依法行使权利教学设计.doc
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1、依法行使权利教学设计依法行使权利 教学设计 拔山初级中学校 刘海燕一、教学目标1、情感、态度、价值观目标:明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护,增强自己的权利义务意识,树立依法维护自己作为公民享有的基本权利的意识.2、能力、过程与方法目标:结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利,提高运用法律武器维护自己权益的能力。3、知识目标:了解宪法的相关规定,知道任何权利都是有范围的,依法行使权利的道理,明确维护权利守程序的原因和方式,自觉维护权利守程序,有效避免和化解纠纷.二、教学重、难点重点:维护权利守程序难点:自觉维护自己的权利,理解维护权利守程序.三、教学准备运用多
2、媒体课件。采取情景教学法、课堂讨论等教学方法四、 教学过程(1)导入新课复习公民的权利有哪些导入新课(2) 讲授新课【活动一】观看视频:湖北武汉:难忍噪音 大妈跳广场舞被泼粪思考问题,小组讨论:1、广场舞大妈有没有权利跳广场舞?2、楼上公民享有什么权利?3、广场舞大妈应该怎么做?4、楼上居民应该怎样正确维护合法权利?生讨论并回答第1、2、3问师总结:看来,公民行使权利有界限.任何权利都是有范围的,公民行驶权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(公民行使权利的要求)师提问:你赞同楼上公民的维权方式吗?为什
3、么?生回答师总结:公民行使维护权利都应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。【活动二】讨论:你遇到侵害你权利的事怎么做?师总结:所以公民依法维护权利首先在思想上,要树立按照法定程序办事的意识。【活动三】探讨楼上居民正确的维权方式1。活动方式:小组合作交流;总结:公民权利受到侵害时,可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法权利.师生共同归纳:公民怎样正确维护权利?2、请学生阅读课本4244页,了解协商、调解、仲裁、诉讼的特点生归纳维权的途径(3) 知识小结依法行使权利一、 行使权利有界限 任何权利都是有范围的不得损害国家的、社会的、集体的利益不得损害其他公民的合法权利和自由二、 维护权利守程序思想上,每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。行动上,公民权利受到侵害时,可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法途径。(4) 课堂小结师总结:守护他人权利,捍卫自身合法权利。只有我们每个人都意识到法律在身边,并懂得运用法律来保护自己时,法律的存在才有意义!最后希望每个人都能以法律为准绳,做权利的主人!
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- 依法 行使 权利 教学 设计
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