29.呼风唤雨的世纪【第2课时】(人教版四4年级语文上册精品课件).ppt

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1、品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课时时呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪29291.1.正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。（重点）（重点）2.2.通过分析语句，体会内在含义。通过分析语句，体会内在含义。（难点）（难点）3.3.能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给

2、大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：为什么称2020世纪是呼风唤雨的世纪？u串珠问题：串珠问题：1.1.“呼风唤雨”的本意是什么？在课文中指什么？2.202.20世纪取得了哪些成就？3.3.这些成就的取得靠的是什么？给我们的生活带来了什么？4.4.作为新世纪的少年儿童，我们应该怎样做？课文主要写了什么？激发了我们怎样的情感课文主要写了什么？激发了我们怎样的情感？边听听边想想听录音回顾课文1.1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨是谁来呼风唤雨呢？

3、当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。呢？靠的是现代科学技术。”这两句话采用了什么修这两句话采用了什么修辞方法？作用是？辞方法？作用是？连用两个设问句，肯定了人类在利用科学技术连用两个设问句，肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就。使得神话传说中的方面取得的成就。使得神话传说中的“呼风唤雨呼风唤雨”成为现实。成为现实。2.2.“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”指得是什么？说明了什么？指得是什么？说明了什么？“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”在古代指能够看得很远，在古代指能够看得很远，听的很远的人，在今天，听的很远的人，在今天，“千里眼千里眼”指的是摄像机、指的是摄像机、望眼镜等

4、。望眼镜等。“顺风耳顺风耳”指电话、收音机等。说明了过指电话、收音机等。说明了过去用去用“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”来寄托愿望。来寄托愿望。3.3.“2020世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树忽如一夜春风来，千树万树梨花开万树梨花开来形容。来形容。”这句话采用了什么修辞方法这句话采用了什么修辞方法？这样写的作用是？这样写的作用是？这句话运用了这句话运用了引用引用的修辞方法，这两句的修辞方法，这两句 诗出自诗出自岑参的岑参的白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京，本是形容大雪好似，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学梨花盛开一样。课文中引

5、用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。及的，给人们带来了意想不到的惊喜。阅读方法解密：阅读方法解密：判断引用的方法判断引用的方法u概念：概念：引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。说明自己对新问题、新道理的见解。u窍门：窍门：引用的一般为名言或诗句。引用的一般为名言或诗句。u效果：效果：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，使论据

6、确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。而且语言精练，含蓄典雅。u运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、4 4题。题。4.4.“2020世纪，人类登上月球，潜世纪，人类登上月球，潜(qi qi n n)入深海，洞察百亿光年入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；外的天体，探索原子核世界的奥秘；2020世纪，电视、程控世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(b b)等，等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村地球村。”这这段话运用什么说明方法

7、？说明了什么？段话运用什么说明方法？说明了什么？这句话运用这句话运用举例子举例子的说明方法，说明了的说明方法，说明了2020世纪的科学世纪的科学技术给人类的生活带来了巨大的变化。技术给人类的生活带来了巨大的变化。5.5.“19231923年，英国数学家、哲学家伯特兰年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说：罗素说：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何一个时代。任何一个时代。”这句话在文中的作用是？这句话在文中的作用是？作者引用罗素的名言，点明了文章的主旨。说作者引用罗素的名言，点明了文章的主旨。说明了科学技术改变了人类的生存方式，使人类的生明了

8、科学技术改变了人类的生存方式，使人类的生活发生了巨大的变化，生活更加美好。活发生了巨大的变化，生活更加美好。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了科学技术迅速发展及使人类生活感受到了科学技术迅速发展及使人类生活发生了巨大变化，让我们拿起金钥匙开启发生了巨大变化，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。智慧之门。u核心问题核心问题：因为因为2020世纪的成就是翻天覆地的，前所未有的。世纪的成就是翻天覆地的，前所未有的。人类利用科技的力量能够改变自然，利用自然。人类利用科技的力量能够改变自然，利用自然。为什么称为什么称2020世纪是呼风唤雨的世纪？世纪是呼风唤雨的世纪？1

9、1.“呼风唤雨呼风唤雨”的本意是什么？在课文中指什么？的本意是什么？在课文中指什么？“呼风唤雨呼风唤雨”指的是能够控制自然的神力。在指的是能够控制自然的神力。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。再像以前那样受到自然条件的严格限制。u串珠问题：2 2.2020世纪取得了哪些成就？世纪取得了哪些成就？2020世纪的人类能够登上月球，潜入深海，洞察天体；世纪的人类能够登上月球，潜入深海，洞察天体；还发明了电视、电话、因特网、飞机、火车、船舶等。还发明了电视、电话、因特网、飞机、火车、船舶等。3 3.这些成就

10、的取得靠的是什么？给我们的生活带这些成就的取得靠的是什么？给我们的生活带来了什么？来了什么？靠的是科学技术，给我们的生活带来了巨大靠的是科学技术，给我们的生活带来了巨大的便利，彻底改变了人类的生存方式，人类的生的便利，彻底改变了人类的生存方式，人类的生活越来越美好。活越来越美好。4 4.作为新世纪的少年儿童，我们应该怎样做？作为新世纪的少年儿童，我们应该怎样做？作为新世纪的少年儿童，我们要热爱科学、作为新世纪的少年儿童，我们要热爱科学、学习科学、探索科学。学习科学、探索科学。课文结构呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪开篇点题：开篇点题：2020世纪是呼风唤雨的世纪世纪是呼风唤雨的世纪举例子证明举例子

11、证明登上月球登上月球回应话题：人类靠科学技术呼风唤雨回应话题：人类靠科学技术呼风唤雨总结：科学技术创造美好现在和未来总结：科学技术创造美好现在和未来潜入深海潜入深海生活更舒适、方便生活更舒适、方便洞察天体洞察天体本文记叙了本文记叙了2020世纪一百年间科学技术的发展历程，世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们学科学、爱科学和探索科学化和灿烂前景，激发我们学科学、爱科学和探索科学的精神。的精神。课文主旨阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法u从分析文章开头结尾入手：从分析

12、文章开头结尾入手：如：开头写道：如：开头写道：“2020世世纪是一个呼风唤雨的世纪。纪是一个呼风唤雨的世纪。”直接点明了文章的主直接点明了文章的主旨。结尾处则再次点题，呼应开头，指出科学技术旨。结尾处则再次点题，呼应开头，指出科学技术带给人类生活的巨大变化。带给人类生活的巨大变化。推荐阅读到火星上去种草到火星上去种草 到火星上去种点儿草，给这颗荒芜的星球添一些生到火星上去种点儿草，给这颗荒芜的星球添一些生气，已经排进美国火星探测的日程表。如果不出意外，美气，已经排进美国火星探测的日程表。如果不出意外，美国宇航局将在不久发射一颗探测器，直飞火星。它的使命国宇航局将在不久发射一颗探测器，直飞火星。

13、它的使命之一，就是在遥远的、荒凉的地方栽下一种名叫拟南芥的之一，就是在遥远的、荒凉的地方栽下一种名叫拟南芥的低矮植物。低矮植物。在火星上种草，当然不像在地球上那么容易。人上在火星上种草，当然不像在地球上那么容易。人上不去，只能靠机器人劳动。这个机器人将和着陆器一起不去，只能靠机器人劳动。这个机器人将和着陆器一起降落降落火星，它既当火星，它既当“园丁园丁”，在火星上挖坑；同时也充当科，在火星上挖坑；同时也充当科学家的学家的“助手助手”，采集火星上的土壤，并对土壤的成分、含，采集火星上的土壤，并对土壤的成分、含量进行分析。量进行分析。机器人机器人得到的这些数据，将传送给地面的科学家。然后得到的这些

14、数据，将传送给地面的科学家。然后科学家们就让机器人给土壤施肥，对土壤进行改良，创造一科学家们就让机器人给土壤施肥，对土壤进行改良，创造一个适合拟南芥生存的环境。个适合拟南芥生存的环境。在在火星上种草和在陆地上可不一样，拟南芥的种子不是火星上种草和在陆地上可不一样，拟南芥的种子不是直接播进火星的土壤里，而是首先在着陆器的一微型温室里直接播进火星的土壤里，而是首先在着陆器的一微型温室里萌芽，长成幼苗以后，再移到火星上去萌芽，长成幼苗以后，再移到火星上去。花这么大的力气，到火星上去种草，到底有什么用花这么大的力气，到火星上去种草，到底有什么用呢？科学家们这样做，是为了让这些植物吸收火星上的呢？科学家

15、们这样做，是为了让这些植物吸收火星上的二氧化碳气体，制造出生物所需要的氧气。可是，火星二氧化碳气体，制造出生物所需要的氧气。可是，火星上白天和夜晚的温差那么大，而且又特别干燥，拟南芥上白天和夜晚的温差那么大，而且又特别干燥，拟南芥能在上面活下来吗？负责这项工作的研究员说：能在上面活下来吗？负责这项工作的研究员说：“植物植物能在火星上活下来，对这点我们信心十足。地球上现在能在火星上活下来，对这点我们信心十足。地球上现在能够生存的植物，它们的祖先也经历过非常残酷的环境，能够生存的植物，它们的祖先也经历过非常残酷的环境，我们将证明，这些植物也和它们的祖先一样，有能力在我们将证明，这些植物也和它们的祖

16、先一样，有能力在一个遥远的世界里生存。一个遥远的世界里生存。”这个实验如果能够成功的话，那将是人类向移民火这个实验如果能够成功的话，那将是人类向移民火星的美梦迈出的关键一步。一旦拟南芥真能在火星上扎星的美梦迈出的关键一步。一旦拟南芥真能在火星上扎根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声号召。星的一种无声号召。国学诵读明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影

17、，何似在人间。(水调歌头水调歌头苏轼苏轼)走进中华传统文化【中国古代有名的科学家中国古代有名的科学家】鲁班、张衡鲁班、张衡(h h ngng)、蔡伦、蔡伦、毕昇、祖冲之。毕昇、祖冲之。【猜谜语猜谜语】天上星星数不清，有颗星星分外明，此星能天上星星数不清，有颗星星分外明，此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭。工巧匠造，昼夜飞行在天庭。(谜底：人造卫星谜底：人造卫星)课堂小结课堂小结作者围绕着作者围绕着“呼风唤雨呼风唤雨”这个关键词，采这个关键词，采用打比方、举例子等多种修辞手法，生动具体，用打比方、举例子等多种修辞手法，生动具体，品析课文，让感受到了科学研究的神奇。同时品析课文，让感受到了科学研究的神

18、奇。同时唤起我们对科学的浓厚兴趣。唤起我们对科学的浓厚兴趣。1.1.课文写的真精彩，我要多读几遍。课文写的真精彩，我要多读几遍。边朗读课文边自由想象，读出科学技术带给人边朗读课文边自由想象，读出科学技术带给人类的惊喜。类的惊喜。2.2.作者仅用了短短几百字就清楚的介绍了一百年的科学作者仅用了短短几百字就清楚的介绍了一百年的科学技术发展，我们联系生活实际，谈谈自己的感受。技术发展，我们联系生活实际，谈谈自己的感受。示例：示例：我感到：现在我们正处在科技飞速发展的时代，我感到：现在我们正处在科技飞速发展的时代，科技的现代化促进了人们生活的现代化，电脑、家庭科技的现代化促进了人们生活的现代化，电脑、

19、家庭影院、移动电话、数码相机、小汽车等已悄然走进家影院、移动电话、数码相机、小汽车等已悄然走进家庭。科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活庭。科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活更加灿烂、光明。更加灿烂、光明。3.3.我们一起来读读下面的句子，认真体会加点词语的意我们一起来读读下面的句子，认真体会加点词语的意思，再把这些句子抄下来。思，再把这些句子抄下来。（1 1）2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。（2 2）人们只能在神话中用人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”和腾和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

20、（3 3）2020世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千忽如一夜春风来，千树万树梨花开树万树梨花开”来形容。来形容。(1)(1)“呼风唤雨呼风唤雨”：原指神仙道士的法力，这里引申为能够支配自然。：原指神仙道士的法力，这里引申为能够支配自然。说明说明2020世纪是人类利用科学技术支配自然的世纪。世纪是人类利用科学技术支配自然的世纪。(2)(2)“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”和和“腾云驾雾腾云驾雾”：是指神话传说中能看到很远地方的人；能：是指神话传说中能看到很远地方的人；能听到很远声音的人；用法术乘云雾飞行。这里指人们想象中的超自然听到很远声音的人；用法术乘云雾飞行。这

21、里指人们想象中的超自然的能力。说明在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的能力。说明在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。的美好愿望。(3)(3)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：这两句诗：这两句诗形容纷纷的大雪飘落枝头，好似一夜春风吹开了满树梨花。后来人们形容纷纷的大雪飘落枝头，好似一夜春风吹开了满树梨花。后来人们用这两句诗形容某些生机勃勃的事物或者蓬勃向上的形势。这里表现用这两句诗形容某些生机勃勃的事物或者蓬勃向上的形势。这里表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给了现代科学技术成就的变化之快、变化之大

22、，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。人们带来了意想不到的惊喜。4.4.小练笔：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈和别的小练笔：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈和别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。他们说的写下来。写作点拨：写作点拨：先把课文读给家长听，再把它们的话记先把课文读给家长听，再把它们的话记录下来。录下来。习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”一、一、我会查字典。我会查字典。“潜潜”用音序查字法应先查用音序查字法应先查()()，再查音节，再查音节()；用部首查字法，应先查；用部首查字法，应先查()()，

23、再查，再查()()画。画。“潜潜”在字典中主要有三种解释：在字典中主要有三种解释：隐在水下；隐在水下；隐藏；隐藏；秘密地。其中，秘密地。其中，“潜入深海潜入深海”的的“潜潜”指指()()，“潜逃潜逃”的的“潜潜”指指()()。Q Qqi qi n n氵氵1212二、二、根据拼音写同音字。根据拼音写同音字。ji ji li li n gun gu（）钱）钱 （）接）接 乌（乌（）（）驶）驶 可（可（）（）定）定书书 （）（）系）系 回（回（）价价连连龟龟驾驾怜怜架架联联归归规规三、三、在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。登上登上()洞察洞察()探索探索()寄托寄托()()的愿望的愿望

24、 ()的联系的联系()的生活的生活 ()的时代的时代月球月球奥秘奥秘天体天体梦想梦想美好美好幸福幸福紧密紧密崭新崭新四、四、根据课文内容选词填空。根据课文内容选词填空。改观改观 改变改变 改善改善 1 1在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断迹，不断()我们的生活。我们的生活。2 2正是这些发现和发明，使人类的生活大大正是这些发现和发明，使人类的生活大大()，其，其()的程度超过了人类历史上百万年的总和。的程度超过了人类历史上百万年的总和。改善改善改观改观改变改变五、五、我来选择句子的类型。我来选择句子的类型。陈述句陈述句 设问句设问句 反问句反问句 疑问句疑问句1 1是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。()2 2难道不是科学技术改变了人类的生活吗？难道不是科学技术改变了人类的生活吗？()3 3科学技术还能为人类做些什么呢？科学技术还能为人类做些什么呢？()4 4人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。想的。()设问句设问句反问句反问句疑问句疑问句陈述句陈述句完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。