七年级初一语文上册人教版部编版-走一步-再走一步-名师教学课件PPT(5).ppt

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1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测15 走一步,再走一步1好好学习 天天向上2023/2/9导入新课导入新课学习目标学习目标1.弄清叙事要素弄清叙事要素,复述故事情节。品味作品富有表现力的语复述故事情节。品味作品富有表现力的语 言和心理活动、细节的描写。（重、难点）言和心理活动、细节的描写。（重、难点）2.揣摩、赏析精彩的字词揣摩、赏析精彩的字词,体悟体悟“走一步走一步,在走一步在走一步”的深刻含义的深刻含义,然后再多角度思考课文与人生。（重点）然后再多角度思考课文与人生。（重点）2好好学习 天天向上2023/2/9导入新课导入新课3好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课预习课文 相

2、关介绍4好好学习 天天向上2023/2/9检查预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 莫顿莫顿亨特（亨特（1927192719981998）（）（Morton HuntMorton Hunt）,美国作家美国作家,心理心理学家学家,早年曾在空军服役早年曾在空军服役,做过空军飞行做过空军飞行员。他的代表作有员。他的代表作有:自杀自杀心理学的心理学的故事故事:源起与演变源起与演变（陕西师范大学出版（陕西师范大学出版社社 20132013年年8 8月）月）走一步走一步,再走一步再走一步（原名（原名悬崖上的一课悬崖上的一课）5好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课预习检测预习检测训训诫诫（）陡

3、陡峭峭（）（）嶙峋嶙峋（）啜啜泣泣（）崩崩土土（）颤颤抖抖（）jiji qiqi o ol l n n x x n nchuchu bngbngchch n n1.注音注音2.注释注释登临登临:登山临水或登高临下登山临水或登高临下,泛指游览山水。泛指游览山水。颤抖颤抖:颤动颤动,发抖。发抖。凝视凝视:不眨眼地看。不眨眼地看。灰心丧气灰心丧气:因遭遇困难、失败而意志消沉。因遭遇困难、失败而意志消沉。6好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课初读课文 整体感知7好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课整体感知整体感知天气闷热是动因天气闷热是动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。他

4、们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。1.开头为什么突出开头为什么突出“闷热闷热”?2.从第一部分中我们可以得知从第一部分中我们可以得知“我我”是一个什么样的孩子是一个什么样的孩子?孱弱多病孱弱多病,常受到母亲常受到母亲“不要冒险不要冒险”的训诫或的训诫或“乖、懦弱、胆怯乖、懦弱、胆怯”。8好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课整体感知整体感知 3.读第二部分读第二部分,划出描写划出描写“我我”的心理状态的词语。这些词语描的心理状态的词语。这些词语描 写出写出“我我”当时的一种什么状态、心理当时的一种什么状态、心理?全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得全身颤抖、冷汗直冒、心在

5、嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。全身麻木、不能动弹。有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意不该冒险的悔意;然而最强烈的是恐惧感。然而最强烈的是恐惧感。状态状态:心理心理:9好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课整体感知整体感知4.说说说说“我我”的脱险过程。的脱险过程。杰利带来了我父亲。（听见）杰利带来了我父亲。（听见）父亲的手电光照着我父亲的手电光照着我,安慰我。（我哭着说）安慰我。

6、（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步我每次只移动小步,慢慢爬下悬崖慢慢爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中。投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会（啜泣了一会,产产 生了一种巨大的成就感）生了一种巨大的成就感）10好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课整体感知整体感知5.末段说末段说“看到前途茫茫而灰心丧气看到前途茫茫而灰心丧气”,又说又说“直到抵达我直到抵达我 要到的地方要

7、到的地方”,既然要到的地方既然要到的地方“很明确很明确”,为什么又说为什么又说 “前途茫茫前途茫茫”呢呢?“前途茫茫前途茫茫”的意思的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重困难重重,举步维艰。举步维艰。11好好学习好好学习 天天向上天天向上讲授新课讲授新课精读课文 细节探究12好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课细节分析细节分析1.课文中的两个课文中的两个“啜泣啜泣”有什么不同有什么不同?前者是前者是恐惧和伤心恐惧和伤心,后者有后者有复杂情感复杂情感,有历险的余悸有历险的余悸,有有脱险的欣喜脱险的欣喜,有对父亲的感激有对父亲的感激,更有一种

8、巨大的成就感。更有一种巨大的成就感。13好好学习 天天向上2023/2/9讲授新课讲授新课 2.“我听见有人啜泣我听见有人啜泣,正纳罕那是谁正纳罕那是谁,却发现原来是我自却发现原来是我自 己。己。”为何不直接写为何不直接写“我我”哭了哭了?心理描写心理描写,“我我”因为害怕只知道啜泣因为害怕只知道啜泣,而忘了自我的存而忘了自我的存在在,这就将这就将“我我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。出来。14好好学习好好学习 天天向上天天向上讲授新课讲授新课 最初最初:毫无信心毫无信心“我下不来我下不来.我会摔死的。我会摔死的。”继而继而:信心萌发信心萌发“这似乎

9、是能办到的这似乎是能办到的”随后随后:信心大增信心大增“我我”能办到能办到 最后最后:激动啜泣激动啜泣 3.分析分析“我我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?并体会并体会 其在叙述中的作用。其在叙述中的作用。这一系列的心理变化这一系列的心理变化,让让“我我”增强了战胜困难的信心并增强了战胜困难的信心并推动情节发展。推动情节发展。15好好学习好好学习 天天向上天天向上讲授新课讲授新课4.文中写文中写“我我”下山的动词有哪些下山的动词有哪些?并体会其中的作用。并体会其中的作用。移、踏、伸、探、踩、爬移、踏、伸、探、踩、爬,生动地表现出生动地表现出“我我”下山时下山时

10、动作的动作的小心谨慎和内心的恐惧小心谨慎和内心的恐惧。16好好学习好好学习 天天向上天天向上讲授新课讲授新课5.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,并且踩到了它。并且踩到了它。”这这 个句子中的个句子中的“探探”字能否改成字能否改成“站站”字字?为什么为什么?“探探”是向前伸出的意思是向前伸出的意思,写写“我我”不敢大胆迈步不敢大胆迈步,表现我的胆怯表现我的胆怯和小心和小心,而而“站站”是站立的意思是站立的意思,不符合原意。不符合原意。17好好学习好好学习 天天向上天天向上讲授新课讲授新课 6.“我我”和小朋友在游戏时被困在峭壁上下不来和小朋友在游戏时被困在峭壁

11、上下不来,“我我”解决这解决这 个困难的关键是什么个困难的关键是什么?化整为零化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作一个个自己稍作努力就能解决的困难努力就能解决的困难,在解决这些困难中在解决这些困难中,“我我”逐步树立了信逐步树立了信心心,进而信心大增进而信心大增,最后克服了困难。最后克服了困难。18好好学习好好学习 天天向上天天向上课堂小结课堂小结课文写的是课文写的是“我我”童年时的一次童年时的一次“脱险脱险”的经历的经历,告诉告诉我们在遇到巨大的困难时我们在遇到巨大的困难时,既要冷静既要冷静;又要化整为零又要化整为零,循循序渐进序渐进,把危险

12、和困难分解为一小步一小步把危险和困难分解为一小步一小步,然后把着眼然后把着眼点放在构成大目标的一个个小目标上点放在构成大目标的一个个小目标上,一步一步战胜困一步一步战胜困难。难。19好好学习好好学习 天天向上天天向上当堂检测当堂检测1.课文主要写课文主要写“我我”（）的过程）的过程,写我写我 爬下悬崖走第一步时的动词是（爬下悬崖走第一步时的动词是（）,这几这几 个动词突出了我的（个动词突出了我的（）的心理。）的心理。跟小伙伴们爬悬崖跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩伸、探、踩小心翼翼小心翼翼2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我我”的心的心 理变化理变化:最初是（最初是（）、继而是（）、继而是（）随后是（随后是（）最后是觉得自己有一种巨大的（）最后是觉得自己有一种巨大的（）。）。亳无信心亳无信心萌发信心萌发信心信心大增信心大增成就感成就感20好好学习 天天向上2023/2/9