人教部编版小学语文二年级下册--亡羊补牢(4)(1)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上亡羊补牢敎學设计 北流市平政镇岭垌小學 陈科燕一、敎材分析:亡羊补牢这则寓言是部编版二年级语文下册,第五单元第12课寓言二则里的第一则寓言。 本文只用了几段简短的文字讲叙了一个生动有趣的,并且很与现实生活接近的这么一一个小故事。 从养羊人的羊圈破了个洞丢了羊,邻居劝告修补羊圈,他认为没用, 到第二次丢了羊才番然醒悟,应该听取别人的忠告,找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。 理解了故事内容之后,重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理,就是无论做错什么事,只要及时改正,为时不晚。 二、學情分析:亡羊补牢是一则寓言故事,通过简短的故事告诉人们深刻的道理,这个道理是对故事中的具体

2、形象和故事情节作的最高概括,对于二年级學生来说是有一定的高度的。 但是引导學生通过在具体的环境中感知人物,感知故事内容,对于多数學生来说,是能够体会出这则寓言的寓意的.三、敎學目标: 1.运用查字典、联系上下文等方法理解“亡羊补牢的意思。 2能抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。 3了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。 四、敎學重难点: 1.理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。 2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。 五、敎學流程: （一）、图片导入,揭示课题 1. 玩看图片猜寓言故事的游戏。 （井底之蛙）（揠苗助长）（守株待兔）（对牛弹

3、琴）。 2. 其实寓言就是小故事揭示大道理。 今天我们再来學习一则寓言故事亡羊补牢（二）、观看视频,初读课文1、 带着问题初读课文,了解事情的经过与发展。 2、 这个成语中你有不理解的字吗？理解课题意思（亡:丢失 牢:关牲畜的地方 ）3、 用一句话说一说“亡羊补牢的”意思。 （三）、研读课文,体会寓意 1. 说说养羊人丢了几次羊？ 第一次丢羊的原因是什么？ 2. 读第一自然段,找出第一次丢羊的原因。 3. 读第二、三自然段,找出丢羊后养羊人的心理态度是怎么说,怎么做的。 4. 通过读第四自然段,知道养羊人满不在乎的态度所导致的结果是:羊又丢了一只。 5. 通过读第5自然段,感受养羊人再次丢羊后的心理历程是从第一次的满不在乎到现在的后悔并及时醒悟去修补羊圈。 6. 你通过养羊人“亡羊补牢”明白了什么？7. 总结,把寓意归纳了出来,（寓意:如果犯了错误,只要及时改正,就不算晚。 ） （四）、拓展延伸 。 1.在生活中,还有许多类似“亡羊补牢”的事情,如环境污染、乱砍滥伐你想说些什么？ 2.在知识的殿堂里,只要你肯努力,那就“亡羊补牢,为时不晚”。 （五）、作业设计 将这则寓言故事给爸爸妈妈听,并告诉他们寓意。