四年级上册数学第2课时--画垂线--点到直线的距离公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

《四年级上册数学第2课时--画垂线--点到直线的距离公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学第2课时--画垂线--点到直线的距离公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优翼平行四边形和梯形5义务教育人教版四年级上册第2课时 画垂线 点到直线的距离 优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼复复习习导导入入什么叫做垂线？什么叫做垂线？两条直线相交成直角，就说这两条直线两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂互相垂直直，其中一条直线

2、叫做另一条直线的，其中一条直线叫做另一条直线的垂线垂线。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼探探究究新新知知你能画出互相垂直的两条直线吗？你能画出互相垂直的两条直线吗？2我用两把三我用两把三角尺来画。角尺来画。（教材第（教材第5858页例页例2 2）知识点：垂线的画法知识点：垂线的画法优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼探探究究新新知知我用量角器画。我用量角器画。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优

3、优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.过直线上一点画垂线。过直线上一点画垂线。也可以用一把三角尺来画。也可以用一把三角尺来画。探探究究新新知知优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼2.2.过直线外一点画垂线。过直线外一点画垂线。也可以用一把三角尺来画。也可以用一把三角尺来画。探探究究新新知知优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼过直线上过直线上(外外)一点画已知直线的垂线的方法：一点画已知直线的垂线的方法：1.1.把三角尺的把三角尺的一条直

4、角边一条直角边与与已知直线已知直线重合；重合；2.2.沿直线移动三角尺，使沿直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点三角尺的直角顶点(另一条另一条直角边直角边)与与直线上（外）的已知点直线上（外）的已知点重合；重合；3.3.过已知点沿三角尺的另一条直角边画一条直线；过已知点沿三角尺的另一条直角边画一条直线；4.4.在垂足处在垂足处标出标出直角符号。直角符号。知知识识小小结结优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.你能分别过下面的点，画出相应直你能分别过下面的点，画出相应直 线的垂线吗？线的垂线吗？对对应应练练习习（教材第

5、（教材第5858页页 做一做）做一做）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼_的线段最短。的线段最短。（1 1）从直线外一点）从直线外一点A A，到这条直线画几条线段。，到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条最短？量一量所画线段的长度，哪一条最短？A探探究究新新知知3垂直垂直（教材第（教材第5959页例页例3 3）知识点：点到直线的距离、平行线间的距离知识点：点到直线的距离、平行线间的距离优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼A距离距离

6、探探究究新新知知 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的最短，它的长度叫做这点到直线的距离距离。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼 （2 2）下图中，）下图中，ab。在。在a上任选几个点，上任选几个点，分别向分别向b画垂直的线段。量一量这些线段的画垂直的线段。量一量这些线段的长度，你发现了什么？长度，你发现了什么？ab探探究究新新知知端点分别在两条平端点分别在两条平行线上，且与平行行线上，且与平行线垂直的所有线段线垂直的所有线段的长度都的长度都_。相等相

7、等优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼对对应应练练习习（教材第（教材第5959页页 做一做第做一做第1 1题）题）2.2.右右图图中中，小小明明如如果果从从A A点点过过马马路路，怎怎样样走走路路线线最最短短？为为什什么么？把把最最短短的路线画出来。的路线画出来。答：沿着答：沿着A A点到对面马路的垂直线段走。点到对面马路的垂直线段走。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼3.3.请用在例请用在例3 3中发现的规律，检验下面各组中发现的规律，检验

8、下面各组直线直线a、b 是否互相平行。是否互相平行。答：平行线间的垂直线段的长度都相等，直线答：平行线间的垂直线段的长度都相等，直线a、b互相互相平行。平行。对对应应练练习习（教材第（教材第5959页页 做一做第做一做第2 2题）题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼巩巩固固练练习习（教材第（教材第6161页页 练习十第练习十第4 4题）题）4.4.（1 1）画三条互相平行的直线）画三条互相平行的直线。（2 2）画两条互相垂直的直线）画两条互相垂直的直线。（画法均不唯一）（画法均不唯一）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼

9、翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼5 5.分分 别别 过过A A点点 画画B B C C的的 垂垂 线线。巩巩固固练练习习（教材第（教材第6262页页 练习十第练习十第9 9题）题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼 6.6.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。怎样修路最近呢怎样修路最近呢？巩巩固固练练习习沿垂直线段修的水泥路最短。沿垂直线段修的水泥路最短。（教材第（教材第6363页页 练习十第练习十第1111题）题）优优翼翼优优翼翼优优

10、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.画已知直线的垂线用三角尺画比较简便。画已知直线的垂线用三角尺画比较简便。课课堂堂小小结结2.2.点到直线的距离即点到直线的垂直线段点到直线的距离即点到直线的垂直线段的长度。的长度。3.3.平行线间的距离处处相等。平行线间的距离处处相等。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼拓拓展展提提升升 欢欢和贝贝赛跑，它们同时从欢欢和贝贝赛跑，它们同时从A A、B B两点向大树两点向大树跑去，它们的速度相同，你认为谁会赢？为什么？跑去

11、，它们的速度相同，你认为谁会赢？为什么？答：我认为欢欢会赢，因为欢答：我认为欢欢会赢，因为欢 欢到大树的距离是一条垂欢到大树的距离是一条垂 线段，点到直线的线段中线段，点到直线的线段中 垂线段最短。垂线段最短。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关

12、注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道

13、理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性

14、格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境