人教部编版初一七年级语文上册-济南的冬天-(6)-名师教学PPT课件.ppt

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1、学科：七年级语文学科：七年级语文主讲人：主讲人：赵闪闪赵闪闪 单位：奎屯市第二中学单位：奎屯市第二中学济南的冬天济南的冬天老舍老舍部编版语文七年级上册部编版语文七年级上册部编版语文七年级上册部编版语文七年级上册研读研读“俗白”与“俏深”1.绘景2.品景3.诵景朗读指导朗读指导1.1.读准字音读准字音2.2.读准语言节奏（重音和节奏）读准语言节奏（重音和节奏）3.3.读出文中情感读出文中情感比喻、拟人：具有了人的灵性和情味；口语化、儿化音的运用，使语言浅显自然不失亲切，似一位慈祥的长者在对晚辈的探询与承诺，让人温暖如春。同时又有一种立体的画面感，感受到作者对其无限的眷恋、热爱与赞美之情。即“俗白

2、”与“俏深”示范导航 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边.“妙”字准确而恰当。“顶”字准确而形象地描绘白雪位置、形状和情态，显得更轻盈，秀丽清新。把矮松比作“日本看护妇”,这个比喻形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。“镶”字形象地描绘出白色的山尖连接着蓝天的秀美景观。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时

3、候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。“带水纹的花衣”比喻传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景充满了动态的美。“希望”表现了人们对春天的憧憬。“忽然害了羞”拟人，形象生动地描绘了夕阳与白雪交相辉映的娇美情态。色彩和形态的逼真描绘，感受到作者对其无限的热爱与赞美之情。即“俗白”与“俏深”那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！口语化、儿化音的运用，使语言浅显自然不失亲切。“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写是为

4、了写“绿”，写“绿”的精神之珍贵、可爱、美丽。“在水里照个影儿”写出了水的温暖多情，展现了济南冬天的无限生机和活力 三三组组山山景景阳光朗照下的小山阳光朗照下的小山白雪覆盖下的小山白雪覆盖下的小山城外的远山城外的远山两组两组水色水色水上冒着热气水上冒着热气水中透着绿色水中透着绿色 等到快日落的时候，微黄的阳光等到快日落的时候，微黄的阳光斜射斜射在山腰上，在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！诵读美文诵读美文 悟读悟读“俗白俗白”与与“俏深俏深”是什

5、么造就了老舍本文这是什么造就了老舍本文这样的语言特色？样的语言特色？资料链接：资料链接：老舍：一生老舍：一生6767年，先后辗转于北京英国等地。漂年，先后辗转于北京英国等地。漂泊在外，寄人篱下国外客居泊在外，寄人篱下国外客居6 6年，后回到祖国怀抱到年，后回到祖国怀抱到济南齐鲁大学任教，却是其人生中最自由温馨安定济南齐鲁大学任教，却是其人生中最自由温馨安定难忘的美好时光。故写了济南系列：济南的秋天难忘的美好时光。故写了济南系列：济南的秋天、济南的大葱、济南的马东等。、济南的大葱、济南的马东等。老舍的语言艺术得力于他对北京市民语言及民间文老舍的语言艺术得力于他对北京市民语言及民间文艺的热爱和熟悉

6、。艺的热爱和熟悉。他他“把顶平凡的话调动得生动有力把顶平凡的话调动得生动有力”烧出烧出白话的白话的“原味儿原味儿”来；同时又在俗白中追来；同时又在俗白中追求讲究精致的美，写出求讲究精致的美，写出“简单的、有力的、简单的、有力的、可读的而且美好的文章可读的而且美好的文章”。成功的把语言。成功的把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精致而利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精致而不雕琢。其所使用的语词、句式、语气以不雕琢。其所使用的语词、句式、语气以至说话的神态气韵，都有他独特的体味和至说话的神态气韵，都有他独特的体味和创造，又隐约渗透着北京文化。创造，又隐约渗透着北京文化。温晴温情浅显精炼生动幽默京味隽永扎根沃土质朴温润感恩谦逊严苛热爱板书设计作业作业 借鉴老舍在本文借鉴老舍在本文中的语言艺术，中的语言艺术，描绘你所熟悉的描绘你所熟悉的一景。一景。温馨提示：温馨提示：至少运用两种至少运用两种修辞写一片段，修辞写一片段，凸显景物特征。凸显景物特征。作业：作业：1.1.修改课堂小练修改课堂小练笔。笔。2.2.阅读老舍四阅读老舍四世同堂月牙世同堂月牙儿骆驼祥子儿骆驼祥子等作品中的一等作品中的一部，加深体会老部，加深体会老舍的语言艺术。舍的语言艺术。感谢聆听!