七年级初一语文上册人教版部编版-走一步-再走一步-名师教学课件PPT(4).ppt

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1、溪流走一步是江河溪流走一步是江河江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋走一步走一步,再走一步再走一步天地就将不一样天地就将不一样深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功失败再走一步可能就是成功1好好学习好好学习天天向上天天向上咫尺天涯路咫尺天涯路第一步往往很难迈出第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了下一步于是就没有了路于是就没有了路路尽天绝处路尽天绝处不妨尝试着再走一步不妨尝试着再走一步万水千山万水千山只源于最初的那一步只源于最初的那一步2好好学习好好学习天天向上天天向上走一步走一步,再走

2、一步再走一步莫顿莫顿亨特亨特3好好学习好好学习天天向上天天向上1、联系自己的生活实际、联系自己的生活实际,感悟文中蕴感悟文中蕴含的含的人生哲理人生哲理。2、培养学生阅读能力和复述课文的、培养学生阅读能力和复述课文的能力。能力。3、学习课文的、学习课文的细节和心理描写细节和心理描写,掌握掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。详略得当以及借事论理的写作技巧。4好好学习好好学习天天向上天天向上作者介绍作者介绍莫顿莫顿亨特（亨特（MortonHunt）,美国美国作家（作家（19271983）,做过空军飞行员。做过空军飞行员。在二战时期在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是

3、一位擅长写励志类文章的作察任务。是一位擅长写励志类文章的作家家,同时也是一位专业的心理学家。他的同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有代表作有:痛击痛击、心理学的故事心理学的故事、走一步走一步,再走一步再走一步。5好好学习好好学习天天向上天天向上本文是本文是叙事散文叙事散文。散文散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情把自然美、人情美、哲理美相融合美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。生活的文学样式。按表达方式侧重点不同按表达方式侧重点不同,可分为可分为叙事散文、叙事散文、抒

4、情散文和说理散文抒情散文和说理散文。散文的重要。散文的重要特点是特点是“形散而神不散形散而神不散”。“形散形散”指它取材广泛指它取材广泛,结构自由结构自由,表现方法多样表现方法多样;“神不散神不散指立意明指立意明确确,主题鲜明而集中。主题鲜明而集中。6好好学习好好学习天天向上天天向上 从课文内容看从课文内容看,标题标题“走一步走一步,再走一步再走一步”是什么意思是什么意思?“走一步走一步,再走一步再走一步”实际上就实际上就是告诉我们是告诉我们:大困难是由小困难组成大困难是由小困难组成的的,小困难是不难战胜的小困难是不难战胜的,只要把大只要把大困难分解为小困难困难分解为小困难,一步一步战胜了一步

5、一步战胜了小困难小困难,最后就战胜了巨大的困难。最后就战胜了巨大的困难。7好好学习好好学习天天向上天天向上灼（zhu ）扒（b ）趴（p )酷热（k r ）厌倦（y n jun)附和（f h ）突兀（t w)怦怦（p ng ）嘲笑（ch o xi o 晕眩（y n xun）哭泣（k q)呻吟（shn y n 恍惚 hu ng h 8好好学习好好学习天天向上天天向上暮色暮色（ms）安慰（安慰（nwi)凌乱（凌乱（lnglun惊讶惊讶(jngy畏惧畏惧(wij)参差不齐参差不齐(cncbq哄堂大笑哄堂大笑(hngtngdxio)惊慌失措惊慌失措(jnghungshcu)9好好学习好好学习天天向上天

6、天向上闷闷热热 训训诫诫 耸耸立立 迂迂回回 悬悬崖崖 晕晕倒倒 凝凝视视 纳罕纳罕 屡屡次次 嶙峋嶙峋啜泣啜泣mnsngsngyjixunynnngnhnl检查预习检查预习ln xnchuchu q q 10好好学习好好学习天天向上天天向上瘦瘦 骨骨 嶙嶙 峋峋 shu g g ln xn xn jng g ru tio心心 惊惊 肉肉 跳跳头头 晕晕 目目 眩眩 小小 心心 翼翼 翼翼 tu yn m xun xio xn y y11好好学习好好学习天天向上天天向上耸耸灌灌怂怂罐罐屡屡峭峭篓篓俏俏（耸立）（耸立）（怂恿）（怂恿）（灌溉）（灌溉）（瓦罐）（瓦罐）（屡次）（屡次）（竹篓）（竹篓

7、）（陡峭）（陡峭）（俏丽）（俏丽）12好好学习好好学习天天向上天天向上解释词语解释词语训诫训诫:嶙峋嶙峋:眩目眩目:啜泣啜泣:纳罕纳罕:小心翼翼小心翼翼:告诫告诫,教导。教导。形容人瘦削。形容人瘦削。眼睛昏花。眼睛昏花。抽噎抽噎,抽抽搭搭地哭。抽抽搭搭地哭。惊奇惊奇,诧异。诧异。小心谨慎小心谨慎,丝毫不敢疏忽的丝毫不敢疏忽的样子。样子。13好好学习好好学习天天向上天天向上1、故事发生在美国的哪个城市故事发生在美国的哪个城市?2 2、故事发生在什么时间、故事发生在什么时间?3 3、爬悬崖的一共有几个孩子、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有名字的是哪两个是哪两个?4 4、故事情节可以分成哪两个部分

8、、故事情节可以分成哪两个部分?其起其起止分别是在哪止分别是在哪?14好好学习好好学习天天向上天天向上理清文章脉络理清文章脉络划分好层次划分好层次（一）起因（一）起因（116 6）换花样）换花样,爬悬崖。爬悬崖。（二）经过（二）经过(7 71 17 7)被遗弃被遗弃,困悬崖。困悬崖。（三）结果（三）结果（1 18 82 28 8）父指点）父指点,下悬崖下悬崖 （四）启示（四）启示（2 29 9 ）获启发）获启发,步步下。步步下。15好好学习好好学习天天向上天天向上朗读与感悟朗读与感悟1.体弱、胆怯的体弱、胆怯的“我我”为什么要去爬悬崖为什么要去爬悬崖?最好的朋友杰里说的最好的朋友杰里说的“就因为

9、你过去生就因为你过去生病病,所以就要当胆小鬼所以就要当胆小鬼?这没道理。这没道理。”这句这句话刺激了我的自尊心话刺激了我的自尊心,我才去冒险爬悬崖的。我才去冒险爬悬崖的。16好好学习好好学习天天向上天天向上1、只有、只有60英尺英尺,但是对我来说但是对我来说,这是严禁和不可这是严禁和不可能的化身。（未爬）能的化身。（未爬）2 2、我犹豫不决、我犹豫不决-浑身发抖地往上爬。（跟着浑身发抖地往上爬。（跟着他们向上爬）他们向上爬）3 3、不知何时、不知何时-摔个粉碎摔个粉碎,我努力向他们爬过去我努力向他们爬过去-我偷偷地抓住背后的我偷偷地抓住背后的岩石。（终于爬上石架）岩石。（终于爬上石架）4 4、

10、我往下看、我往下看-我肯定上不去。（伏在岩石上我肯定上不去。（伏在岩石上,上不去下不来）上不去下不来）遇到的危险遇到的危险1217好好学习好好学习天天向上天天向上n“浑身发抖,满头大汗”“心在怦怦地跳动”“吓坏”“感到反胃”“阵阵晕眩”“感觉天旋地转”“哭泣、呻吟”等词语表现了“我”的孤独无助、极度恐惧。文章那些词语表现了文章那些词语表现了“我我”的孤独的孤独无助、极度恐惧无助、极度恐惧?18好好学习好好学习天天向上天天向上A、杰里带来了我的父亲。（听见）杰里带来了我的父亲。（听见）B B、父亲的手电光照着我、父亲的手电光照着我,安慰我。（我哭着说）安慰我。（我哭着说）C C、父亲教我把左脚踏

11、到石架下面那块岩石上。、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）（我顿时有了信心）D D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）（我的信心大增）E E、我每次只移动一小步、我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖慢慢爬下悬崖,投入了投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿,产生了一产生了一种巨大的成就感。）种巨大的成就感。）脱险的过程脱险的过程1219好好学习好好学习天天向上天天向上感悟精彩语句感悟精彩语句方法方法:指出修辞手法指出修辞手法,解释句子的含义解释句子的含义,分析分析表达作用。表达作用。2

12、.如何理解如何理解“下来吧下来吧,孩子孩子,他他带着安慰的口气说带着安慰的口气说,晚饭做好了晚饭做好了”?采用心理暗示法采用心理暗示法,言外之意是言外之意是:你下来你下来,吃晚饭了吃晚饭了,我不会责备你。我不会责备你。语气亲切而温和语气亲切而温和,能给孩子鼓励能给孩子鼓励,稳稳住心态。住心态。20好好学习好好学习天天向上天天向上品味品味“脱险脱险”部分。部分。学生朗读学生朗读“脱险脱险”部分。部分。思考思考:1:1、父亲是怎样引导我爬下悬、父亲是怎样引导我爬下悬崖的崖的?我的心情有什么变化我的心情有什么变化?悬崖悬崖走一步走一步再走一步再走一步崖下崖下恐惧疲乏恐惧疲乏 有了信心有了信心 信心大

13、增信心大增 成就感成就感21好好学习好好学习天天向上天天向上害怕害怕顿时有顿时有了信心了信心信心信心大增大增巨大的巨大的成就感成就感课文写我课文写我爬下爬下悬崖走第一步悬崖走第一步时的动词是时的动词是“移移、感觉、感觉、找到找到、移动。往下、松开、抓住、落、移动。往下、松开、抓住、落、爬、迈出、踩、扑进爬、迈出、踩、扑进”,这这些动些动词突出了我的词突出了我的小心翼翼小心翼翼的心理的心理。心理变化详详略略22好好学习好好学习天天向上天天向上阅读文段阅读文段“听我说吧听我说吧我父亲说我父亲说 至文至文章最后章最后”,回答下列问题回答下列问题:1、文文“写写“我我”下山的动词有下山的动词有移移、感

14、觉、感觉、找到找到、移动。往下、松开、抓住、落、爬、移动。往下、松开、抓住、落、爬、迈出、踩迈出、踩中中_其作用是其作用是_2、选文第一段中选文第一段中,父亲为什么要叮嘱孩子父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远不要想着距离有多远”?。表现表现“我我”小心谨慎和内心的小心谨慎和内心的恐惧恐惧。因为只有不考虑距离有多远因为只有不考虑距离有多远,才能全力才能全力以赴地走完脚下的这一步以赴地走完脚下的这一步,才有克服眼才有克服眼前这个小困难的勇气前这个小困难的勇气。23好好学习好好学习天天向上天天向上4 4、说说文中、说说文中“我提醒自己不要看下面我提醒自己不要看下面遥远的岩石遥远的岩石,而是而是

15、注意相对轻松、容易注意相对轻松、容易的第一小步的第一小步,迈出一小步迈出一小步,再一小步再一小步,就就这样体会每一步带来的成就感这样体会每一步带来的成就感,直到达直到达成了自己的目标成了自己的目标。”在人生的道路上在人生的道路上,不管面对着怎样不管面对着怎样的艰难险阻的艰难险阻,只要把大困难分解为小只要把大困难分解为小困难困难,一个一个地认真地解决小困难一个一个地认真地解决小困难,最终必将战胜巨大的困难最终必将战胜巨大的困难,赢得最赢得最后的胜利。后的胜利。24好好学习好好学习天天向上天天向上3.父亲为什么不直接把父亲为什么不直接把“我我”抱下抱下来来,他究竟是怎样想的他究竟是怎样想的?父亲虽

16、然担心父亲虽然担心“我我”的安危的安危,但更但更觉得要让孩子磨练一下觉得要让孩子磨练一下,让让“我我”在困在困难中得到锻炼难中得到锻炼,体验困难体验困难,增强勇气增强勇气,学学会战胜困难。会战胜困难。4.4.你最喜欢文中的哪个人物你最喜欢文中的哪个人物?为什为什么么?你最不喜欢文中的哪个人物你最不喜欢文中的哪个人物?为什么为什么?25好好学习好好学习天天向上天天向上交流展示交流展示4.4.父亲对父亲对“我我”的指点的指点,哪一处让你感触最深哪一处让你感触最深?对你有什么启示对你有什么启示?父亲父亲没有上去把他抱下来没有上去把他抱下来,而是而是要他自己爬下来。要他自己爬下来。得到的启示得到的启示

17、:父亲的这种做法父亲的这种做法,能让能让孩子经历磨炼孩子经历磨炼,增强孩子克服困难增强孩子克服困难的勇气和信心。的勇气和信心。26好好学习好好学习天天向上天天向上品味亮点词语n不重,对一个胆小的孩子来说,确实不容易。这是战胜自己恐惧心理取得的成功,在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了“我”当时真实的心理感受。方法方法:指出修辞手法指出修辞手法,解释词语含义解释词语含义,分分析表达作用。析表达作用。3.“我产生了巨大的成就感。我产生了巨大的成就感。”其中其中“巨大巨大”一词一词,是否用得重了是否用得重了?27好好学习好好学习天天向上天天向上这是一位真正爱自己孩子的父这是一位真正爱自己孩子的父

18、亲亲,他不像别的父亲他不像别的父亲,爬山石架把儿子爬山石架把儿子抱下来抱下来,而是让作者自己走一步而是让作者自己走一步,再走再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺气和毅力。如果他对孩子百依百顺,那只是让他更加娇气那只是让他更加娇气,一生一世都软一生一世都软弱无能。弱无能。父亲角度父亲角度12328好好学习好好学习天天向上天天向上父亲角度父亲角度这是一位真正爱自己孩子的父亲这是一位真正爱自己孩子的父亲,教子教子有方有方,他不像别的父亲他不像别的父亲,爬上石架把儿子抱爬上石架把儿子抱下来下来,而是而是具体指导方法具体指导方法,让作者自己走一让

19、作者自己走一步步,再走一步地下去再走一步地下去。这是为锻炼孩子的勇。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺气和毅力。如果他对孩子百依百顺,那只是那只是让他更加娇气让他更加娇气,一生一世都软弱无能。有句一生一世都软弱无能。有句话说话说:“打是亲打是亲,骂是爱骂是爱”,只有在磨练下才只有在磨练下才能炼成好钢能炼成好钢,没有磨练的只是土块、锈铁。没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的、真正爱孩所以这位父亲是对孩子负责的、真正爱孩子的父亲。子的父亲。29好好学习好好学习天天向上天天向上这是一位明智、教子有方的父亲。父这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下

20、来亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来,但但他不这样做他不这样做,而是引导孩子凭自己的努力而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实一步步地克服自己。其实,父亲这样做是父亲这样做是想给孩子一份经验想给孩子一份经验,一次锻炼一次锻炼,一个成就感一个成就感,一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现一种多么明智的体现,是真正的父爱。他是真正的父爱。他在父亲的眼里在父亲的眼里,孩子克服困难的能力比生孩子克服困难的能力比生命更重要命更重要,因为因为,父亲知道父亲知道,温室里的花朵温室里的花朵是经不起风雨的是经不起风雨的,同样同样,被溺爱的孩子是经被溺爱的孩子

21、是经不起考验的。不起考验的。父亲角度父亲角度12330好好学习好好学习天天向上天天向上文章中的父亲是个怎样的人?这是个能引导孩子自己战胜恐惧这是个能引导孩子自己战胜恐惧的人的人,是个即使在危险情况下是个即使在危险情况下,也鼓励孩子自己解决问题的人。也鼓励孩子自己解决问题的人。31好好学习好好学习天天向上天天向上孩子的路终究要靠自己去走孩子的路终究要靠自己去走,总靠别人扶总靠别人扶,不是长久之计不是长久之计,父亲父亲指导儿子独立走下来指导儿子独立走下来,恰恰是让恰恰是让儿子经过这种磨练增强独立克服儿子经过这种磨练增强独立克服困难的勇气和经验困难的勇气和经验,在我们生活在我们生活中中,家长、老师其

22、实也给了我们家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。很多这类的指导。32好好学习好好学习天天向上天天向上母亲角度母亲角度慈母多败儿。这位母亲一直告慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下诫我不要冒险。在母亲的庇护下,“我我”变得非常懦弱。如果杰利变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话通知的是母亲的话,可能她会声嘶可能她会声嘶力竭地叫力竭地叫“我我”别动别动,吓得脸色苍吓得脸色苍白白,神经兮兮的叫了一大帮人来。神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半之后母亲可能不允许我跨出家门半步步,不准我与杰利玩。从此不准我与杰利玩。从此,世上多世上多了一个废物了一个废物,少了一

23、个作家。少了一个作家。33好好学习好好学习天天向上天天向上赏读与品味赏读与品味2.文杰利丢下文杰利丢下“我我”走时的心理走时的心理是怎样的是怎样的?杰利丢下杰利丢下“我我”走时的心理是矛盾走时的心理是矛盾的的,他既为我担心他既为我担心,又怕同伴嘲笑。又怕同伴嘲笑。所以所以,他跟同伴走了他跟同伴走了,又和又和“我我”父父亲一起来救亲一起来救“我我”。34好好学习好好学习天天向上天天向上杰利角度杰利角度如果我是杰利如果我是杰利,我会感到左右为难我会感到左右为难,一边是一边是最要好的朋友最要好的朋友,一边是更多的朋友。四个孩子一一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮定不会让杰利帮“我我”,而杰利

24、也不想被嘲笑而杰利也不想被嘲笑,不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心看来好像有点不放心”,但还是和大家一起走了。但还是和大家一起走了。我想我想,这也说明杰利低估了这也说明杰利低估了“我我”的懦弱。他以的懦弱。他以为这么点悬崖为这么点悬崖,“我我”总会下来的。再说总会下来的。再说,他一他一时也帮不了时也帮不了“我我”。天越来越黑了。天越来越黑了,见见“我我”没没回来回来,杰利便告诉了杰利便告诉了“我我”父亲父亲,寻求大人帮助寻求大人帮助,把把“我我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方做得不对的

25、地方,但他是但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。35好好学习好好学习天天向上天天向上我感觉四个孩子的人品有问题。我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候当自己的朋友遇上困难的时候,他们他们不仅不去拉自己的朋友一把不仅不去拉自己的朋友一把,反而雪反而雪上加霜的嘲讽朋友上加霜的嘲讽朋友,把他一人留在危把他一人留在危险的石架上险的石架上,这也是拿别人的生命开这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友玩笑。他们根本不是真正的朋友,简简直可恶之极。直可恶之极。四个孩子的角度四个孩子的角度36好好学习好好学习天天向上天天向上 从课文内容看从课文内容看,标题标题“走一走一步步,再走一步

26、再走一步”是什么意思是什么意思?“走一步走一步,再走一步再走一步”实际上实际上就是告诉我们就是告诉我们:大困难是由小困大困难是由小困难组成的难组成的,只要把大困难分解为只要把大困难分解为小困难小困难,一步一步战胜了小困难一步一步战胜了小困难,最后就战胜了巨大的困难。最后就战胜了巨大的困难。37好好学习好好学习天天向上天天向上小结小结 一个人在旅途中一个人在旅途中,不可能坦坦不可能坦坦荡荡荡荡,一帆风顺的一帆风顺的,遇到困难遇到困难,感受感受挫折挫折,都是正常的。只要我们不失都是正常的。只要我们不失自信自信,牢记牢记“不要想着距离有多远不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步你只要想着你是在走一小步,你能你能办得到的办得到的”,那什么样的艰难险阻那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。都将被你踩在脚下。38好好学习好好学习天天向上天天向上问题一问题一:“我我”遇遇到了哪些困难到了哪些困难?二二:“我我”是怎么是怎么克服这克服这些困难的些困难的?三三:由此由此“我我”得到了怎样的经得到了怎样的经验呢验呢?39好好学习好好学习天天向上天天向上谢 谢 观 看40好好学习好好学习天天向上天天向上