人教部编版四年级语文下册-海上日出---名师教学PPT课件(1).pptx

《人教部编版四年级语文下册-海上日出---名师教学PPT课件(1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文下册-海上日出---名师教学PPT课件(1).pptx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、16 16 海上日出海上日出井研县集益镇金峰九年制学校吴朝辉井研县集益镇金峰九年制学校吴朝辉四年级（下）四年级（下）5-165-16这不是很伟大的奇观吗?自由读文，思考：读了课文，你的感受是什么？文中哪句话概括出了巴金爷爷在海上看日出的感受？1、奇观指的是什么？2、这句话是什么修辞手法？（海上日出雄伟美丽而又罕见的景象）（反问句）强调海上日出的伟大奇观。3、这不是很伟大的奇观吗?（改陈述）这真是伟大的奇观。4、这句话在文中的作用？总结全文。为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。说明作者经常去看日出用“响声”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”，同时交代了

2、具体的地点。一、为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？朗读课文，思考：第1自然段突出了什么内容？默读课文第2、3自然段，思考：作者是怎样描写在晴朗天气时的海上日出景象呢？天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。“浅蓝”“红霞”“加强亮光”写日出前天空颜色和光的变化。日出前可以看出作者看日 出的迫切心情。果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的的一步一步、慢慢的努力向上升，到了最后终于冲破云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。动态描写写出了太阳上

3、升时缓慢和迟钝日出时 朗读课文第4、5自然段，思考：作者是如何描写在日出后有云时的景象呢？有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天,倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。日出时 阳光由上“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光、水光融为一体，水天一色，所以很难分辨是水是天。不知是阳光还是水光，因为是亮闪闪的光，所以用“亮光”。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。景物描写写出了太阳冲出黑云重围的巨大威力，以及壮观和神奇。日出后 后来太阳才

4、慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“冲出”“染成”写出了不甘心被压迫的太阳终于用自己的顽强精神战胜了黑云。日出后 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。“不仅也”写出了光明战胜了黑暗，万物都享受了太阳的光泽，作者也沐浴在阳光之中，享受着无限的温暖。日出后 二、作者描写了日出的哪些景象？是怎样二、作者描写了日出的哪些景象？是怎样描写的？描写的？1 1、作者描写了日出时的两种景象：天气晴、作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云（有薄云和黑云）的情况下的景象。朗和有云（有薄云和黑云）的情况下的景象。2 2、作者按时间顺序、作者按时间顺序“日出前日出前日出时日出时日出后日出后”描写的。描写的。巴金爷爷通过描写巴金爷爷通过描写晴朗的晴朗的天气，多云和天边黑云时海上天气，多云和天边黑云时海上日出不同的景象，展现了他向日出不同的景象，展现了他向往光明，奋发向上，太阳是光往光明，奋发向上，太阳是光明的使者，没有太阳就没有我明的使者，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。们这个美丽可爱的世界。三三、课堂小结：、课堂小结：四、四、小练笔：小练笔：仿照课文第三自然段，写一段描写一种变化中仿照课文第三自然段，写一段描写一种变化中的自然现象，比如：日出、刮风、下雨、落叶等的自然现象，比如：日出、刮风、下雨、落叶等谢谢 谢谢