小学二年级语文上册-人教版(部编版)-植物妈妈有办法-(37)【教学课件PPT】.pptx

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1、植物妈妈有办法植物妈妈有办法3 3主讲人主讲人:马婕马婕观察课题观察课题,思考问题。思考问题。植物妈妈在什么方面有办法植物妈妈在什么方面有办法?植物妈妈有哪些办法植物妈妈有哪些办法?哪些植物妈妈有办法哪些植物妈妈有办法?植物妈妈有办法植物妈妈有办法谁有办法谁有办法?（植物妈妈）（植物妈妈）植物妈妈有办法植物妈妈有办法孩子如果已经长大孩子如果已经长大,就得告别妈妈就得告别妈妈,四海为家。四海为家。牛马有脚牛马有脚,鸟有翅膀鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过只要有风轻轻吹过,孩子

2、们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声啪的一声,豆荚炸开豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。植物妈妈有办法植物妈妈有办法孩子孩子如果已经如果

3、已经长长大大,就就得得告别妈妈告别妈妈,四海为家四海为家。牛马牛马有脚有脚,鸟鸟有翅膀有翅膀,植物植物旅行旅行又用什么办法又用什么办法?植物的种子植物的种子哪里都可以作为自己的哪里都可以作为自己的家家,指种子在各个地方指种子在各个地方都可以生根发芽。都可以生根发芽。牛马牛马鸟鸟-在在这里代表动这里代表动物物,和下文的和下文的植物形成对植物形成对比。比。这里运用了拟人的修辞手法这里运用了拟人的修辞手法,把植物当作人把植物当作人来写来写,使人读起来更加亲切、有趣。使人读起来更加亲切、有趣。植物妈妈有办法植物妈妈有办法蒲公英妈妈准备了蒲公英妈妈准备了降降落伞落伞,把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃

4、娃。只要有风轻轻吹过只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷出纷纷出发发。蒲蒲公公英英像像纷纷纷纷:一个接一个一个接一个,接二连三。接二连三。思考思考:蒲公英妈妈是怎样传播种子的呢蒲公英妈妈是怎样传播种子的呢?借助风力借助风力,把种子藏在降落伞一样的绒毛里把种子藏在降落伞一样的绒毛里,风一吹风一吹,种子就被吹到了四面八方。种子就被吹到了四面八方。降落伞指的是蒲公英种子上的白色绒毛,这里用了比喻的修辞手法,形象的写出了蒲公英的外貌特征,以及蒲公英传播种子的主要方法。植物妈妈有办法植物妈妈有办法苍耳妈妈有个苍耳妈妈有个好好办法办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住

5、动物的皮毛只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。指苍耳种子指苍耳种子带刺的硬皮带刺的硬皮（比喻）（比喻）铠甲铠甲:古代军人打仗古代军人打仗时穿的护身的衣服。时穿的护身的衣服。多用金属片制成。多用金属片制成。思考思考:苍耳妈妈是怎样传播种子的呢苍耳妈妈是怎样传播种子的呢?借助动物的皮毛传播（苍耳种子外皮有刺借助动物的皮毛传播（苍耳种子外皮有刺,一一 方面方面可以起到保护种子的作用可以起到保护种子的作用,另一方面抓住动物的皮毛另一方面抓住动物的皮毛,被带到许多地方。）被带到许多地方。）植物妈妈有办法植物妈妈有办法豌豆妈妈豌豆妈妈更更有办法有办法,她让豆荚晒在太阳底下她

6、让豆荚晒在太阳底下,啪啪的一声的一声,豆荚炸开豆荚炸开,孩子们就孩子们就蹦着跳着蹦着跳着离开妈妈离开妈妈。“更更”字突出了豌豆传播种字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。子的方法很奇妙。拟声词拟声词“啪啪”用的用的特别好特别好,仿佛我仿佛我们听到了豆荚们听到了豆荚炸炸开开的声音。的声音。“蹦着跳着蹦着跳着”很合乎豆子们在豆荚炸裂瞬很合乎豆子们在豆荚炸裂瞬间滚落到地上的情景间滚落到地上的情景,用词非常准确形象用词非常准确形象,还赋予了种子们还赋予了种子们“开心、活泼开心、活泼”的孩童天的孩童天性。性。植物妈妈有办法植物妈妈有办法植物妈妈的办法很多很多植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。不信你就

7、仔细观察。那里有许许多多的知识那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。思考思考:文章结尾文章结尾,为什么说粗心的小朋友得不到它为什么说粗心的小朋友得不到它?粗心的小朋友粗心的小朋友,没有养成仔细观察的好习惯没有养成仔细观察的好习惯,所以他们发现不了植所以他们发现不了植物传物传播种子的方法。播种子的方法。植物妈妈有办法植物妈妈有办法思考思考:本文是一首介绍自然常识的诗本文是一首介绍自然常识的诗,作者运用了比喻、作者运用了比喻、拟人的修辞手法拟人的修辞手法,形象的描绘了蒲公英、苍耳、豌豆形象的描绘了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法传播种子的方法,让我们感受到了植物王国

8、的神奇让我们感受到了植物王国的神奇,激激发了我们探索大自然奥秘的热情发了我们探索大自然奥秘的热情,那么孩子们学了这那么孩子们学了这篇课文你受到了什么启发呢篇课文你受到了什么启发呢?大自然中存在许多知识和奥秘大自然中存在许多知识和奥秘,我们我们要从小养成多观察、多思考的好习惯要从小养成多观察、多思考的好习惯,只有细心的孩子能够从大自然中获得更只有细心的孩子能够从大自然中获得更多知识。多知识。板书设计板书设计植植物物妈妈妈妈有有办办法法蒲公英蒲公英苍苍 耳耳豌豌 豆豆植植 物物风吹风吹挂住皮毛挂住皮毛豆荚炸开豆荚炸开办法多办法多仔仔细细观观察察 更更多多发发现现风传播风传播动物传播动物传播自身传播自身传播谢 谢 观 看