人教部编版版小学语文四年级下册-习作：我的乐园--名师优质教学课件.ppt

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1、第第 1 1 课课时时第第 2 2 课课时时我我的的习习作作乐乐园园新课导入新课导入 在大家的生活中在大家的生活中,有没有让你们感到快有没有让你们感到快乐的地方呢乐的地方呢?比如比如,美丽的水乡小镇美丽的水乡小镇,热闹的热闹的游乐场游乐场,浸润书香的书店浸润书香的书店,小区附近的小树林小区附近的小树林每个人都有自己的乐园。你的乐园是什每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的么样子的?你最爱在那儿干什么你最爱在那儿干什么?第第1 1课时课时习作习作:我的乐园我的乐园 每个人的生活环境不同每个人的生活环境不同,爱好不同爱好不同,能给能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的自己带来快乐的地方也就

2、不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢乐园介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理怎样介绍才更有条理,让让大家感受到你的快乐呢大家感受到你的快乐呢?请同学们打开课本读请同学们打开课本读一读一读,相信大家一定能找到答案。相信大家一定能找到答案。明确目标明确目标习作主题习作主题:介绍自己的乐园介绍自己的乐园习作范围习作范围:我的乐园我的乐园习作要求习作要求:介绍清楚自己的乐园在哪儿介绍清楚自己的乐园在哪儿,是是什么样子的什么样子的,自己最喜欢在那儿自己最喜欢在那儿干什么。干什么。理顺思路理顺思路 同学们都有属于自己的乐园同学们都有属于自己的乐园,再再读读课本上的习作要求读读课本上的习作要求,看看还有哪看看还有哪

3、些地方是我们的乐园。些地方是我们的乐园。我的乐园我的乐园爷爷的菜地爷爷的菜地家里的院子家里的院子学校的篮球场学校的篮球场班级图书角班级图书角满是玩具满是玩具的房间的房间村头小河村头小河边的草地边的草地我的乐园我的乐园乡下乡下城里城里学校学校家里家里思维导图思维导图学校学校操场操场班级图书角班级图书角篮球场篮球场家里家里书房书房小院小院卧室卧室乡下乡下村头小河边的土地村头小河边的土地爷爷的菜园爷爷的菜园门前的小溪门前的小溪城里城里游乐场游乐场公园公园书店书店课文回顾课文回顾村头小村头小河边的河边的草地草地草地上草地上有绿草、有绿草、野花、野花、昆虫、昆虫、鹅群鹅群放风筝、放风筝、看天空看天空变化

4、的变化的晚霞晚霞在大自在大自然中自然中自由玩耍由玩耍,真快乐真快乐!读了课文中的提纲读了课文中的提纲,你认为应该怎样你认为应该怎样写自己的乐园写自己的乐园?按一定的顺序按一定的顺序 先写乐园是什么样子的先写乐园是什么样子的,再写再写最喜欢在那儿干什么最喜欢在那儿干什么,最后写乐园最后写乐园带给我怎样的快乐。带给我怎样的快乐。回忆一下我们这单元学习的课文回忆一下我们这单元学习的课文,哪篇哪篇文章是按照这样的顺序来写的文章是按照这样的顺序来写的?天窗天窗一文中的作者是按这样的顺序一文中的作者是按这样的顺序来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用,再写雨天孩子们透

5、过天窗展开的神奇的想象再写雨天孩子们透过天窗展开的神奇的想象,最后写天窗带给孩子们的快乐。最后写天窗带给孩子们的快乐。我们已经知道了按照怎样的顺序介我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了绍自己的乐园了,下面请同学们思考一下面请同学们思考一下下,你打算怎样把你的乐园有条理地介你打算怎样把你的乐园有条理地介绍给大家呢绍给大家呢?堆满玩具的房间堆满玩具的房间房间里堆满了各种各样的玩具房间里堆满了各种各样的玩具:小马奔奔、小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪小熊嘟嘟、机器猫聪聪给玩具起名字给玩具起名字,和它们玩过家家和它们玩过家家 这是属于自己的天地、自己的乐园这是属于自己的天地、自己的乐园,无无拘无

6、束、自由自在拘无束、自由自在!布局谋篇布局谋篇 刚才展示的内容其实就是你们要写刚才展示的内容其实就是你们要写的作文提纲。仔细观察提纲的作文提纲。仔细观察提纲,谁来说说谁来说说,我们这次习作应该注意些什么我们这次习作应该注意些什么?理清条理理清条理:写作文之前写作文之前,应该先有个应该先有个思路思路,动笔之前先要想好开头写什么动笔之前先要想好开头写什么,中中间写什么间写什么,最后写什么。最后写什么。开头、中间、结尾开头、中间、结尾我的乐园我的乐园开头开头:介绍我的乐园在哪儿介绍我的乐园在哪儿,其周围的环境其周围的环境情况或大致特征（总写）情况或大致特征（总写）中间中间:我在乐园里最爱干什么我在乐

7、园里最爱干什么,如放风筝、如放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）看天空晚霞的变化等（分写）结尾结尾:写出乐园带给我的快乐（总写）写出乐园带给我的快乐（总写）读读这个提纲读读这个提纲,你认为这篇文章的你认为这篇文章的详略应该怎么安排详略应该怎么安排?我在乐园里最爱干的事重点写。我在乐园里最爱干的事重点写。乐园在哪儿乐园在哪儿,是什么样子的可以略写。是什么样子的可以略写。也可以重点写乐园的美景。也可以重点写乐园的美景。重点重点爱干的事、美景爱干的事、美景动笔习作动笔习作 将刚才交流的内容写下来将刚才交流的内容写下来,注意要注意要把乐园的特点写具体。把乐园的特点写具体。第第2 2课时课时新课导入新课导

8、入 上节课我们已经完成了习作上节课我们已经完成了习作,这这节课我们一起欣赏两篇文章节课我们一起欣赏两篇文章,谈谈自谈谈自己的想法。己的想法。例文解读例文解读我的乐园我的乐园 奶奶住在乡下奶奶住在乡下,她那小小的院子别有她那小小的院子别有风趣风趣,那儿便是我的乐园那儿便是我的乐园。（开篇点题（开篇点题,交交代了代了“我我”的乐园在乡下奶奶家）的乐园在乡下奶奶家）小院一角很随意地种了几株月季花。小院一角很随意地种了几株月季花。（中心句）（中心句）这时的月季花开得正盛这时的月季花开得正盛,淡粉色淡粉色的花瓣的花瓣,远远看去就像一个个端坐在枝头上远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女的小仙女,柔弱娇嫩

9、柔弱娇嫩,正惬意地欣赏着大自正惬意地欣赏着大自然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻,大自然的芬芳直沁心脾。大自然的芬芳直沁心脾。（拟人的手法突（拟人的手法突出了月季花的出了月季花的“柔弱娇嫩柔弱娇嫩”。“摘下、闻摘下、闻一闻一闻”两个动作写出了两个动作写出了“我我”在小院里的在小院里的随意）随意）随手丢下花瓣随手丢下花瓣,蹦蹦跳跳地前行。蹦蹦跳跳地前行。（过渡自然）（过渡自然）来到一棵枇杷树前来到一棵枇杷树前,半青半橙半青半橙的小枇杷早已跳上枝头的小枇杷早已跳上枝头,像无数个调皮又可像无数个调皮又可爱的小娃娃。风一吹爱的小娃娃。风一吹,它们就随着风儿跳起它们就随着风儿跳

10、起了了“团体操团体操”:时而向左时而向左,时而向右时而向右,时而点时而点头头,时而弯腰时而弯腰我偷偷扯下我偷偷扯下一个在手里盘弄一个在手里盘弄,再把它放在地上再把它放在地上,欢乐地欢乐地踢起踢起“足球足球”来来,真有意思真有意思!（“偷偷、达偷偷、达了了“我我”对小枇杷的喜爱）对小枇杷的喜爱）院中有一个小池塘院中有一个小池塘,它就像一块碧绿的它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。翡翠镶嵌在院子中。躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼,似乎正在窥似乎正在窥探我这个探我这个“不速之客不速之客”。我淘气地扬起水花。我淘气地扬起水花,鱼儿们被吓坏了鱼儿们被吓坏了,一下子逃得无影无踪一下子逃

11、得无影无踪乐得我哈哈大笑。乐得我哈哈大笑。（用拟人的手法写活了荷（用拟人的手法写活了荷叶叶,最后一句突出了最后一句突出了“我我”的快乐）的快乐）小池塘正中央小池塘正中央,荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣裳裳,就开始玩耍起来。它们有的浮在水面上就开始玩耍起来。它们有的浮在水面上,有的出水很高有的出水很高,有的卷着卷儿。更有趣的是有的卷着卷儿。更有趣的是,风使得荷叶上的水珠站都站不住风使得荷叶上的水珠站都站不住,一直在荷一直在荷叶上面滚过来跌过去。叶上面滚过来跌过去。池塘边池塘边,几棵柳树默默地生长着几棵柳树默默地生长着,它们时它们时不时梳理一下新绿的长头发不时梳理一下新绿的长头发

12、,偶尔吹出一口偶尔吹出一口柳絮柳絮,再开心地看着它们与蒲公英一起被风再开心地看着它们与蒲公英一起被风儿带着去旅行。看着看着儿带着去旅行。看着看着,我情不自禁地踮我情不自禁地踮起脚尖起脚尖,伸出双臂伸出双臂,随着风的随着风的节拍节拍,在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴舞下舞下,像一只蝴蝶一样翩翩起舞像一只蝴蝶一样翩翩起舞（好（好一幅生动的画面一幅生动的画面!“我我”与风儿、柳絮、与风儿、柳絮、蒲公英共舞蒲公英共舞,快乐之情溢于言表）快乐之情溢于言表）奶奶家的小院奶奶家的小院,是我成长的乐园是我成长的乐园,带带给我多少美好的回忆啊给我多少美好的回忆啊!（篇末点题（篇末点题

13、,照照应开头）应开头）我的乐园我的乐园 我设计了一间属于我自己的小屋。小屋我设计了一间属于我自己的小屋。小屋面积不大面积不大,只有一张漂亮的小床、一排橱柜只有一张漂亮的小床、一排橱柜,柜子上摆满了玩具柜子上摆满了玩具,还有一张不大的书桌还有一张不大的书桌,仅仅此而已。此而已。但这是属于我自己的空间但这是属于我自己的空间,任我在里面玩耍。任我在里面玩耍。这小屋简直就是我的乐园。这小屋简直就是我的乐园。（开头简要介绍（开头简要介绍了小屋的布置）了小屋的布置）只要爸爸妈妈不在家只要爸爸妈妈不在家,我就会一个人在我就会一个人在屋子里屋子里“疯疯”。我给我的玩具们取了一些有趣的名字我给我的玩具们取了一些

14、有趣的名字,什么小什么小马奔奔呀马奔奔呀,小熊嘟嘟呀小熊嘟嘟呀,机器猫聪聪呀机器猫聪聪呀,小兔乖小兔乖乖呀乖呀,小猴跳跳呀小猴跳跳呀我总是亲昵地叫着它们我总是亲昵地叫着它们的名字的名字,和它们一起玩过家家的游戏和它们一起玩过家家的游戏,多么有多么有意思呀意思呀!（略写给玩具们取名字）（略写给玩具们取名字）布娃娃丽丽当妈妈布娃娃丽丽当妈妈,滔滔是爸爸滔滔是爸爸,小兔小兔乖乖和小猴跳跳就当他们的孩子吧。丽丽乖乖和小猴跳跳就当他们的孩子吧。丽丽妈妈在厨房里做饭妈妈在厨房里做饭,滔滔爸爸在书房里看滔滔爸爸在书房里看书书,小兔乖乖在院子里玩耍小兔乖乖在院子里玩耍,小猴跳跳在练小猴跳跳在练习爬树习爬树,多

15、么和谐的一家人呀多么和谐的一家人呀!他们的好朋友小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫他们的好朋友小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪聪聪,正在赶往他们家的路上正在赶往他们家的路上我呢我呢?正忙正忙着给他们配音着给他们配音,设计台词呢设计台词呢!我一会儿学着爸我一会儿学着爸爸的样子爸的样子,对着妈妈丽丽说对着妈妈丽丽说:“孩子他妈孩子他妈,饭饭都做好了吗都做好了吗?奔奔、嘟嘟和聪聪他们已经到奔奔、嘟嘟和聪聪他们已经到了。了。”一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道:“知知道啦道啦,知道啦知道啦,饭都准备好了饭都准备好了,快叫孩子们都快叫孩子们都过来吃饭吧过来吃饭吧”嘿嘿嘿嘿,直到现在直

16、到现在,只要一想起那时的情景只要一想起那时的情景,我还会情不自禁地乐出声儿来。我还会情不自禁地乐出声儿来。（抓住了语言、神态（抓住了语言、神态,详细描写了和玩具们详细描写了和玩具们玩过家家时的情景）玩过家家时的情景）不过不过,每一次游戏结束之后每一次游戏结束之后,房间总是被房间总是被我弄得乱七八糟。有一次我弄得乱七八糟。有一次,妈妈很生气妈妈很生气,狠狠狠狠地批评了我地批评了我:“蕾蕾蕾蕾,你看你看,这房间被这房间被你弄得乱糟糟的你弄得乱糟糟的,以后做完游戏一定要把玩以后做完游戏一定要把玩具放回原处具放回原处,学会自己收拾房间。学会自己收拾房间。”说完又说完又耐心地教我整理我的房间。从那以后耐

17、心地教我整理我的房间。从那以后,我每我每次做完游戏次做完游戏,不但会自己收拾、整理不但会自己收拾、整理,还会帮还会帮爸爸妈妈做不少家务事呢爸爸妈妈做不少家务事呢!小小的房间小小的房间,不仅带给我许多欢乐不仅带给我许多欢乐,也让也让我懂得了许多道理我懂得了许多道理,这里是我成长的乐园。这里是我成长的乐园。（结尾点明中心（结尾点明中心,在这小小的房间里在这小小的房间里,不仅仅不仅仅是玩耍是玩耍,也学会了做事也学会了做事,升华了主题）升华了主题）交流感受交流感受写作文的时候写作文的时候,恰当运用比喻、拟人、恰当运用比喻、拟人、排比的修辞手法排比的修辞手法,能让文章更生动。能让文章更生动。写自己在乐园

18、里最爱干什么事的时候写自己在乐园里最爱干什么事的时候,可以融情于景可以融情于景,边写景边叙事。边写景边叙事。写在乐园里发生的事要有详有略写在乐园里发生的事要有详有略,不能不能“面面俱到面面俱到”。两篇文章都在开头和结尾互相照应两篇文章都在开头和结尾互相照应,点点明了中心。明了中心。习作修改习作修改修改建议修改建议:这篇习作好在哪里这篇习作好在哪里,不好在哪里不好在哪里,应该怎样修改。应该怎样修改。课堂小结课堂小结 这节作文课这节作文课,我们学会了怎样具体地向我们学会了怎样具体地向别人介绍自己的乐园别人介绍自己的乐园,知道了如何在叙事的知道了如何在叙事的过程中融情于景过程中融情于景,突出乐园的特点突出乐园的特点,也明白也明白了写的时候要有详有略了写的时候要有详有略,这样才能更加突出这样才能更加突出中心中心,表达自己的情感。表达自己的情感。谢谢观看！46好好学习 天天向上