2018-2019部编三年级语文上册：9-那一定会很好【精品课件】.ppt

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1、部编人教版小学语文 三年级上册新课导入新课导入同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态是同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态是什么样的？说出来跟大家分享一下吧。什么样的？说出来跟大家分享一下吧。9*那一定会很好1.1.会认会认“缩、努缩、努”等等7 7个生字，理解课文个生字，理解课文中的生词。中的生词。2.2.流利、通顺、有感情地朗读课文。流利、通顺、有感情地朗读课文。3.3.理解课文内容，明白从一粒种子到阳理解课文内容，明白从一粒种子到阳台上的木板经历的历程。台上的木板经历的历程。学习目标学习目标1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注

2、意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文初读课文缩小根茎吱嘎拂动拖拉努力手推车陈旧拆除躺下susunnjngjngzh gzh gppt tuutngtngchichijiji tutu调皮费力titi o of f i i字词学习字词学习 种子努力生长，成为种子努力生长，成为 ；后来它；后来它希望自己会跑，被农夫做成了希望自己会跑，被农夫做成了 ；很多；很多年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农夫和儿子拆开做成了夫和儿子拆开做成了 ；又过了好多年，；又过了好多年，它希望能

3、躺下来，被农夫的儿子锯成小木片，它希望能躺下来，被农夫的儿子锯成小木片，拼成了拼成了 。高大的树高大的树手推车手推车椅子椅子木地板木地板整体感知整体感知课文解读课文解读 齐读课文第齐读课文第1-31-3自自然段，思考种子有什么然段，思考种子有什么愿望，后来实现了吗。愿望，后来实现了吗。种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。一团。“这真难受。这真难受。”种子想，种子想，“我一定要站起来，我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出种子一边想一边努力生长。过了些日

4、子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，他长成了一棵高大的树。过了很多个日子，他长成了一棵高大的树。努力生长长成大树“这真难受，这真难受，”种子想，种子想，“我一定要站起来，我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”刚开始的时候刚开始的时候种子觉得怎样会很好？种子觉得怎样会很好？站起来站起来种子一边想一边努力生长。种子一边想一边努力生长。这一句话有什么作用？这一句话有什么作用？过渡句承上启下大口大口地呼吸空气大口大口地呼吸空气 齐读课文第齐读课文第4-74-7自自然段，

5、思考树有什么愿然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。望，后来实现了吗。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这树这么想着。么想着。一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手

6、推车。农夫把谷子、土豆农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子放在手推车上，推着车还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。真舒服。成手推车服务农夫“要是能要是能做一棵会跑的树，那一定做一棵会跑的树，那一定会很好会很好。”树这么想着。树这么想着。第二次第二次树觉得怎样会很好？树觉得怎样会很好？做一棵会跑的树做一棵会跑的树跑起来的时候，手推车听到耳边呼跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。呼的风声，真舒服。这里的这里的“舒服舒服”有什么作用？有什么作用？照应前文 齐读课文第齐读课文

7、第8-98-9自自然段，思考树有什么愿然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。望，后来实现了吗。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。料做了把椅子。年老体衰做把椅子“要是我能停下来，坐着休息一要

8、是我能停下来，坐着休息一会儿会儿，那一定那一定会很好会很好。”第三次第三次手推车觉得怎样会很好手推车觉得怎样会很好？为什么手推车之前还觉得为什么手推车之前还觉得“在山路上跑来跑去在山路上跑来跑去”很舒服，之很舒服，之后又觉得后又觉得“跑来跑去跑来跑去”很费力？很费力？因为手推车慢因为手推车慢慢变老了。慢变老了。齐读课文第齐读课文第10-1210-12自然段，思考树有什么自然段，思考树有什么愿望，后来实现了吗。愿望，后来实现了吗。椅子一放又是好多年。椅子一放又是好多年。“我真是老了。我真是老了。”椅子想。它越来越觉椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一

9、定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在阳台呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在阳台上。上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，洋的，舒服舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。极了。它觉得自己又变成了一棵树。拼木地板铺满阳台它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定要是我能躺下，那一定会很好会很好。

10、”第四次第四次椅子觉得怎样很好？椅子觉得怎样很好？木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。木地板觉得怎样很舒服木地板觉得怎样很舒服？那一定会很好那一定会很好种子种子木地板木地板椅子椅子手推车手推车大树大树努力生长努力生长站起来站起来看得很远看得很远会跑会跑跑来跑去跑来跑去休息休息放好多年放好多年躺下躺下舒展身子舒展身子舒服极了舒服极了结构梳理结构梳理 大家现在理解这篇课文了吗？还有大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！起讨论一下吧！随堂练习随堂练习比较一下，本课与去年的树有什么相同和不同？比较一下，本课与去年的树有什么相同和不同？相同点：相同点：1.1.都属于童话故事都属于童话故事，大量运用拟人的修辞手法大量运用拟人的修辞手法；2.2.课文整体结构很相似课文整体结构很相似，都是事物的发展顺序写的；，都是事物的发展顺序写的；3.3.都介绍了树的用途都介绍了树的用途。不同点：不同点：1.1.前者比后者提到的树的用途多前者比后者提到的树的用途多；2.2.主人公不一样，行文线索也不一样主人公不一样，行文线索也不一样；3.3.揭示的道理不一样揭示的道理不一样。积累拓展积累拓展树的用途树的用途