到别别人人来来乞乞求求，记记住住一一句句老话：老话：“给给”永远比永远比“要要”令人愉快。令人愉快。宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让容更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！我们紧紧地握住宽容的双手吧！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 心理测试：心理

41、测试：测试你的宽容度测试你的宽容度每题答每题答“是是”记记1 1分，答分，答“否否”记记0 0分。各题得分分。各题得分相加，统计总分。相加，统计总分。1 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。2 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。最令我难堪。3 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。4 4、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。5 5、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。6 6、有的人笨

42、头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 心理测试：心理测试：测试你的宽容度测试你的宽容度7 7、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。的速度放慢。8 8、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。9 9、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。灰暗。1010、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。不顾及别人的

43、情绪。1111、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。令我看不惯。1212、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。认可和赞赏时，我会大发雷霆。心理测试：心理测试：测试你的宽容度测试你的宽容度n n9-129-129-129-12分，说明你需要在生活中加分，说明你需要在生活中加分，说明你需要在生活中加分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；强自己的灵活性，培养宽容精神；强自己的灵活性，培养宽容精神；强自己的灵活性，培养宽容精神；n n5-85-85-85-8分，表

44、明你具有常人的心态，分，表明你具有常人的心态，分，表明你具有常人的心态，分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时尽管时时碰到难相处的人，有时尽管时时碰到难相处的人，有时尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总也会被他们的态度所激怒，但总也会被他们的态度所激怒，但总也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；的来说尚能容忍；的来说尚能容忍；的来说尚能容忍；n n0-40-40-40-4分，说明外界的纷繁复杂很分，说明外界的纷繁复杂很分，说明外界的纷繁复杂很分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。难左右你平和的心态。难左右你平和的心态。难左右你平和的心态。土地宽容

45、了种子，拥有了收获土地宽容了种子，拥有了收获大海宽容了江河，拥有了浩瀚大海宽容了江河，拥有了浩瀚天空宽容了彩霞，拥有了美丽天空宽容了彩霞，拥有了美丽人生宽容了遗憾，拥有了未来人生宽容了遗憾，拥有了未来点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会

46、利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（

47、善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看

48、待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境