人教部编版小学语文五年级下册--祖父的院子-名师教学PPT课件.pptx

《人教部编版小学语文五年级下册--祖父的院子-名师教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文五年级下册--祖父的院子-名师教学PPT课件.pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 部编版五年级下册部编版五年级下册 祖父的园子祖父的园子 第二课第二课时时 陆川县平乐镇三安小学陆川县平乐镇三安小学 陈芳陈芳祖父祖父的的园子园子上节课我们学习了生字，还上节课我们学习了生字，还知道了祖父的园子里，蜻蜓、蚂知道了祖父的园子里，蜻蜓、蚂蚱、花儿、草儿蚱、花儿、草儿什么都有呢！什么都有呢！那这节课就让我们再次走进课文，那这节课就让我们再次走进课文，去仔细的观赏一下祖父的园子吧！去仔细的观赏一下祖父的园子吧！课前导入读课文第读课文第1-3自然段，作者对祖父的园自然段，作者对祖父的园子评价是怎样的？请你用原文回答。子评价是怎样的？请你用原文回答。我家有一个大花园，这花园我家有一个大花园

2、，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样样都有样都有。中心句样都有样都有样样合作探究合作探究 蝴蝶有蝴蝶有白白蝴蝶、蝴蝶、黄黄蝴蝶。这种蝴蝶小，蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是不太好看。好看的是大红大红蝴蝶，满身带着蝴蝶，满身带着金粉。金粉。蜻蜓是蜻蜓是金金的的蜜蜂则嗡嗡地蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，飞着，满身绒毛，落到一朵花上，落到一朵花上，胖胖乎乎，圆滚滚乎乎，圆滚滚，就，就像一个小毛球似的像一个小毛球似的不动了。不动了。小昆虫们色彩：白、色彩：白、黄黄、红红、金金、绿绿 样子：带着金粉、胖乎乎、圆滚滚样子：带着金粉、胖乎乎、圆滚滚色彩明艳、活泼可爱请同学们再写

3、出几个像请同学们再写出几个像“胖乎乎胖乎乎”“”“圆滚圆滚滚滚”这种这种ABBABB式词语。式词语。静悄悄静悄悄白茫茫白茫茫绿油油绿油油沉甸甸沉甸甸笑眯眯笑眯眯美滋滋美滋滋香喷喷香喷喷亮晶晶亮晶晶水汪汪水汪汪_小练笔：小练笔：园中不仅有各种小动物还有各种植物，作园中不仅有各种小动物还有各种植物，作者写到了哪几个，其中着重写了哪一种植物？者写到了哪几个，其中着重写了哪一种植物？它有什么特点？它有什么特点？高大、有活力、不容忽视高大、有活力、不容忽视花园里边花园里边明晃晃明晃晃的，红的红，绿的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。的绿，新鲜漂亮。“我我”记忆中的园子是什么样子的？记忆中的园子是什么样子的？思

4、考：思考：从中你可以体从中你可以体会到什么？会到什么？花园在花园在“我我”的记忆中是的记忆中是“明晃晃明晃晃”的，的，色彩明亮色彩明亮，活力四射活力四射。从中可以。从中可以体会到体会到“我我”对花园的对花园的满心喜爱之情。之情。在这样有活力、在这样有活力、色彩明亮色彩明亮的园子里的园子里“我我”都做了哪些事？表现出了什么？都做了哪些事？表现出了什么？2.把狗尾草当谷穗留下不铲除。把狗尾草当谷穗留下不铲除。3.摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱。摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱。表现了“我”自由自在的童年生活。读课文第读课文第4-15自然段，说一说从这些事例中自然段，说一说从这些事例中你能看出文章中的你能看出文章

5、中的“我我”是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？天真可爱天真可爱马虎糊涂马虎糊涂活泼好动活泼好动顽皮淘气顽皮淘气从这里可以看出祖父是个怎从这里可以看出祖父是个怎样的人样的人？祖父大祖父大笑笑起来，起来，笑笑够了，把草拔下够了，把草拔下来，问我：来，问我：“你每天吃的就是这个吗？你每天吃的就是这个吗？”我说：我说：“是的。是的。”我看祖父还在我看祖父还在笑笑，就说：，就说：“你不信，你不信，我到屋里拿来给你看。我到屋里拿来给你看。”在这几个自然段里，出现在这几个自然段里，出现了三个了三个“笑笑”，说明祖父是一，说明祖父是一个个慈祥、宽容、童心未泯慈祥、宽容、童心未泯的人，的人，对对“我我”倾尽了倾尽

6、了爱心爱心和和耐心耐心（）慈爱的祖父，（）慈爱的祖父，（）我拥了有一个自由快乐的园子，（）我拥了有一个自由快乐的园子，（）同样拥有了一个自由快乐的童年。）同样拥有了一个自由快乐的童年。因为因为所以所以也也 园子里的园子里的“我我”是快乐的、放肆、自由的，是快乐的、放肆、自由的，那园子里其他的事物又是怎样的呢？那园子里其他的事物又是怎样的呢？花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

7、就怎么样，都是自由的。就怎么样，都是就怎么样，都是自由的。的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，拟人拟人拟人化的描写，把我们带入了童拟人化的描写，把我们带入了童话世界里，园子里的一切都能与话世界里，园子里的一切都能与“我我”交流交流，这里的一切都是，这里的一切都是自由快乐，无拘无束的。的。请大家齐读第请大家齐读第16自然段，从自然段，从这一自然段中，你体会到了作者这一自然段中，你体会到了作者怎样的情感？怎样的情感？体会到了作者对祖父及祖体会到了作者对祖父及祖父的园子的无限热爱和对光明父的园子的无限热爱和对光明与自由的向往。与自由的向往。我玩累了

8、，就在房子底下找个阴凉的我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。帽遮在脸上就睡了。天为帐，以地为床，困了就睡，无牵天为帐，以地为床，困了就睡，无牵无挂，由此可以体会到无挂，由此可以体会到“我我”的童年是的童年是作者为什么会怀念祖父的园子？因为园子给了她自由、快乐，在因为园子给了她自由、快乐，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是年的祖父，怀念园子也是怀念祖父怀念祖父。祖祖父父深深爱爱，放放飞飞孩孩子子天天性性园园子子快快乐乐，充充满满幸幸福福童童年年祖祖父父的的园园子子 “我我”睡了：睡了：天空、白云、房子底下天空、白云、房子底下“我我”在园里在园里自己游戏自己游戏园子昆虫园子昆虫 种类多种类多跟着父亲跟着父亲快乐快乐院子里院子里的一切的一切太阳大、天空高太阳大、天空高 花开、鸟飞花开、鸟飞 自由自由再见再见