小学语文六年级-第六单元-依依惜别一公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

《小学语文六年级-第六单元-依依惜别一公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级-第六单元-依依惜别一公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文（人教版）六年级小学语文（人教版）六年级 下册下册难忘小学生活 古人云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。的确，在这六年的美好时光里，是老师伴随我们走过每一天。在他们的谆谆教诲下，我们学会了生活，学会了学习，更学会了做人。在这毕业前夕，在即将告别母校的前夕，让我们再一次把目光集中到我们亲爱的老师身上。同学们，六年啊，教过你的那些老师你还记得吗？让我们轻叩记忆之门，回首那些教过我们的老师吧！请四人为一小组共同回忆，以最美观的笔迹写下老师的名字，以便珍藏。请四人为一小组共同回忆，以最美观的笔迹写下老师的名字，以便珍藏。恩师一览表姓名 所教科目相处的时间老师印象 同学们，看着这一个个老师的

2、名字，你不由自主地想起了什么？也许你想起了某一位老师的笑容，也许你想起了某一位老师的眼神，也许你想起了你曾经和某一位老师之间的故事请你说说印象最深的那个老师或者关于老师的某一件事情吧！谈起老师，同学们真的有说不完的话啊！有一位露露同学，她把自己想对老师说的那一肚子话写成了一封信，打动了很多很多人。让我们一起来读读她写的给老师的一封信，看看她是怎样表达自己对老师的感激之情的。给老师的一封信是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，写了开学那一天，顾老师第一个把她领进门和顾老师指导她们写日记两件事。她也记下了顾老师曾经给予自己的种

3、种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。哪些句子深深打动了你？请你用波浪线划出来，并深情朗读。阅读提示 哪些句子深深打动了你？请你用波浪线划出来，并深情朗读。阅读提示 “顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我最喜爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿

4、一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快的游。日记中的我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪。花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！这篇文章写作上有什么特色？小作者用真挚的情感，优美的语言；将抒情和事例两种方法相结合，使这封信充满诗意，打动了每一位读者。读了露露同学的信，我们也深深地被感动。用书信的方式，直接向我们的老师表达心中的敬爱，这是多么好的一种方式啊！让我们也试着用这样的方式向老师表达我们的深情吧！读了露露同学的信，我们也深深地被感动。用书信的方式，直接向我们的老师表达心中的敬爱，这是

5、多么好的一种方式啊！让我们也试着用这样的方式向老师表达我们的深情吧！在这封信里，我们可以写什么内容？请列出2-3个事例，我们来交流交流。格式要正确；情感流露要自然；适当运用比喻等修辞手法。写的时候要注意些什么?称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼 注意：给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，还可视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”接下来便是正文的主要部分主体文，这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更

6、要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。正文 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。结尾 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。署名和日期 同学们，母校养育了我们六年，在这六年中，我们踏遍了母校的每一个地方，母校处处都有我们成长的足迹。同学们，即将告别母校，我们每一个人心中有多少话要说给母校听，有多少歌要唱给母校听，就像唱得响亮中所唱的一样。“我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方。我的梦想，伴随笑容而坚强，大声的歌唱，飘过辽

7、阔的海洋。这世界充满了想象，乘着音符一起飞翔，经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁。快乐是我的能量，点亮自己的光芒。想唱就唱，唱得响亮，不怕风雨的阻挡。快乐是我的能量。点亮自己的光芒，每一个期待的目光，都在见证我成长，唱得响亮。唱得响亮演讲唱响心中的毕业歌 演讲稿又叫演说稿，是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解，也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们在思想感情上产生共鸣。演讲稿又叫演说稿，是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流

8、思想、感情、主张、见解，也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们在思想感情上产生共鸣。阅读提示 同学们自由朗读在小学毕业典礼上的讲话这篇课文，看看你能发现演讲稿的哪些特点？请同学们自由朗读在小学毕业典礼上的讲话这篇课文，看看你能发现演讲稿的哪些特点？1这篇演讲稿中安排了哪些事例作为演讲材料？你觉得这些事例的选择好不好？说出你的理由。讨论：主要事例有三个：入学第一天的情景、三年级的运动会上的事情、六年级的家长会。事例选择很有代表性，从不同的时间、不同的方面进行选择，回顾小学六年的生活，能比较好地

9、突出本次演讲主题 2、除了材料安排方面，你还发现它在写作方法上有哪些特点？讨论：抒情和实际例子相结合，夹叙夹议。文章第1-2自然段和7-10自然段重点在抒情。在这艳阳高照、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，欢聚在这棵绿荫如盖的槐树下。从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一的年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉戏的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，又去开心的郊游，你追我赶的赛场 在这艳阳高照、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，

10、欢聚在这棵绿荫如盖的槐树下。从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一的年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉戏的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，又去开心的郊游，你追我赶的赛场语言非常具有感染力。“敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬消逝，身边的这棵槐树，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，正准备到新的学校，去迎接团徽的召唤。”这段话语言短促有力，简短明了，充满了自信心，给听的人带来无穷的向往和憧憬，充满

11、了鼓动性，感染力很强。“再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。谁言寸草心，报得三春晖。您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！”三个排比段落，情感十分饱满，充分表达了作者对母校、老师、同学的依依惜别之情。演讲要注意哪些技巧？四人小组先讨论，然后交流：1、演讲不能读稿子，要用讲话的语气。2、演讲要有动作，但不必过分强调内容与动作结合

12、；3、演讲要注意眼神，要用眼神和观众交流。演讲要注意哪些技巧？四人小组先讨论，然后交流：1、演讲不能读稿子，要用讲话的语气。2、演讲要有动作，但不必过分强调内容与动作结合；3、演讲要注意眼神，要用眼神和观众交流。请同学们选择文中的一个小片段，在小组内尝试演讲，其他同学进行指导。1演讲要尽量脱稿，不看讲稿。2演讲时要眼睛看着观众。3演讲时要自信，人要站得直。4演讲时的手要放得自然，不能捏衣角。5演讲时的动作不能过多，幅度要适宜。6口齿要清晰，音量和语速要随演讲内容抑扬顿挫。7演讲时要随机应变，一旦忘词，可以用自己的语言来承接。经验总结：演讲是一门语言艺术。精彩的演讲稿是演讲的准备，只有精彩的演讲稿才有可能有精彩的演讲。而激情感人的讲演则是演讲的表现形式。同学们，让我们不断努力，不断练习，用我们最真挚的语言，最直接的形式，表达我们对母校、对老师、对同学的依依惜别之情吧！