语文课件第一部分基础专题四修改病句.ppt

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1、部分基础专题四修改病句专题四修改病句1(2016广东广东4题题3分分)下列对病句的修改不正确的下列对病句的修改不正确的一项是一项是()A最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。愤怒和谴责。(删去删去“和谴责和谴责”)B只要聊起时事要闻，王林经常充当只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播主播”，原，原来他每天都看中央来他每天都看中央13台的台的“新闻新闻24小时小时”，难怪对时，难怪对时事这么熟悉。事这么熟悉。(将将“原来原来”改为改为“因为因为”)广东省卷广东省

2、卷6年真题展示年真题展示(20112016)C每个人的成每个人的成长长和和发发展，需要个人的努力，也需展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小要他人的帮助，离不开家庭小环环境境，也离不开社，也离不开社会大会大环环境。境。(删删去去“和和发发展展”)D凭借太阳的后裔爆凭借太阳的后裔爆红红的男神宋仲基在与广的男神宋仲基在与广州粉州粉丝丝的的见见面会上表示，会不会再来广州，关面会上表示，会不会再来广州，关键键看看广州影迷广州影迷欢欢迎。迎。(在在“欢欢迎迎”前加前加“是否是否”)【解析】【解析】B项属于关联词搭配不当，应该在项属于关联词搭配不当，应该在“王王林林”后加上后加上“就就”，修改

3、不正确。，修改不正确。【答案】【答案】B2(2015广东广东4题题3分分)下列对病句的修改不正确的下列对病句的修改不正确的一项是一项是()A虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。问题很接地气。(删去删去“其原因其原因”或或“因为因为”)B“一带一路一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。且将为世界经济积蓄巨大的能量

4、。(把把“描绘描绘”改成改成“勾画勾画”)C在在“大众大众创业创业、万众、万众创创新新”的大潮下，凭着青春的大潮下，凭着青春的激情和的激情和对对互互联联网新技网新技术术的敏感，使越来越多的年的敏感，使越来越多的年轻轻人加入到人加入到“互互联联网网”创业创业的大的大军军中。中。(删删去去“使使”)D作作为为一种新一种新兴兴的教育模式，跨文化、体的教育模式，跨文化、体验验式游式游学已学已经经成成为为一种一种时时尚，普遍受到了众多学生和家尚，普遍受到了众多学生和家长长的的欢欢迎。迎。(把把“普遍普遍”调调到到“欢欢迎迎”前面前面)【解析】【解析】B项项“描绘描绘新思路新思路”属词语搭配不当，属词语搭

5、配不当，修改为修改为“勾画勾画新思路新思路”仍然搭配不当，可将仍然搭配不当，可将“新思路新思路”改为改为“新图景新图景”。【答案】【答案】B3(2014广东广东4题题3分分)下列对病句的修改不正确的下列对病句的修改不正确的一项是一项是()A珠算珠算“申遗申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。加以发扬和传承。(将将“发扬发扬”与与“传承传承”互换位置互换位置)B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们

6、刻画了一个绚丽多姿的昆用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。虫世界。(把把“刻画刻画”改为改为“描绘描绘”)C我国自行我国自行设计设计的北斗的北斗卫卫星星导导航系航系统统具有覆盖范具有覆盖范围围广、受地面影响小、定位准确及广、受地面影响小、定位准确及时时，在抗震救灾，在抗震救灾中大中大显显身手。身手。(在在“准确及准确及时时”后加上后加上“的特点的特点”)D标标准准汉语汉语的主要的主要读读者是者是为为英英语语国家中的中国家中的中国留学生子女及国留学生子女及汉语爱汉语爱好者好者编编写的一套写的一套汉语汉语学学习习材材料。料。(删删去去“为为”)【解析】【解析】D项句式杂糅，项句式杂

7、糅，“(书书)的主要读者是的主要读者是(人群人群)”与与“(书书)是为是为编写的材料编写的材料”杂杂糅，删去糅，删去“为为”错误，应将错误，应将“的主要读者的主要读者”删去，修删去，修改错误。改错误。【答案】【答案】D常考病句类型及备考训练常考病句类型及备考训练（一）搭配不当（一）搭配不当6年年9考考 具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议动宾搭配动宾搭配不当不当2015.4B,2014.4B，2013.3D“一带一路一带一路”描绘了一幅描绘了一幅和平发展、互利共赢的和平发展、互利共赢的新思路，它不仅给中国新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄而且将

8、为世界经济积蓄巨大的能量。巨大的能量。动词不能支配宾语动词不能支配宾语对象。对象。“描绘描绘”(”(动动词词)“)“新思路新思路”(”(宾宾语语)搭配不当，应将搭配不当，应将“新思路新思路”改为改为“新图景新图景”。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议主谓搭配主谓搭配不当不当2016.4A，2014.4D有数据显示，随着生有数据显示，随着生态持续优化，空气质态持续优化，空气质量不断改进，十堰的量不断改进，十堰的蓝天成了常态。蓝天成了常态。“质量质量”(”(主语主语)与与“改进改进”(”(谓谓语语)搭配不当，搭配不当，应将应将“改进改进”改改为为“改善改善”。具体类型具体类型例句例句修改建议

9、修改建议一面、两面搭一面、两面搭配不当配不当2016.4D，2012.3A良好的心态，是我良好的心态，是我们参加中考能否取们参加中考能否取得成功的关键。得成功的关键。“是是”(”(一面一面)与与“能否能否”(”(两面两面)搭配搭配不当，应去掉不当，应去掉“否否”。注意：看到两面词注意：看到两面词“是否是否”“能否能否”“好坏好坏”“高低高低”“得失得失”“有没有有没有”时，看与之时，看与之对应的是一方面还是两方面，如为一方面对应的是一方面还是两方面，如为一方面则为病句。则为病句。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议关联词搭关联词搭配不当配不当2016.4B,2012.3D只有对老师所提出的

10、只有对老师所提出的问题理解到位，就能问题理解到位，就能回答得清楚明了。回答得清楚明了。“只有只有”与与“就就”搭配搭配不当，应将不当，应将“就就”改改为为“才才”。注意：常考关联词固定搭配有注意：常考关联词固定搭配有“即使即使也也”“虽然虽然但是但是”“只有只有才才”“只要只要就就”“无论无论也也”“除非除非才才”具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议主宾搭配主宾搭配不当不当深秋的岳麓山，深秋的岳麓山，是人们欣赏红是人们欣赏红叶的好时候。叶的好时候。“岳麓山岳麓山”(”(主语主语)与与“好时候好时候”(”(宾语宾语)搭配不搭配不当，应将当，应将“好时候好时候”改改为为“好地方好地方”。修饰语

11、与修饰语与中心语搭中心语搭配不当配不当自己有双聪明自己有双聪明能干的手，什能干的手，什么都能造出来。么都能造出来。“聪明聪明”不能修饰无智不能修饰无智慧思维的慧思维的“手手”，应删，应删去去“聪明聪明”。方法指导方法指导动宾搭配不当是广东省中考试卷的重点，常见的动宾搭配不当是广东省中考试卷的重点，常见的习惯性的动宾搭配有如下几种：习惯性的动宾搭配有如下几种：序号序号词语词语习惯搭配习惯搭配序号序号词语词语习惯搭配习惯搭配颁发颁发命令、指示、命令、指示、证书证书 弥补弥补 缺陷、损缺陷、损失、弱点失、弱点 颁布颁布法令、条例法令、条例填补填补 空缺、亏空缺、亏空、缺额空、缺额 序号序号词语词语习

12、惯搭配习惯搭配序号序号 词语词语 习惯搭配习惯搭配 改进改进 工作、方法、工作、方法、技术技术 消释消释 误会、疑误会、疑虑虑 改善改善 关系、条件、关系、条件、生活生活 消逝消逝 时间、声时间、声音音 继承继承 传说、道志、传说、道志、遗产遗产 严谨严谨 说话、工说话、工作、思维作、思维 秉承秉承 理念、遵旨、理念、遵旨、原则原则 严密严密 防守、监防守、监控、调查控、调查 序号序号词语词语习惯搭配习惯搭配序号序号词语词语习惯搭配习惯搭配 领略领略 风光、风味风光、风味 缜密缜密 心思、分心思、分析、研究析、研究 领会领会 道理、含义道理、含义 周密周密 计划、布计划、布局、安排局、安排 履

13、行履行 承诺、职责、承诺、职责、条约条约 慎重慎重 态度、处态度、处理理 执行执行 任务、计划、任务、计划、命令命令 郑重郑重 宣誓、宣宣誓、宣布布 备考训练备考训练1昨日，梅州海事局联合旅游、交通部门开动为昨日，梅州海事局联合旅游、交通部门开动为期期6个月的全市个月的全市“水上旅游安全年水上旅游安全年”活动。活动。()2拓展性课程以培养孩子兴趣与特长为出发点，拓展性课程以培养孩子兴趣与特长为出发点，为学生创造了个性发展的平台。为学生创造了个性发展的平台。()主主谓谓搭配不当，将搭配不当，将“开开动动”改改为为“开展开展”动宾动宾搭配不当，将搭配不当，将“创创造造”改改为为“提供提供”3能否杜

14、能否杜绝绝“到此一游到此一游”这这种不文明种不文明现现象，关象，关键键是是提升公民的文明素养。提升公民的文明素养。()4学校学校对对极少数不尊重教极少数不尊重教师师、无理取、无理取闹闹的事件，的事件，及及时进时进行了批行了批评评教育和教育和严肃处严肃处理。理。()5我我们们班班“学霸学霸”晓晓兮兮虽虽然学然学习习很好，但是很好，但是经经常常热热情地帮助学情地帮助学习习困困难难的同学。的同学。()两面两面对对一面，将一面，将“能否能否”删删掉掉 主主宾宾搭配不当，搭配不当，删删掉掉“批批评评教育和教育和”关关联词联词搭配不当，将搭配不当，将“虽虽然然但是但是”改改为为“不不仅仅而且而且”（二）成

15、分残缺（二）成分残缺6年年5考考 具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议缺主语缺主语2015.4C，2013.3A，20113C通过这次升学考试，通过这次升学考试，使我认识到了学习语使我认识到了学习语文要立足课本的重要文要立足课本的重要性。性。“通过通过”与与“使使”同同时使用造成该句时使用造成该句缺少主语，应去缺少主语，应去掉掉“通过通过”和逗号和逗号或或“使使”。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议缺主语缺主语2015.4C,2015.4C,2013.3A,2013.3A,2011.3C2011.3C注意：注意：“通过通过使使”“”“当当时时,使使”“”“从从中中,说明说明”“”“由

16、于由于,使使”“”“在在下，使下，使”“看到看到后后,使使”“”“随着随着使使”连用时连用时,常常导致主语残缺。常常导致主语残缺。缺宾语缺宾语2014.4C,2012.3C主流媒体承担着纯洁语主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正言、倡导文明、传递正能量。能量。“正能量正能量”之后加之后加“的使命的使命”。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议缺谓语缺谓语捍卫正义，不仅需要法律约捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。束，更需要每一个社会个体。在在“每一个社每一个社会个体会个体”后加后加“去参与去参与”。缺中心语缺中心语所谓的民族价值观一定不能所谓的民族价值观一定不能有有“钱钱”

17、，一个只为钱的民族，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必是没有希望的，一个民族必须有精神。须有精神。应在应在“不能有不能有钱钱”后加后加“这这个字个字”。备考训练备考训练1孟非是近年来深受观众喜爱的节目主持人，他妙孟非是近年来深受观众喜爱的节目主持人，他妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。()2网上网上“晒旅游晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。要有攀比或骄傲。()缺主缺主语语，在，在“有很高的收有很高的收视视率率”前加前加“他的他的节节目目”缺缺宾语宾语，“不要有攀比或不要有攀比或骄骄傲傲”

18、后加后加“的心理的心理”3由于大数据由于大数据时时代的到来，代的到来，为为解决政府部解决政府部门门工作工作“碎片化碎片化”提供了有利契机。提供了有利契机。()4我我们们常常说说的知的知识识改改变变命运，命运，实则实则是知是知识识改改变变了了你你对对整个世界的整个世界的认认知，从而知，从而对对每一件事的每一件事的态态度。度。()5“竹子栽培竹子栽培”在文化在文化领领域域产产生的最重要生的最重要贡贡献献还还在在于其成于其成为为古代文献。古代文献。()缺主缺主语语，应应去掉去掉“由于由于”和和“逗号逗号”缺缺谓语谓语，在，在“对对每一件事的每一件事的态态度度”前加前加“影响影响”缺缺宾语宾语，句末加

19、上，句末加上“的重要的重要载载体体”（三）语序不当（三）语序不当6年年3考考 具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议逻辑语逻辑语序不当序不当2014.4A，2012.3B，20113D我永远不会忘记老师耐我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。考试中的问题的情景。“指出指出”与与“纠正纠正”互互换位置。换位置。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议逻辑语逻辑语序不当序不当2014.4A，2012.3B，20113D注意：并列词前后内容容易出现顺序不注意：并列词前后内容容易出现顺序不当。常见形式有：当。常见形式有：用连词表并列，如用连词表并列，如“和和

20、”“与与”“同同”“以以”“及及”“及其及其”等等。等等。用顿号表示并列。用顿号表示并列。用逗号表示分句之间的并列。用逗号表示分句之间的并列。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议多项定语多项定语次序不当次序不当2015.4D，2013.3C他是一位优秀的有他是一位优秀的有2020年教学经验的国年教学经验的国家队的羽毛球教练。家队的羽毛球教练。应将应将“一位优秀的一位优秀的有有2020年教学经验的年教学经验的国家队国家队”改为改为“国国家队有一位有家队有一位有2020年年教学经验的优秀教学经验的优秀”多项状语多项状语次序不当次序不当这没什么大不了的，这没什么大不了的，你千万把这件事不你千万把

21、这件事不要放在心上。要放在心上。应将应将“不要不要”放在放在“把把”前面。前面。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议定语和中定语和中心语位置心语位置不当不当(2016(2016广州广州)读者深受喜爱的读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。深刻的作品。“读者读者”与与“深深受受”互换位置。互换位置。定语和状定语和状语顺序不语顺序不当当今年是今年是“作弊入刑作弊入刑”的首次的首次高考，各地区都具体出台了高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。行为的发生。“具体具体”与

22、与“出出台了一些台了一些”互互换位置。换位置。备考训练备考训练1有关部门应强化日常质量监督，坚决杜绝和严厉有关部门应强化日常质量监督，坚决杜绝和严厉打击行业普遍存在的夸大宣传乱象，使防霾产品逐打击行业普遍存在的夸大宣传乱象，使防霾产品逐渐走上健康有序的发展轨道。渐走上健康有序的发展轨道。()2为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展开展“读经典作品，建书香校园读经典作品，建书香校园”的活动。的活动。()并列短并列短语逻辑顺语逻辑顺序不当，序不当，“严厉严厉打打击击”和和“坚坚决杜决杜绝绝”对调对调 定定语语和中心和中心语颠语颠倒，倒，“学校学校”

23、与与“很多很多”互互换换位置位置 3历历史上那一位著名的文学家史上那一位著名的文学家给给我我们们留下了留下了优优秀秀的的许许多文学作品。多文学作品。()4汉汉字是世界上最古老的文字之一，在字是世界上最古老的文字之一，在亚亚洲特洲特别别是世界具有是世界具有长长久而广泛的影响。久而广泛的影响。()多多项项定定语语次序不当，次序不当，应应将将“许许多多”与与“优优秀的秀的”互互换换位置位置 逻辑语逻辑语序不当，序不当，“亚亚洲洲”与与“世界世界”互互换换位置位置 52016年我市年我市创创建建“全国全国卫卫生城市生城市”的工作，在市的工作，在市委市政府的委市政府的组织领导组织领导下，在广大人民群众的

24、下，在广大人民群众的热热情参情参与下，已与下，已经阶经阶段性取得了成果。段性取得了成果。()定定语语与状与状语顺语顺序不当，序不当，“阶阶段性段性”与与“取得了取得了”互互换换位置位置（四）成分多余（四）成分多余6年年3考考 具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议语意重复语意重复2016.4C,2015.4A,2011.4A“2016“2016年国家机器人发展年国家机器人发展论坛论坛”在重庆举行，其中在重庆举行，其中的的“智能机器人智能机器人”板块，板块，涵盖服务机器人、制造机涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多器人、运动机器人等许多大量内容。大量内容。(2016(2016 云南云南

25、)“许多许多”与与“大量大量”意义意义相同，删掉相同，删掉任意一个即任意一个即可。可。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议否定词重复否定词重复(否定不当否定不当)在暑假的户外活动中，在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，同学们要注意安全，防止不要发生意外事防止不要发生意外事故。故。(2016(2016长沙长沙)“防止防止”与与“不要不要”双重否定表肯定，双重否定表肯定，删掉任意一个即删掉任意一个即可。可。否定词重复否定词重复(否定不当否定不当)注意：句中出现否定词注意：句中出现否定词(包括含有否定意包括含有否定意味的词语味的词语)时，应考虑是否误用多重否定时，应考虑是否误用多重否定(包括与

26、反问句连用包括与反问句连用)。类似。类似“无时无刻无时无刻”“不明不白不明不白”等格式的词表达一重否定的意等格式的词表达一重否定的意思。常见错误用法：思。常见错误用法：“防止防止/阻止阻止/禁止禁止/避免避免/预防预防不再不再”连用。连用。“切忌切忌/忌忌不不”连用。连用。方法指方法指导导 常常见见的的语语意相同的意相同的词语词语如下，如果它如下，如果它们们并列并列连连用，用，就会造成就会造成语语意重复。意重复。语语意重复常意重复常见见的的错误错误有：有：文言词汇文言词汇引发的引发的令人令人(堪堪)诸诸(之于之于)于于(来自来自)罕罕(十分十分)其其(这这)成语使用成语使用引发的引发的忍俊不禁

27、忍俊不禁(笑笑)漫山遍野漫山遍野(到处到处)真知真知灼见灼见(意见意见)程度副词使用程度副词使用过分过分(苛苛)目前目前(当当)非常非常(特特)十分十分(翠绿翠绿)格外格外(多了多了)约数间重复约数间重复大约大约(左右左右)超过超过(以上以上)因果关系连词因果关系连词原因原因(由于由于)原因原因(由由引起的引起的)由于由于(由由造成的造成的)其他类型其他类型长期长期(夙夙)无声无声(潜台词潜台词)涉及涉及(到到)目睹目睹(亲眼亲眼)备考训练备考训练1据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市规模的地震应急演练，全市44所学校所学

28、校10万多名师生万多名师生参加演练。参加演练。()2我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。丰富情感。“刚刚刚刚”和和“最新最新”语语意重复，意重复，删删除除“刚刚刚刚”或或“最新最新”其中之一即可其中之一即可()3今年我国今年我国长长江中下游流域洪江中下游流域洪涝涝灾害灾害严严重，目前重，目前的当的当务务之急是做好抗洪的万全准之急是做好抗洪的万全准备备工作和制定出灾工作和制定出灾情的防控情的防控计计划，避免更大划，避免更大损损失。失。()4净净化网化网

29、络语络语言，言，这这不不仅仅仅仅是一种是一种语语言交流，也言交流，也是是对对民族文化民族文化传传承的尊重。承的尊重。()“原因原因”和和“是因是因为为”语语意重复，把意重复，把“的原因的原因”删删去去“目前目前”和和“当当务务之急之急”语语意重复，意重复，应删应删掉掉“目前的目前的”语语意重复，意重复，“这这”指代指代“净净化网化网络语络语言言”，删删掉掉“这这”5他他对对工作工作认认真真负责负责，虽虽然身在病中，但他无然身在病中，但他无时时无刻不忘学校交无刻不忘学校交给给他的任他的任务务。()6为为了防止了防止这类这类交通事故不再交通事故不再发发生，我生，我们们制定了制定了交通安全管理措施。

30、交通安全管理措施。()否定否定词词重复，重复，“无无时时无刻无刻”与与“不忘不忘”双重否定表肯双重否定表肯定，定，应应将将“无无时时无刻无刻“改改为为”每每时时每刻。每刻。否定否定词词重复，重复，“防止防止”与与“不再不再”删删掉其一掉其一（五）句式杂糅（五）句式杂糅6年年1考考 句式句式杂杂糅又称糅又称为结为结构混乱。即把几种构混乱。即把几种结结构或几构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子个意思硬凑在一个句子里，使句子结结构混乱、表构混乱、表意不明。意不明。(表达表达时时既想用既想用这这种句式，又想用那种句种句式，又想用那种句式，式，结结果造成将两种句式放在一起，中途果造成将两种句式放在一起，

31、中途转转向的向的现现象，就是句式象，就是句式杂杂糅。糅。)例例1：最近我市：最近我市发发生的几起重大交通事故，原因都生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法是行人不遵守交通法规规、闯红闯红灯引灯引发发的。的。修改建修改建议议：在：在这这个句子中，个句子中，“原因都是原因都是”和和“都都是是引引发发的的”两个句式两个句式杂杂糅在一起了，造成糅在一起了，造成结结构混构混乱。乱。应该应该将将“原因原因”或或“引引发发的的”删删去。去。例例2：多年来被：多年来被应试应试教育束教育束缚缚下的下的师师生生们们也开始也开始转转变变思想了。思想了。修改建修改建议议：在：在这这个句子中，个句子中，“被被束

32、束缚缚”和和“在在束束缚缚下下”两个句式两个句式杂杂糅在一起了，造成糅在一起了，造成结结构构混乱。可改为：混乱。可改为：“多年来被应试教育束缚的师生们多年来被应试教育束缚的师生们也开始转变思想了。也开始转变思想了。”或或“多年来在应试教育束缚多年来在应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。下的师生们也开始转变思想了。”有的句子里有两个谓语动词，前一个动词的有的句子里有两个谓语动词，前一个动词的宾语充当后一句的主语，也造成句子的杂糅。宾语充当后一句的主语，也造成句子的杂糅。方法指导方法指导常见的句式杂糅错误类型常见的句式杂糅错误类型(括号中为正确用法括号中为正确用法)：本着本着为原则为原则(本着

33、本着原则；以原则；以为原则为原则)；以以即可即可(以以为宜；为宜；即可即可)；是为了是为了为目的为目的(以以为目的；是为了为目的；是为了);对于对于问题上问题上(对于对于问题；在问题；在问题上问题上)；由于由于下下(由于由于；在；在下下);原因是原因是造成的造成的(原因是原因是；是由；是由造成造成的的)；是因是因为为的原因的原因(是因是因为为；是；是的原因的原因);是由于是由于的的结结果果(是由于是由于；是；是的的结结果果)；经过经过下下(经过经过；在；在下下);是出于是出于决定的决定的(是出于是出于；是由；是由决定决定的的)；借口借口为为名名(借口借口；以；以为为名名);有有组组成成(有有；

34、由；由组组成成)；靠的是靠的是取得的取得的(靠的是靠的是；是；是取得的取得的)；关关键键在于在于是十分重要的是十分重要的(关关键键在于在于；是十分重要的是十分重要的)；围绕围绕以以为为中心中心(围绕围绕中心；以中心；以为为中中心心);大多以大多以为为主主(大多是大多是；以；以为为主主)；成分是成分是配制而成的配制而成的(成分是成分是；由；由配配制而成的制而成的)。备考训练备考训练1在这次学校举办的在这次学校举办的“五四五四”文艺晚会上，同学们文艺晚会上，同学们表演的节目大多是舞蹈为主，充分展示了他们青春表演的节目大多是舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。的风采。()句式句式杂杂糅，糅，“大多以

35、大多以为为主主”是把是把“大多是大多是”“以以为为主主”两种两种结结构混用在一起，把构混用在一起，把“大多大多”或或“为为主主”删删去。去。2每年春季，我国北方都会爆每年春季，我国北方都会爆发发大大规规模的沙模的沙尘尘暴暴天气，原因是由天气，原因是由滥滥砍砍滥滥伐和气候干旱造成的。伐和气候干旱造成的。()句式句式杂杂糅，糅，“原因是由原因是由造成的造成的”是把是把“原因原因是是”和和“是由是由造成的造成的”两种两种结结构混用在构混用在一起，把一起，把“原因原因”或或“由由造成的造成的”删删去。去。3天天宫宫二二号号空空间间实实验验室室成成功功发发射射靠靠的的是是科科研研人人员员的辛勤治水与航天

36、技的辛勤治水与航天技术术的精湛完美取得的。的精湛完美取得的。()句式句式杂杂糅，糅，“靠的是靠的是取得的取得的”是将是将“靠的是靠的是”和和“是是取得的取得的”两种两种结结构混用在一起，构混用在一起，把把“靠的靠的”或或“取得的取得的”删删去。去。4本着本着“服服务务G20，奉献，奉献G20”作作为为目的，杭州市政目的，杭州市政府府发发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态态踊踊跃报跃报名。名。()“本着本着”与与“作作为为目的目的”表意相同，改表意相同，改为为“本着本着的目的的目的”或者或者“以以为为目的目的”。（六）不合逻辑（六）不合逻辑6年年1考考

37、 具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议事物内部逻事物内部逻辑顺序混乱辑顺序混乱2011.3B(2011(2011广东广东)他的晚他的晚年，仍然精力充沛，年，仍然精力充沛，充满创作激情，留充满创作激情，留下了许多优秀的作下了许多优秀的作品。品。把把“他的晚年他的晚年”改成改成“晚年晚年的他的他”。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议物类划分物类划分不当不当农贸市场的货物农贸市场的货物琳琅满目，除各琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、菜外，还有肉类、水产类、鱼、虾、水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各甲鱼、牛蛙及各种调味品。种调味品。“肉类肉类”与与“水产类水产类”有分有分

38、类相容的关系，类相容的关系，“水产类水产类”与与“鱼、虾、甲鱼、牛鱼、虾、甲鱼、牛蛙蛙”又有包含关系，可修又有包含关系，可修改为改为“还有鱼、虾、甲鱼、还有鱼、虾、甲鱼、牛蛙等肉类水产类及各牛蛙等肉类水产类及各种调味品种调味品”。具体类型具体类型例句例句修改建议修改建议表述前表述前后矛盾后矛盾广东作为旅游大省，广东作为旅游大省，每到黄金周，游客每到黄金周，游客数量达到数量达到1010万人次万人次左右，旅游是广东左右，旅游是广东的第三产业经济。的第三产业经济。“达到达到”和和“左右左右”连连用，造成矛盾，用，造成矛盾，“达到达到”应该是和应该是和“以以上上”连用的。连用的。备考训练备考训练1为防

39、止老虎伤人的悲剧不再发生，各地野生动物为防止老虎伤人的悲剧不再发生，各地野生动物园应加强监督管理。园应加强监督管理。()2这块新建的足球场面积大约这块新建的足球场面积大约3000左右，球迷们左右，球迷们可免费入场观看比赛。可免费入场观看比赛。()前后矛盾，不合前后矛盾，不合逻辑逻辑，“不再不再”应应改改为为“再度再度”“大大约约”和和“左右左右”自相矛盾，自相矛盾，删删去其中一个即可去其中一个即可 3由于高新技由于高新技术术的不断开的不断开发发和运用，手机愈加智和运用，手机愈加智能化，价格也比两年前降低了两倍。能化，价格也比两年前降低了两倍。()数字用数字用错错，将，将“两倍两倍”改改为为“一

40、半一半”1词语使用不当词语使用不当例例：中中华华民民族族制制造造了了丰丰富富多多彩彩的的民民间间文文学学艺艺术术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。修修改改建建议议：可可以以先先提提取取句句子子主主干干，该该句句主主干干为为“中中华华民民族族制制造造了了文文学学艺艺术术”，很很明明显显“文文学学艺艺术术”不不能能被被“制造制造”，而只能是，而只能是“创造创造”。2词语的感情色彩使用不当词语的感情色彩使用不当例：在你们的熏染下，我越来越喜爱读书了。例：在你们的熏染下，我越来越喜爱读书了。（七）用词不当（七）用词不当 修修改改建建议议：“熏熏染染”为为贬贬义义词词，应应改

41、改为为“熏熏陶陶”或或“影影响响”。3词性使用不当词性使用不当例：这次试验能否成功，还是一个怀疑。例：这次试验能否成功，还是一个怀疑。修修改改建建议议：句句中中的的“怀怀疑疑”是是动动词词，误误用用作作名名词词，应改为应改为“疑问疑问”。表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解或不止一种解释释。具体指一句。具体指一句话话有两种或两种以上不有两种或两种以上不同的同的语义语义，给读给读者造成理解上的障碍，甚至造成者造成理解上的障碍，甚至造成对对句句意意误误解的解的现现象。象。1存在歧存在歧义义例：八个企例：八个企业业的的领导领导干部在

42、年底开会，研究干部在年底开会，研究2016年度年度如何深化国有企如何深化国有企业业改革的改革的问题问题。修改建修改建议议：“八个企八个企业业的的领导领导干部在年底开会干部在年底开会”中的中的（八）表意不明（歧义）（八）表意不明（歧义）“八个八个”存在歧义，到底是存在歧义，到底是“八个企业八个企业”还是还是“八个领八个领导干部导干部”。2指代不明指代不明例：例：每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。总喜欢在这条幽静的小道上散步。修改建议修改建议：到底是张教授身体瘦弱到底是张教授身体瘦弱，还是张教授还是张教授的父亲身体瘦弱的父亲身体瘦弱，可改为可改为“张教授那身体瘦弱的父张教授那身体瘦弱的父亲亲”。