优秀课例《音序查字法查字典》教学设计.doc

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1、优秀课例音序查字法查字典教学设计优秀课例音序查字法查字典教学设计音序查字法学习目标：1、学习正确使用字典，学会用音序查字法查字；2、用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。学习重点:学会正确使用音序查字法查字典学习难点：音序查字法的步骤学习准备：师生每人准备一本学生字典学习时间：1课时学习过程：一、情景导入师:孩子们,新学期开学时，我们给乐娃好伙伴写了一封回信，今天老师带来了陈涵钰写的信（课件出示图片及句子）很多孩子和她一样，在信中不会写的字写了拼音，你有什么好方法来帮助她写上汉字吗师：是的,我们在写话时碰到会读不会写的字,可以用音序查字法来查字典，今天就让我们和一起来学

2、习音序查字法。（课件出示课题，师板书，齐读课题）二、学习方法1、认清音序概念师：什么是音序呢其实呀，你们早就认识啦！看!（课件出示音序表）一起读一读，一二!（生齐读）。这是我们刚刚学过的汉语拼音字母表,音序就是音节里第一个字母的大写，比如：“认真”的“认，音节是：声母r，韵母n （课件出示rn），音序就是第一个字母r的大写r。你只要记清楚,音节的第一个字母写成大写，就是音序了.明白了吗好，再来看“认真”的“真”字，谁能告诉老师，这个字的音序是什么(课件出示：真zhn）生回答，在回答中辨析：音序与声母不同，只要求第一个字母大写。师:记清楚，音序不是声母，是音节第一个字母的大写，我们一定要“认真”

3、！2、练习中辨析音序与声母师:认真看一看，找出下列音节的音序（课件出示2行8个音节）,找到的写在学习单上。我们来开火车回答。3、学习音序查字法的方法（以课本中的字为例）师:我们已经知道了什么是音序，可以用音序查字法来查字典了,究竟怎么查呢老师来教你.请你仔细看，认真学。4、播放老师查“厨”字的视频。5、师：你学会了吗自己查一查“厨房”的“厨”字，告诉老师这个字在字典的第几页。(查到的坐直，好，一起说。）三、游戏练说1、师:看来你们已经学会了音序查字法查字典，下面来接受挑战吧！2、师：挑战第一关:查姓氏。要求：1、用“音序查字法”查自己的姓氏2、在“学习单”上完成填空；3、查完坐正，保持安静听明

4、白了吗好,请拿出学习单和字典.(课件出示我姓 ，音序 ，音节 ,页码 ）3、师:挑战第二关：说步骤。要求：1、同桌交流；2、用上“先.。再。最后.。.”或者“第一步、第二步、第三步；3、说正确,听明白可以一边演示一边说。好，开始吧！4、师：同桌两个说完的坐直。好,老师也想知道你们的姓氏在第几页，现在每一大组请一位同学来说一说，其余同学认真听，看看他有没有把步骤说正确,能否让我们听明白.5、师根据学生回答总结并板书步骤：看音序、查音节、找页码.6、我们还可以用口诀来帮助记忆-（课件出示口诀）音序查字要记牢，先把大写字母找.字母下面找音节，看看它在第几页。一起读一读,把方法牢记心中。7、师：挑战第三关：赛一赛.(指板书）根据刚才同学们一起总结出来的这三个步骤，我们来进行一个比赛，比一比谁的音序查字法查字典运用的又快又准,要求：1、独立完成;2、在“学习单”上完成表格;3、书写正确、美观、整洁好吗四、总结提升师：孩子们，小小的字典虽然不会说话，但它和老师一样,能教我们识字，告诉我们不认识的字的字音、字形和字义。通过今天的学习，以后遇到不认识的字，就可以请教这位不说话的教师了.我们还要勤查字典，养成习惯，在字典的帮助下学到更多的知识，好吗好，这节课就上到这里，下课！