小学人教版部编版-宿建德江--名师教学PPT课件(1).pptx

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1、宿建德江宿建德江语文语文-六年级六年级-上册上册-第一单元第一单元哈密市第六中学哈密市第六中学:周迎春周迎春1好好学习 天天向上 目录目录 CONTENTS导入知识讲解课堂练习小结2好好学习 天天向上德d右边拆开是:十、四、一、心。不能漏掉“横”易写错易写错导入孟浩然孟浩然（689740689740年）年）襄州襄阳人襄州襄阳人,唐代著名的唐代著名的山水田园派诗人山水田园派诗人,世称世称“孟襄孟襄阳阳”。他的诗在艺术上有独特。他的诗在艺术上有独特的造诣的造诣,后人把孟浩然与盛唐后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人另一山水诗人王维王维并称为并称为“王王孟孟”,有有孟浩然集孟浩然集三卷传三卷传世。世。了解

2、作者了解作者导入 孟浩然于唐玄宗开元十八年（孟浩然于唐玄宗开元十八年（730730年）年）离乡赴洛阳离乡赴洛阳,再漫游吴越再漫游吴越,借以排遣仕途失意借以排遣仕途失意的悲愤。的悲愤。宿建德江宿建德江当作于作者漫游吴越当作于作者漫游吴越时。时。写作背景导入宿建德江唐 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。留宿建德江边。留宿建德江边。指新安江流经建德指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（今属浙江省）的一段。解释诗题解释诗题导入宿建德江唐 孟浩然 移舟/泊烟渚,日暮/客愁新。野旷/天低树,江清/月近人。导入 自由的、有节奏的读读这首诗自由的、有节奏的读读这首诗,边读边读边结合文中

3、的注释边结合文中的注释,理解诗中一些字词的意思。理解诗中一些字词的意思。同时在反复朗读时展开想象同时在反复朗读时展开想象,想象诗句所描写的想象诗句所描写的画面画面,以此来理解诗句的意思。以此来理解诗句的意思。知识讲解难点突破8好好学习 天天向上划动划动小船。小船。移舟泊烟渚,日暮客愁新。水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。诗人自己诗人自己句意句意:把小船停靠在烟雾迷蒙的小把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边洲边,日暮时分新愁又涌上客子的日暮时分新愁又涌上客子的心头。心头。知识讲解难点突破空阔远大。空阔远大。天幕低垂天幕低垂,好像好像和树木相连。和树木相连。野旷天低树,江清月近人。倒映在水中倒映在水中的

4、月亮好像的月亮好像来靠近人。来靠近人。知识讲解难点突破 说说文中写了什么时候说说文中写了什么时候的哪些景的哪些景?再想象一下再想象一下,如果你身如果你身处此景此情中会油然而生一种什处此景此情中会油然而生一种什么样的情感呢么样的情感呢?诗中写了傍晚诗中写了傍晚时分的旷野、天空、树、时分的旷野、天空、树、江水、月亮。江水、月亮。悲伤、孤独、寂寞悲伤、孤独、寂寞知识讲解难点突破 “愁新”就是新愁的意思,作者的新愁是什么呢?你是从哪里看出来的?移舟泊烟渚,日暮客愁新。诗人把自己说成是客,是因为此时他身处异乡。“客”是指谁?奠定了全诗感情的基调奠定了全诗感情的基调思乡之愁知识讲解难点突破12好好学习 天

5、天向上 此时的诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。他的心飞到（）去了。家乡知识讲解难点突破13好好学习 天天向上 诗人想起了从前,想起了家乡,想到了亲人朋友,那是一幅什么样的情景呢?在一个火热的夏夜在一个火热的夏夜,。一家人坐在院子里吃西瓜一家人坐在院子里吃西瓜 在一个寒冷的冬日在一个寒冷的冬日,。朋友们围坐在火炉旁闲聊朋友们围坐在火炉旁闲聊 在一个风和日丽的下午在一个风和日丽的下午,。与好友登高望远与好友登高望远,把酒言欢把酒言欢 在一个秋风送爽的日子在一个秋风送爽的日子,。与家人到田中劳作收获果实与家人到田中劳作收获果实知识讲解难点突破14好好学习 天天向上这是一首刻画秋江这是一首刻

6、画秋江暮色的诗暮色的诗,写出了写出了诗人思念家乡、思诗人思念家乡、思念亲人的感情。念亲人的感情。全诗抒发了诗人怎样的思想感情?知识讲解难点突破15好好学习 天天向上描写诗人身在异乡、思念家乡的诗句春风又绿江南岸春风又绿江南岸,明月何时照我还。明月何时照我还。王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲举头望明月举头望明月,低头思故乡。低头思故乡。李白静夜思李白静夜思露从今夜白露从今夜白,月是故乡明。月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟海上生明月海上生明月,天涯共此时。天涯共此时。张九龄望月怀远张九龄望月怀远拓展延伸拓展延伸知识讲解难点突破 请同学们自由的请同学们自由的有感情的朗读古诗有感情的朗读古诗,并尝试背并尝试背诵古诗。诵古诗。课堂练习难点巩固17好好学习 天天向上再见再见小结谢谢观看！19好好学习 天天向上