第七课《友好交往礼为先-礼仪展风采》课件(新人教版八上)公开课教案教学设计课件.ppt

《第七课《友好交往礼为先-礼仪展风采》课件(新人教版八上)公开课教案教学设计课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课《友好交往礼为先-礼仪展风采》课件(新人教版八上)公开课教案教学设计课件.ppt（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先 第二框第二框 礼仪展风采礼仪展风采1课时课时点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一、教学目标：一、教学目标：1、知识目标：知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。2、能力目标：能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。3、情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪

2、。仪。二、重点难点二、重点难点1教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪。示自己的优雅礼仪。2教学难点：讲礼仪的意义教学难点：讲礼仪的意义。三、教学方法三、教学方法创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学习、探究学习有机统一。习、探究学习有机统一。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的

3、是什么？广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？参加升国旗仪式参加升国旗仪式，衣着整衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。洪亮。参加升国旗仪式应注意什么？参加升国旗仪式应注意什么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 包括包括家庭日常生活中、学校集家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中体活动中、社会交往活动中自然形自然形成的各种文明举止行为。成的各种文明举止行为。礼仪礼仪属于道德范畴，是属于道德范畴，是礼节与仪式礼节与仪式的总称。的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从

4、广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在从狭义上讲，是指人们在社会交往社会交往中由于受历史中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。行为准则、规范和形式的总和。包括包括家庭日常生活中、学校集家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中体活动中、社会交往活动中自然形自然形成的各种文明举止行为。成的各种文明举止行为。礼仪礼仪属于道德范畴，是属于道德范畴，是礼节与仪式礼节

5、与仪式的总称。的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在从狭义上讲，是指人们在社会交往社会交往中由于受历史中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。行为准则、规范和形式的总和。包括包括家庭日常生活中、学校集家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中体活动中、社会交往活动中自然形自然形成的各种文明举止行为。成的各种文明举止

6、行为。礼仪礼仪属于道德范畴，是属于道德范畴，是礼节与仪式礼节与仪式的总称。的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在从狭义上讲，是指人们在社会交往社会交往中由于受历史中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。行为准则、规范和形式的总和。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个

7、国家一个集体、乃至一个国家精神文明精神文明的象征。的象征。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 女大学生求职女大学生求职 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。她没被录用她没被录用 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。主管将其拾起放回纸篓。大学生的行为和择业经历给

8、我们什么启示？大学生的行为和择业经历给我们什么启示？决定应聘成败的关键因素是什么？决定应聘成败的关键因素是什么？如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。使自己难堪，甚至无法适应现代社会。现代社会现代社会=礼仪社会礼仪社会点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 n思考：思考：n第一种说法第一种说法:礼仪是一面镜子，照出你的修养，礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪；礼仪；n第二种说法第二种说法:礼仪是客套，我们只要好心好意礼仪是客套

9、，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。待人就行了，不用讲什么礼仪。n自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象自身的形象，而且直接关系到而且直接关系到周围的人周围的人，关系到，关系到我们的集我们的集体体，甚至关系到我们，甚至关系到我们民族和国家的形象民族和国家的形象。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 讨论：中学生在校基本礼仪要求讨论：中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、在会场、在会场4、在餐厅、在餐厅按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升按礼仪要求去做，有助于我们进一步提

10、升道德水平和精神境界，会使得我们变得优道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。雅可亲，更容易被人接纳。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 讨论：中学生在校基本礼仪要求讨论：中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、在会场、在会场4、在餐厅、在餐厅按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。雅可亲，更容易被人接纳。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放

11、教学视频 (3)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象自身的形象，而且直接关，而且直接关系到系到周围的人周围的人，关系到，关系到我们的集体我们的集体，甚至关系到我们，甚至关系到我们民族和民族和国家的形象国家的形象。(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家至一个国家精神文明精神文明的象征。的象征。(4)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。为什么要讲

12、礼仪为什么要讲礼仪?（2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自己难堪，甚至无法适应现代社会。（5）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 (3)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象自身的形象，而且直接关，而且直接关系到系到周围的人周围的人，关系到，关系到我们的集体我们的集体

13、，甚至关系到我们，甚至关系到我们民族和民族和国家的形象国家的形象。(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家至一个国家精神文明精神文明的象征。的象征。(4)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。为什么要讲礼仪为什么要讲礼仪?（2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自己难堪，甚至无法适应现代社会。（5）遵

14、守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 有有些些同同学学经经常常扮扮“酷酷”，左左边边几几个个同同学学就就是是典典型型的的例例子子，他他们们认认为为这这纯纯属属个个人人私私事事，与与他他人人、学学校校无无关关。那那么么这这几几个个同同学学的的打打扮扮与与礼礼仪仪有有关关吗吗？请请指指出出他他们们不不合合礼礼仪仪的的地地方方。对对我我们们来来说说，有有哪哪些些基基本本的的礼礼仪仪要

15、要求求？“有个性的小茅有个性的小茅”的故事的故事礼仪与个性礼仪与个性v思考：思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？P83讨论讨论点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 校园礼仪篇校园礼仪篇YESorNO骑单车冲进校门骑单车冲进校门见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步，面向国

16、旗所在止步，面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食，在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食在教学区内、校道上吃零食及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏打闹嬉戏在饭堂排队打饭，在饭堂排队打饭，遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他参与体育活动，与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进

17、垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开恶意玩笑不开恶意玩笑点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 校园礼仪篇校园礼仪篇YESorNO骑单车冲进校门骑单车冲进校门见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步，面向国旗所在止步，面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食，在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食在教学区内、校道上吃零食

18、及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏打闹嬉戏在饭堂排队打饭，在饭堂排队打饭，遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他参与体育活动，与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开恶意玩笑不开恶意玩笑点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2.2.礼仪有特定的要求礼

19、仪有特定的要求 P84P84个人礼仪个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；端庄、着装得体、讲究卫生等；在在家庭日常生活家庭日常生活中，中，学校集体活动学校集体活动中、社会交中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。往活动中，都有相应的礼仪要求。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在与人交往的过程中在与人交往的过程中须避免的粗鲁行为须避免的粗鲁行为有：有：1、在公共场合要、在公共场合要避免避免谈论某些话题：如大小谈论某些话题：如

20、大小便、谈话双方的隐私（年龄、家庭状况、收便、谈话双方的隐私（年龄、家庭状况、收入、婚姻）、不健康不文明的笑话等。入、婚姻）、不健康不文明的笑话等。2、在公共场合做下列动作会被视为、在公共场合做下列动作会被视为粗俗粗俗：挖鼻孔，大声打呵欠，大声打嗝，大声喧哗挖鼻孔，大声打呵欠，大声打嗝，大声喧哗嬉闹，衣冠不整，不作任何保护措施地咳嗽、嬉闹，衣冠不整，不作任何保护措施地咳嗽、打喷嚏，讲粗口。打喷嚏，讲粗口。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在与人交往的过程中在与人交往的过程中须避免的粗鲁行为须避免的粗鲁行为有：有：1、在公共场合要、在公共场合要避免避免谈论某些话题

21、：如大小谈论某些话题：如大小便、谈话双方的隐私（年龄、家庭状况、收便、谈话双方的隐私（年龄、家庭状况、收入、婚姻）、不健康不文明的笑话等。入、婚姻）、不健康不文明的笑话等。2、在公共场合做下列动作会被视为、在公共场合做下列动作会被视为粗俗粗俗：挖鼻孔，大声打呵欠，大声打嗝，大声喧哗挖鼻孔，大声打呵欠，大声打嗝，大声喧哗嬉闹，衣冠不整，不作任何保护措施地咳嗽、嬉闹，衣冠不整，不作任何保护措施地咳嗽、打喷嚏，讲粗口。打喷嚏，讲粗口。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、互相观察：、互相观察：生活中我们的坐站行姿。生活中我们的坐站行姿。2、学一学：、学一学：符合礼仪要

22、求的坐站行姿。符合礼仪要求的坐站行姿。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 要求要求：“站如松站如松”像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。礼貌的站姿礼貌的站姿：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 要求要求：“站如松站如松”像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，要领：上身正直，头正目平，面带

23、微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。礼貌的站姿礼貌的站姿：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 优雅的坐姿：优雅的坐姿：要求要求：“坐如钟坐如钟”像钟一样端正、稳重。像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳两膝间距离：

24、男子以松开一拳为宜，女子不分为好。为宜，女子不分为好。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 正确的行姿：正确的行姿：要求要求：“行如风行如风”像风一样轻盈。像风一样轻盈。要领：上身正直不动，两肩相平不摇，要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线男子行走，两脚跟前进在一线上，两脚尖稍外展；女子两脚上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称要在一条直线上，称“一字步一字步”，以显优美。以显优美。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学

25、视频点此播放教学视频 中国古人见面，有作揖的、跪中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。多的是握手。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 中国古人见面，有作揖的、跪中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。多的是握手。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 的礼仪的礼仪握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友握手是初次见面或长久不见的

26、好友之间表达友谊的一种方式。谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之同性之间较用力地握手。间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。女士则不必。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 的礼仪的礼仪握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。谊的

27、一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之同性之间较用力地握手。间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。女士则不必。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1与同学见面与同学见面2与长辈见面与长辈见面3与异性朋友见面与异性朋友见面男性应该等女性先伸手后再握手，男性只男性应该等女性先伸手后再握手，男

28、性只握女性手指即可，女性如果无握手之意，男握女性手指即可，女性如果无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。性不应伸手，而以点头示意。自己应该主动伸手，如果是较好的朋友，自己应该主动伸手，如果是较好的朋友，握手可以力度大一些，时间长，并可双手加握手可以力度大一些，时间长，并可双手加握。握。应该等对方主动伸手，力度可以轻一些。应该等对方主动伸手，力度可以轻一些。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 用敬语问好，礼貌地询问用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待来意，真诚对待 来了一个好朋友：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反

29、而让好朋里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。友不自在。用敬语问好，请坐、请喝茶、用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重陪聊天、体现出尊重来了一位陌生人来了一位陌生人 ：来了一位长者：来了一位长者：1、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。2、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。消除其陌生感，使之愉快、自然。3、客人离开时，应有礼貌

30、地送到室外，并打招呼、客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来欢迎再来”4.当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待；的客人迎进门，倒茶招待；对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话询问父什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话询问父母。母。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视

31、频点此播放教学视频 电话礼仪电话礼仪n拨打电话的一方要主动报上姓名。拨打电话的一方要主动报上姓名。n接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。n打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。n通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。n在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。n在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。所响起手机或使用手机是极不文明的行为。点此播放教学视频

32、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电话礼仪电话礼仪n拨打电话的一方要主动报上姓名。拨打电话的一方要主动报上姓名。n接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。n打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。n通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。n在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。n在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。所响起手机或使用手机是极

33、不文明的行为。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 电话礼仪电话礼仪n拨打电话的一方要主动报上姓名。拨打电话的一方要主动报上姓名。n接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。n打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。n通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。n在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。n在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的

34、行为。所响起手机或使用手机是极不文明的行为。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 “骑士骑士”礼仪礼仪n女士优先原则：女士优先原则：人行通道、建筑物入口、餐桌旁、灾难人行通道、建筑物入口、餐桌旁、灾难发生时的逃生过程发生时的逃生过程n男士该先行的几种情景：男士该先行的几种情景：下火车或公共汽车时、前面可能遇到困下火车或公共汽车时、前面可能遇到困难或危险时难或危险时点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、春节：、春节：“清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂”。2、清明节：、清明节：这是什么节日？有哪些礼仪习俗？这是

35、什么节日？有哪些礼仪习俗？2、了解传统习俗中的礼仪、了解传统习俗中的礼仪点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3、端午节：、端午节：4、中秋节：、中秋节：九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。5、重阳节：、重阳节：7、圣诞节：、圣诞节：6、泼水节：、泼水节：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 节日中的礼仪节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮春节的传统习俗：拜年、放鞭炮端午节的传统习俗：划龙舟端午节的传

36、统习俗：划龙舟中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月 3.怎样对待传统礼仪？怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应仪，而应以科学的态度对待传以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕除其糟粕，把传统与现代社会，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱的要求结合起来，做到与时俱进。进。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 节日中的礼仪节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮春节的传统习俗：拜年、放鞭炮端午节的传统习俗：划龙舟端午节的传统习俗：划龙舟中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月

37、中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月 3.怎样对待传统礼仪？怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应仪，而应以科学的态度对待传以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕除其糟粕，把传统与现代社会，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱的要求结合起来，做到与时俱进。进。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 节日中的礼仪节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮春节的传统习俗：拜年、放鞭炮端午节的传统习俗：划龙舟端午节的传统习俗：划龙舟中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月 3.怎样对待

38、传统礼仪？怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应仪，而应以科学的态度对待传以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕除其糟粕，把传统与现代社会，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱的要求结合起来，做到与时俱进。进。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 少数民族的礼仪习俗知识少数民族的礼仪习俗知识点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、蒙古族可以带刀、蒙古族可以带刀2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息吉

39、利的消息3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛鞋子，不能坐门槛如何与少数民族交往：如何与少数民族交往：要尊重少数民族的礼仪习俗，要要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。感情，妨碍交往，影响团结。少数民族的礼仪习俗知识少数民族的礼仪习俗知识点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 （一）因礼仪而优雅（一）因礼仪而优雅2 2、礼仪的特定、礼仪的特定要求要求（二）社交礼仪（二）社交礼仪ABC1

40、1、掌握基本的交往、掌握基本的交往礼仪礼仪2 2、了解传统习俗中的、了解传统习俗中的礼仪礼仪1 1、讲究礼仪的、讲究礼仪的意义意义点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。社会的要求巧妙结合，与时拘

41、谨。C做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。做文明学生。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼

42、仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。社会的要求巧妙结合，与时拘谨。C做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。做文明学生。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 堂上练习：堂上练习：学习辅导学习辅导P45-46 二、判断题二、判断题 三、选择题三、选择题作业布置：作业布置：1、背：、背：礼仪的重要性？礼仪的重要性？2、学习辅导学习辅导P46 P46 四、四、1818小题小题DCABBD点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点

43、此播放教学视频 堂上练习：堂上练习：学习辅导学习辅导P45-46 二、判断题二、判断题 三、选择题三、选择题作业布置：作业布置：1、背：、背：礼仪的重要性？礼仪的重要性？2、学习辅导学习辅导P46 P46 四、四、1818小题小题DCABBD点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 教学反思：教学反思：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在课堂和办公室在课堂和办公室1 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进

44、入课堂和办公室。堂和办公室。2 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3 3、上课不迟到，若迟到，应喊、上课不迟到，若迟到，应喊“报告报告”，经老师允，经老师允许方可进入。许方可进入。4 4、上课坐姿端正，发言应先举手。、上课坐姿端正，发言应先举手。5 5、进老师办公室前应先喊、进老师办公室前应先喊“报告报告”，进入后不得随，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。意翻老师的书籍等物品。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑

45、西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在会场在会场1 1、参加会议，要提前到达，按指定的地方就、参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。坐，会中不早退，不随便进出。2 2、报告

46、中，要认真倾听，不的看书、谈话、报告中，要认真倾听，不的看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。束要鼓掌。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在餐厅在餐厅1 1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。器中。2 2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在餐厅在餐厅1 1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。器中。2 2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频