四年级下册数学第3课时--图形与几何公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件公开课教案课件.ppt

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1、第3课时 图形与几何总复习10优翼义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册同学们，这学期“图形与几何”部分我们都学习了哪些知识？第二单元学习了观察物体，第五单元学习了三角形，第七单元学习了图形的运动。复复 习习 导导 入入一一我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。我会给三角形画高，还会按不同标准给三角形分类。复复 习习 导导 入入一一我知道了所有三角形 的 内 角 和 都 是180，我还知道三角形任意两边的和一定大于第三边。我会画轴对称图形，还会将一个图形向上、下、左、右方向平移。复复 习习 导导 入入一一你能

2、用自己喜欢的方式把第五单元三角形这部分知识整理一下吗？复复 习习 导导 入入一一我用表格的方式整理了第五单元三角形的知识点。单元单元知识点知识点具体内容具体内容第第五五单单元元：三三角角形形三角形的定义三角形的定义由由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。连）叫做三角形。三角形的高和底三角形的高和底从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形的底。三角形的特性三角形的特性三角形具有稳定性

3、。三角形具有稳定性。三角形三边的关系三角形三边的关系三角形任意两边的和大于第三边。三角形任意两边的和大于第三边。三角形的分类三角形的分类按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。按边分类：一般三角形、等腰三角形、等边三角形按边分类：一般三角形、等腰三角形、等边三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。（等边三角形是特殊的等腰三角形）。三角形的内角和三角形的内角和三角形的内角和是三角形的内角和是180。复复 习习 导导 入入一一1.三角形的定义是什么？顶点顶点顶点顶点顶点顶点角角角角角角边边边边边边 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）

4、叫做三角形。复复 习习 导导 入入一一2.什么是三角形的高和底？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。高底顶点顶点边边作高时注意标上垂直符号。复复 习习 导导 入入一一3.三角形有什么特性？稳定性。4.三角形的三边、三角有什么关系？三角形任意两边的和大于第三边。三角形的三个内角和是180。复复 习习 导导 入入一一三角形三角形等腰三角形等腰三角形等边三角形等边三角形三角形按边分类：三角形按角分类：锐角三角形锐角三角形直角三角直角三角形形钝角三角钝角三角形形5.三角形可以怎么分类？复复 习习 导导 入入一一6.什么样的图形是轴对称图形

5、？它有什么性质？像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。中间这条直线就是对称轴。对应点到对称轴的距离相等；对应点的连线垂直于对称轴。复复 习习 导导 入入一一7.怎样画轴对称图形的对称轴和轴对称图形的另一半呢？第一步：找到关键点；第二步：通过数格找到对称点；A5格格5格格BB3格格3格格第三步：顺次连线。A复复 习习 导导 入入一一1.1.求下面各角的度数。求下面各角的度数。601 903090602 180 301802531271180 12720 33这道题能直接求出1的度数吗？该怎么办呢？2教材P112T8对对 应应 练练 习习二二2.2.如果一个三角形的两条边分别是如果一

6、个三角形的两条边分别是4cm4cm和和7cm7cm，另一条边可能是，另一条边可能是几厘米（取整厘米数）？几厘米（取整厘米数）？4711（cm）347（cm）3cm第三条边11cm答：另一条边可能是4cm或5cm或6cm或7cm或8cm或9cm或10cm。我知道三角形任意两边的和大于第三边。因为347，所以第三边要比3大，并且还要比11小。教材P112T9对对 应应 练练 习习二二3.教材P112T10对对 应应 练练 习习二二4.教材P113T11对对 应应 练练 习习二二5.教材P113T12对对 应应 练练 习习二二32=6（cm2）6.教材P113T13对对 应应 练练 习习二二7.教材

7、P115T18对对 应应 练练 习习二二从前面看从左面看从上面看8.连一连。对对 应应 练练 习习二二9.在（）里填上适当的数或文字。（1）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（）根硬纸条，因为三角形有（）条边，他应该准备（）个图钉，因为三角形有三个（）。333顶点对对 应应 练练 习习二二（2）红领巾按角分类属于（）三角形，按边分 类属于（）三角形。钝角等腰（3）等边三角形的每个内角都是（），等腰直 角三角形的一个底角是（）。60（4）房屋的屋架做成三角形是运用了三角形的（）。稳定性45对对 应应 练练 习习二二（5）右图中，与线段AB对应的高是线段（），与线段BC 对应的高是线

8、段（）。ABCDACAD对对 应应 练练 习习二二10.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。（1）在一个三角形中，如果有两个锐角，那么这个三 角形就一定是锐角三角形。（）（2）钝角三角形只有一条高。（）（3）锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90。（）对对 应应 练练 习习二二（4）把一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是 90。（）（5）一个等腰三角形的周长是21厘米，底边长是3厘米，则腰长是 9厘米。（）（6）有一个角是60的等腰三角形一定是一个等边三角形。（）对对 应应 练练 习习二二11.对对 应应 练练 习习二二12.准备若干个边长为1cm的等边三角形，并按

9、下图所示一个接一个地拼摆起来，然后填写下表。三角形的个数拼成图形的周长cm（1）当三角形的个数是10时，所拼成图形的周长是（）cm。（2）当三角形的个数是100时，所拼成图形的周长是（）cm。1324354657687981012102这道题的规律是：三角形的个数2拼成图形周长的厘米数。让我们运用规律来试一试吧！同学们，你们发现什么规律了吗？对对 应应 练练 习习二二1.登录查询下载“课堂作业设计”。2.练习册相关习题。课课 后后 作作 业业三三更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非

10、盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(

11、一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿

12、然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境