人教统编版语文四年级下册--语文园地-名师教学PPT课件.pptx
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1、语文 四年级 下册第一课时第二课时 学贵有疑学贵有疑,在本单元的语在本单元的语文学习中你提出了哪些不懂的文学习中你提出了哪些不懂的问题问题,是怎么解决的呢是怎么解决的呢?第一课时 读一读“交流平台”中学习伙伴的话,梳理出解决问题的方法吧!交流平台 我通常会联系上下文我通常会联系上下文,并结合生活经并结合生活经验来解决问题。验来解决问题。查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如,为什么为什么“从那块琥珀从那块琥珀,我们可以推测发生在几万我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形年前的故事的详细情形”?”?我查资料知道了琥珀我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。的形成
2、需要几万年。我是请教别人后知道的。我是请教别人后知道的。你知道解决问题的方法了吗你知道解决问题的方法了吗?联系上下文联系上下文,结合生活经验。结合生活经验。查资料。查资料。请教别人。请教别人。遇到问题请先深入思遇到问题请先深入思考考,自己解决不了再到网上搜。自己解决不了再到网上搜。你还有哪些解决问题的方法呢你还有哪些解决问题的方法呢?上网搜索上网搜索识字加油站识字加油站滨滨宾(宾馆)宾(宾馆)洁洁吉(吉利)吉(吉利)减减咸(咸菜)咸(咸菜)挑挑兆(预兆)兆(预兆)挺挺廷(宫廷)廷(宫廷)预预予(赠予)予(赠予)中中肿(肿胀)肿(肿胀)介介阶(台阶)阶(台阶)止止趾(脚趾)趾(脚趾)凡凡巩(巩固
3、)巩(巩固)正正政(政府)政(政府)刘刘浏(浏览)浏(浏览)读一读这些字词读一读这些字词,你发现了什么你发现了什么?bnbnj jxinxinzhozhotngtngyyzhngzhngjijizhzhgnggngzhngzhnglili这一组字前面的字减去偏旁就变成了后面的字。这一组字前面的字减去偏旁就变成了后面的字。滨滨宾(宾馆)宾(宾馆)洁洁吉(吉利)吉(吉利)减减咸(咸菜)咸(咸菜)挑挑兆(预兆)兆(预兆)挺挺廷(宫廷)廷(宫廷)预预予(赠予)予(赠予)bnbnj jxinxinzhozhotngtngyy分组朗读原来的字和新字分组朗读原来的字和新字,感觉一下读音有什么不同。感觉一下读
4、音有什么不同。去掉偏旁后去掉偏旁后,新字的读音有的不变新字的读音有的不变,有的只有的只是声调有变化是声调有变化,有的却完全变了。有的却完全变了。滨滨宾(宾馆)宾(宾馆)洁洁吉(吉利)吉(吉利)减减咸(咸菜)咸(咸菜)挑挑兆(预兆)兆(预兆)挺挺廷(宫廷)廷(宫廷)预预予(赠予)予(赠予)bnbnj jxinxinzhozhotngtngyy这一组字前面的字减去偏旁变成后面的字。这一组字前面的字减去偏旁变成后面的字。中中肿(肿胀)肿(肿胀)介介阶(台阶)阶(台阶)止止趾(脚趾)趾(脚趾)凡凡巩(巩固)巩(巩固)正正政(政府)政(政府)刘刘浏(浏览)浏(浏览)zhngzhngjijizhzhgng
5、gngzhngzhnglili再来看看这一组字吧再来看看这一组字吧!分组朗读原来的字和新字分组朗读原来的字和新字,感觉一下读音有什么不同。感觉一下读音有什么不同。加上偏旁后加上偏旁后,新字的读音有的不变新字的读音有的不变,有的只有的只是声调有变化是声调有变化,有的却完全变了。有的却完全变了。中中肿(肿胀)肿(肿胀)介介阶(台阶)阶(台阶)止止趾(脚趾)趾(脚趾)凡凡巩(巩固)巩(巩固)正正政(政府)政(政府)刘刘浏(浏览)浏(浏览)zhngzhngjijizhzhgnggngzhngzhnglili用以上学到的方法猜一猜下面生字吧用以上学到的方法猜一猜下面生字吧!萝萝lu罗罗+艹艹允允yn吮吮
6、-口口 下面这些词语下面这些词语,有的是近几十年出现的有的是近几十年出现的,有的是有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的道的,和同学交流。和同学交流。词句段运用云技术云技术多媒体多媒体互联网互联网克隆克隆桌面桌面窗口窗口文件夹文件夹潜水潜水 云技术云技术:基于云基于云计计算商算商业业模式模式应应用的网用的网络络技技术术、信息技、信息技术术、整合技、整合技术术、管理平台技、管理平台技术术、应应用技用技术术等的等的总总称称,是实现数据的计算、存储、是实现数据的计算、存储、处理和共享的一种托管技术。处理和共享的一种托管技术。多媒体多媒体:是
7、是多种媒体的综合多种媒体的综合,一般包括文一般包括文本、声音和图像等多种媒体形式。本、声音和图像等多种媒体形式。先来交流第一组词语的意思吧先来交流第一组词语的意思吧!互联网互联网:指的是网络与网络之间所串联成的指的是网络与网络之间所串联成的庞大网络庞大网络,这些网络以一组通用的协议相连这些网络以一组通用的协议相连,形成形成逻辑上的单一巨大国际网络逻辑上的单一巨大国际网络。克隆克隆:生物体通过体细胞进行的无性繁殖生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产组成的种群。通常是利用生
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