中小幼1-读懂彼此的心公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】.ppt
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1、状元成才路1 1 读懂彼此的心读懂彼此的心状元成才路新课导入新课导入状元成才路目目 录录1 1相互理解相互理解主动交流常沟通主动交流常沟通板书设计板书设计课后作业课后作业2 23 34 4状元成才路相互理解相互理解2 23 34 41 1期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管,妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。就是校服最好。活动园活动园相相互互理理解解状元成才路 学
2、学校校开开展展演演讲讲比比赛赛,我我想想讲讲自自己己在在种种花花生生过过程程中中的的小小发发现现,可可爸爸爸爸却却说说话话题题太太小小,让让我我说说说说周周末末去去敬敬老老院院为为老老年年人人读读书书的的事事情情。这这事事虽虽然然有有意意义义,但我还是想说说自己的发现。但我还是想说说自己的发现。这这难难道道就就是是人人们们常常说说的的成成长长中中的的烦烦恼恼吗吗?是是我我变了,还是爸爸妈妈变了呢?变了,还是爸爸妈妈变了呢?2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路这篇周记,描述了李晓欣在生活中这篇周记,描述了李晓欣在生活中与父母在一些事情上与父母在一些事情上不同的想法和行为不同的想法和
3、行为表现表现,从而产生的烦恼和困惑。,从而产生的烦恼和困惑。反观我们自己的生活反观我们自己的生活,你是否,你是否也有也有同样的感受?同样的感受?2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路你是否与家人之间发生过不愉快呢你是否与家人之间发生过不愉快呢?你的想法:你的想法:_ _ _ _ _父母的想法:父母的想法:_ _ _ _ _2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 其其实实每每个个人人都都有有可可能能与与家家人人发发生生不不愉愉快快的的事事,当当时时或或许许很很气气愤愤、很很委委屈屈,在在发发生生矛矛盾盾之之后后,关关系系也也会会变变得得有有些些紧紧张张,父父母母可可能能会
4、会觉觉得得我我们们不不懂懂事事、不不贴贴心心;我我们们可可能能觉觉得得父母太霸道、独断专行。父母太霸道、独断专行。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路活动园活动园最近我女儿不像小时候那么最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。该怎样对待她才好。是呀,我们很疼爱自己的是呀,我们很疼爱自己的儿子,但他对我们的关心并不儿子,但他对我们的关心并不领情,经常与我们拌嘴
5、。我和领情,经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑,也不知道他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。该怎样对待他。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路从上面的对话中你读出了什么从上面的对话中你读出了什么?关心,疼爱。关心,疼爱。认为我认为我们考虑事情们考虑事情不周到。不周到。困惑和烦恼。困惑和烦恼。交流自己从家长那里了解的情况,并表达自己听到交流自己从家长那里了解的情况,并表达自己听到长辈的困惑时的感受。长辈的困惑时的感受。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路活动园活动园在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式
6、等方面有较大的在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。不同。请描述一下你和父母的不同。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 爸爸、妈妈和我各有各的爱好:爸爸喜欢打篮球、摄影,爸爸、妈妈和我各有各的爱好:爸爸喜欢打篮球、摄影,妈妈喜欢听歌、看电视,我喜欢看书、写字、画画。妈妈喜欢听歌、看电视,我喜欢看书、写字、画画。我的爸爸做事雷厉风行,干净利落;而妈妈做事慢条我的爸爸做事雷厉风行,干净利落;而妈妈做事慢条斯理,不急不躁;我有自己的做事风格,在原则问题上通斯理,不急不躁;我有自己的做事风格,在原则问题上通常分毫不让,其他事情却表现得很随性。常分毫不让
7、,其他事情却表现得很随性。我的爸爸学识渊博,温文尔雅,是远近闻名的学者;我的我的爸爸学识渊博,温文尔雅,是远近闻名的学者;我的妈妈温柔体贴,善解人意,是贤妻良母的典范;而我活泼好动,妈妈温柔体贴,善解人意,是贤妻良母的典范;而我活泼好动,好奇心重,是一个名副其实的好奇心重,是一个名副其实的“事儿精事儿精”。状元成才路活动园活动园 在生活中,面对同样的事情,家长所持的在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不同的。态度可能是不同的。妈妈,周日上午我可以去同学家妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?一起学习吗?2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 去吧!路上小心,在别人家去吧
8、!路上小心,在别人家要有礼貌,懂规矩。要有礼貌,懂规矩。妈妈可能的回应妈妈可能的回应 一起去学习?是一起玩吧一起去学习?是一起玩吧?不许去!?不许去!去哪个同学家?大概多长去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去?时间?和谁一起去?你的妈妈会如何回应呢?你的妈妈会如何回应呢?与同学分享自己体会到的每一个与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。回应背后的那份爱。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 家人用丰富的生活经验和人生经历教育家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们,我们应该理解家人的良苦用心,体会我们,我们应该理解家人的良苦用心,体会背后的浓浓亲情。背后的浓浓亲情。2 2
9、3 34 41 1相相互互理理解解状元成才路 “你们的爱,我体会到了你们的爱,我体会到了”我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱,就在你们的行为中。你们的爱,就在你们的行为中。父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习养成规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活动惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活动 你们的爱,就是传给我严谨的作风。你们的爱,就是传给我严谨的作风。在我
10、家,孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。时候就帮助家长做家务。你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。1 1从同学们的分享中,你读懂了哪些从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱?想一想自己家有哪些类来自家人的爱?想一想自己家有哪些类似的爱。似的爱。2 23 34 41 1相相互互理理解解状元成才路主动交流常沟通主动交流常沟通2 23 34 41 1 发生矛盾还不是因为发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我也不总是对的。所以,我会
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