六年级数学下册-比例的意义和基本性质(2)课件-苏教版.ppt

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1、比例的比例的意义和基本性质意义和基本性质第一页，编辑于星期五：十四点 三十二分。教学目标教学目标1理解和掌握比例的意义和根本性质，认理解和掌握比例的意义和根本性质，认识比例的各局部名称。识比例的各局部名称。2培养同学们自主参与的意识、主动探究培养同学们自主参与的意识、主动探究的精神；培养同学们进行初步的观察、分析、的精神；培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力。比较、判断、概括的能力。3进一步受到进一步受到“实践出真知的辩证唯物实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育。主义观点的启蒙教育。第二页，编辑于星期五：十四点 三十二分。1.1.什么叫做比？什么叫做比？两个数相除又叫做两个

2、数的比两个数相除又叫做两个数的比2.2.什么叫做比值？什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3.3.什么叫做比的根本性质？什么叫做比的根本性质？比的前项和后项同时乘或者同时除以比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数相同的数0 0除外，比值不变。除外，比值不变。第三页，编辑于星期五：十四点 三十二分。4 ：6 9 :36 ：93 :524 ：404.863.24 15 115:第四页，编辑于星期五：十四点 三十二分。110 :12 和和 25 ：30 58 14（2）:和和 :3 1523 8 :2 和和 :15 152120.2 0.6

3、0.014 和和练习：练习：根据根据比例的意义比例的意义，判断下面哪些组的两个，判断下面哪些组的两个比可以组成比例。比可以组成比例。第五页，编辑于星期五：十四点 三十二分。根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。数的比，再判断这两个比能否组成比例。买练习本的钱数元买练习本的钱数元买的本数买的本数1.223第一次买练习本的钱数和本数的比是第一次买练习本的钱数和本数的比是第二次买练习本的钱数和本数的比是第二次买练习本的钱数和本数的比是1.2 1.2:2 23 3:5 5 5第一次第一次第二次第二次因为因为 1.2 1.

4、2:2=0.6,3 2=0.6,3:5=0.6 5=0.6所以所以 1.2 1.2：2 2 3 3：5 5 第六页，编辑于星期五：十四点 三十二分。:路程路程(千米千米)时间时间(小时小时80804 46060 3 3第一次第一次第二次第二次第七页，编辑于星期五：十四点 三十二分。3 5 =24 40 外项外项内项内项分别算一算比例的两个外项和两个内分别算一算比例的两个外项和两个内项的积，你发现了什么？项的积，你发现了什么？项项项项项项项项第八页，编辑于星期五：十四点 三十二分。练习：练习：根据比例的根本性质，判断下面根据比例的根本性质，判断下面的两个比可以组成比例吗？的两个比可以组成比例吗？

5、10 :3 和和 20 :6第九页，编辑于星期五：十四点 三十二分。110 :12 和和 25 ：30 58 14（2）:和和 :3 1523 8 :2 和和 :15 152120.2 0.60.014 和和 根据比例的根本性质，判断下面哪些根据比例的根本性质，判断下面哪些组的两个比可以组成比例。组的两个比可以组成比例。第十页，编辑于星期五：十四点 三十二分。判断下面哪组中的两个比可以组成比例。3.6 1.8 和和 0.4 0.2比例的意义比例的意义比例的基本性质比例的基本性质第十一页，编辑于星期五：十四点 三十二分。2 3 115（1）：和和15：322515（2）：和和 0.:0.3 :8

6、 21:56和和（）（）（4 4）和和 0.4 16 2 0.8比一比比一比,谁判断的快谁判断的快!第十二页，编辑于星期五：十四点 三十二分。你能把下面的等式改写成比例吗？你能把下面的等式改写成比例吗？14 9 =21 6第十三页，编辑于星期五：十四点 三十二分。3 ：5 =6 ：10 4.5 ：9 比例比例比比表示两个比相等的式子表示两个比相等的式子两个数相除两个数相除从意义上从意义上从结构名称上从结构名称上有有4 4个项：两个外项，个项：两个外项，两个内项两个内项有有2 2个项：个项：前项和后项前项和后项等号连接两个比等号连接两个比=比和比例的区别比和比例的区别第十四页，编辑于星期五：十四点 三十二分。第一次和第二次的路程比是第一次和第二次的路程比是60:8060:80 60 :80 3 :4第一次和第二次的时间比是第一次和第二次的时间比是 3:4 3:4路程路程(千千 米米)时间时间(小时）小时）603804第一次第一次第二次第二次因为因为 60:80=,3 :4=所以所以 第十五页，编辑于星期五：十四点 三十二分。