初一数学(人教版)正数与负数(二)-拍摄版.pptx

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1、国家中小学课程资源正数与负数（二）年年 级：七年级级：七年级 学学 科：数学（人教版）科：数学（人教版）主讲人：郝凤霞主讲人：郝凤霞 学学 校：北京市第十三中学分校校：北京市第十三中学分校小学语文初中数学正数与负数（二）年年 级：七年级级：七年级 学学 科：数学（人教版）科：数学（人教版）主讲人：郝凤霞主讲人：郝凤霞 学学 校：北京市第十三中学分校校：北京市第十三中学分校小学语文初中数学复习回顾练习1 读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？1，2.5，0，3.14，120，1.732，.小学语文初中数学像3，3.5这样大于0的数叫做正数正数；像3，4.5这样在正数前加上符号“”（负）的数

2、叫做负数负数.小学语文初中数学练习1 读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？1，2.5，0，3.14，120，1.732，.小学语文初中数学练习1 读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？1，2.5，0，3.14，120，1.732，.2.5，120是正正数数；1，3.14，1.732，是负数是负数.小学语文初中数学练习2 如果80 m表示向东走80 m，那么60 m表示 .小学语文初中数学练习2 如果80 m表示向东走80 m，那么60 m表示 .小学语文初中数学练习2 如果80 m表示向东走80 m，那么60 m表示向西走向西走60 m.小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位

3、3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位记作 m，标准水位应记作 m.小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位记作 m，标准水位应记作 m.小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位记作 3 m，标准水位应记作 m.小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位记作 3 m，标准水位应记作 0 0 m.小学语文初中数学思考：0的含义是什么？小学语文初中数学空、没有空、没有思考：0的含义是什么？小学语文初中数学空、没有空、没

4、有？思考：0的含义是什么？小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位应记作 3 m，标准水位应记作 0 0 m.小学语文初中数学 练习3 如果高于标准水位3 m时水位记作+3 m，那么低于标准水位3 m时水位应记作 3 m，标准水位应记作 0 0 m.表示水位高度在某一确定位置（“基准基准”）小学语文初中数学0 小学语文初中数学0：确定的温度值.小学语文初中数学小学语文初中数学4600 4600 表示表示A A地高于海平面地高于海平面46004600米米.小学语文初中数学1 100 00 表示表示B B地低于海平面地低于海平面100100米

5、米.小学语文初中数学.0海拔0 m的含义是什么？小学语文初中数学.0海拔0 m：海平面的平均高度海平面的平均高度.小学语文初中数学0 不仅表示“没有”，还可以表示某些确定意义.0 不仅表示“没有”，还可以表示某些确定意义确定意义.小学语文初中数学例题示范例1 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是805 g，请结合生活实际，解释“805”表示的含义.小学语文初中数学+5 g表示表示高于标准质量（高于标准质量（80 g）5 g，即，即85 g；例1 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是805 g，请结合生活实际，解释“805”表示的含义.小学语文初中数学+5 g表示表示高高于标准质量（于标准质量（

6、80 g）5 g，即，即85 g；5 g表示表示低于标准质量（低于标准质量（80 g）5 g，即，即75 g例1 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是805 g，请结合生活实际，解释“805”表示的含义.小学语文初中数学“805”表示该食品质量在该食品质量在75 g g85 g g范围内合格范围内合格.例1 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是805 g，请结合生活实际，解释“805”表示的含义.小学语文初中数学同学们还能举出类似的例子吗？例1 在食品的包装袋上，标明食品的净质量是805 g，请结合生活实际，解释“805”表示的含义.小学语文初中数学某种药品的说明书上标明保存温度是（202）那

7、么这种药品保存的适宜温度是多少？生活实例小学语文初中数学生活实例某种药品的说明书上标明保存温度是（202）那么这种药品保存的适宜温度是多少？“（202）”表示：该药品保存的适宜温度是该药品保存的适宜温度是18 22 22.小学语文初中数学 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.这七次测量的平均值是多少？以平均值为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，

8、80.5m.这七次测量的平均值是多少？小学语文初中数学 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.这七次测量的平均值是多少？(79.4+80.6+80.8+79.1+80+79.6+80.5)7=小学语文初中数学 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.这七次测量的平均值是多少？(79.4+80.6+80.8+79.1+80+79.6+80.5)7=80小学语文初中数学 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80

9、.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.6 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.60.6 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足

10、部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.60.60.8 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.60.60.80.9 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.60.60.80.90 例2 测量一幢楼的高度，

11、七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.60.60.80.900.4 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学0.5 例2 测量一幢楼的高度，七次测得的数据分别是79.4m，80.6m，80.8m，79.1m，80m，79.6m，80.5m.以

12、平均值(80)为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，它们对应的数分别是什么？小学语文初中数学 七次测得的数据所对应的数分别是：0.6，0.6，0.8，0.9，0，0.4，0.5.小学语文初中数学 例3 某年，一些国家的服务出口额比上年的增长率如下，这一年，上述六国中哪些国家的服务出口额增长了？哪些国家的服务出口额减少了？哪个国家增长率最高？哪个国家增长率最低？小学语文初中数学 服务出口额增长的国家有：小学语文初中数学 服务出口额增长的国家有：中国、意大利中国、意大利；小学语文初中数学 服务出口额减少的国家有：小学语文初中数学 服务出口额减少的国家有：美国、德国、英国、美国、德国、英国

13、、日本日本；小学语文初中数学 服务出口额增长率最高的国家是：小学语文初中数学 服务出口额增长率最高的国家是：意大利意大利；小学语文初中数学 服务出口额增长率最低的国家是：小学语文初中数学 服务出口额增长率最低的国家是：日本日本.小学语文初中数学在数字表示中，我们通常用正数和负数表示具有相反意义的量.1 正数和负数的意义课堂小结2 0的意义0 不仅表示“没有”，还可以表示某些确定意义.0 ，海拔，海拔0 m小学语文初中数学随堂练习 一批螺母产品的内径要求可以有0.02 mm的误差，现抽查5个样品，超过规定的毫米值记为正数，不足规定的毫米值记为负数，检查结果如下表（单位：mm），则合乎要求的产品数量为 个.123450.0310.0170.0230.0210.015