西电计算机数据库上机报告-学生管理系统(共11页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上西安电子科技大学数据库系统 (2016年度)上机报告 题 目： 学生信息管理系统 班 级： 组长姓名： 组长学号： 一、需求分析1数据需求：需要涉及以下几个数据字典，学生基本信息表表，班级表，系表，学生学会表。学生基本信息表表Sno学生的学号Sname学生姓名Ssex性别Sage年龄Sbirth出生年月班级表Cno班级号Cyear入学年份Cnum班级人数Cname专业名系表Dno系号Dname系名Doffice系办公室地点Dnum系人数Dzone住宿区学生学会表SUno学会号SUname学会名SUyear成立时间SUzone地点2任务需求：（1）实现学生基本情况的录入

2、,修改,删除等基本操作。（2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。（3）建立学生学会名和学会人数的视图（4）触发器可以在增加或者删除学生时自动增加或者删除系人数和班级人数（5）存储过程，可以更改班级号并返回人数（6）建立一个游标，可以对系的人数统计，如果与人数不相同可以更新系的人数二、数据库设计1概念结构设计局部ER图学生学号 姓名性别年龄出生年份班级班级号 入学年份班级人数专业名系号 系名系办公室地点系人数住宿区系学会学会号 学会名成立时间地点整体的ER图属于系系办公室地点系号号系名系人数期住宿区加入学生出生年月性别姓名学号年龄属于 班级入学年份班级号号 班级人数名专业名学会学会号 学会名成立

3、时间地点入会年份属于2. 逻辑结构设计(1)ER图转换为关系模型由ER图可见：图中有四个实体：学生，班级，系和学会；四个关系：学生学会加入关系，学生与班级之间的属于关系，学生与系之间的属于关系，班级与系之间的属于关系。由于每个实体必须构造表，所以可以先得到四个实体的信息表，实体的码就是关系的码，实体的属性即关系模型的属性：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sbirth,Dno,Cno)Dept(Dno,Dname,Doffice,Dnum,Dzone)Class(Cno,Cyear,Cnum,Cname,Dno)StuUnion(SUno,SUname,SUyear,SU

4、zone)对于多对多的关系来说，与该联系相连的实体的码以及本身的属性均转换为关系的属性，各实体之间的码组成关系的码或者关系的码的一部分。 以上ER图的联系为多对多，所以转换为关系模式为：Join(Sno,SUno,Jyear)3. 物理结构设计（1）基本表学生表Student列名主码候选码外码被参照表允许空数据类型约束条件Sno是否否无否Char(9)Sname否否否无否Char(20)Ssex否否否无是Char(2)只可取男或女Sbirth否否否无是Char(20)Sage否否否无是smallint20-30Dno否否是Dept否Char(3)Cno否否是Class否Char(6)班级表Cl

5、ass列名主码候选码外码被参照表允许空数据类型约束条件Cno是否否无否Char(6)Cyear否否否无是Char(5)Cnum否否否无是IntCname否否否无是Char(6)Dno否否是Dept是Char(3)系表Dept列名主码候选码外码被参照表允许空数据类型约束条件Dept是否否无否Char(3)Dname否否否无是Char(20)Doffice否否否无是Char(20)Dnum否否否无是IntDzone否否否无是Char(10)学会表StuUnion列名主码候选码外码被参照表允许空数据类型约束条件SUno是否否无否Char(5)SUname否否否无是Char(20)SUyear否否否无

6、是Char(5)SUzone否否否无是Char(20)参加学会表JoinSU列名主码候选码外码被参照表允许空数据类型约束条件Sno是否是Student否Char(9)SUno是否是StuUnion否Char(5)Jyear否否否无是Char(5)(2)视图，索引a.索引：本数据库中的表除了主键本身生成的主索引外，没有定义其他的索引。在查询时即引用主索引即可。表Student的主索引列为：Sno表Class的主索引列为：Cno表Dept的主索引列为：Dno表StuUnion的主索引列为：SUno表Join的主索引列为：Sno,SUnob视图：虽然关系数据模型分析的结果表示该数据库需要定义不同的用

7、户视图，但考虑到数据库与前台开发程序的连接比较复杂，所以该数据库中没有单独定义用户视图，不同的用户视图被有选择性的的select语句的结果集取.三、系统实现1.表的建立1）系表CREATE TABLE Dept(Dno CHAR(3) NOT NULL,Dname CHAR(20) NOT NULL,Doffice CHAR(20) NOT NULL,Dnum INT,Dzone CHAR(10),PRIMARY KEY (Dno);2）班级表CREATE TABLE Class(Cno CHAR(6) NOT NULL,Cyear CHAR(5),Cnum INT,Cname CHAR(6)

8、,Dno CHAR(3),PRIMARY KEY (Cno),FOREIGN KEY (Dno) REFERENCES Dept(Dno)ON DELETE CASCADEON UPDATE CASCADE);3）学生表CREATE TABLE Student(Sno CHAR(9) NOT NULL,Sname CHAR(20) NOT NULL,Sbirth CHAR(20),Ssex CHAR(2) CHECK (Ssex IN (男,女),Sage SMALLINT CHECK (Sage10 AND Sage30),Dno CHAR(3) NOT NULL,Cno CHAR(6) N

9、OT NULL,PRIMARY KEY (Sno),FOREIGN KEY (Dno) REFERENCES Dept(Dno)ON DELETE CASCADEON UPDATE CASCADE,FOREIGN KEY (Cno) REFERENCES Class(Cno)ON UPDATE CASCADEON DELETE CASCADE);4)学会表CREATE TABLE StuUnion(SUno CHAR(5) NOT NULL,SUname CHAR(20),SUyear CHAR(5),SUzone CHAR(20),PRIMARY KEY (SUno);5）参加学会表CREA

10、TE TABLE JoinSU(Sno CHAR(9) NOT NULL,SUno CHAR(5) NOT NULL,Jyear CHAR(5),PRIMARY KEY (Sno,SUno),FOREIGN KEY (Sno) REFERENCES Student(Sno)ON DELETE CASCADEON UPDATE CASCADE,FOREIGN KEY (SUno) REFERENCES StuUnion(SUno)ON DELETE CASCADEON UPDATE CASCADE);2.创建学会的视图CREATE VIEW Club(SUNAME,SNUM)ASSELECT M

11、AX(SUname),COUNT(DISTINCT Sno)FROM JoinSU,StuUnionWHERE StuUnion.SUno=JoinSU.SUnoGROUP BY StuUnion.SUno3.建立在学生表上的触发器（能根据每个班的学生变动情况自动增减班级表和系表的人数字段的值）CREATE TRIGGER Update_peopleON StudentFOR INSERT,DELETEASUPDATE DeptSET Dept.Dnum=Dept.Dnum+1WHERE Dept.Dno=(SELECT INSERTED.DnoFROM INSERTED)UPDATE Dep

12、tSET Dept.Dnum=Dept.Dnum-1WHERE Dept.Dno=(SELECT DELETED.DnoFROM DELETED)UPDATE ClassSET Class.Cnum=Class.Cnum+1WHERE Class.Cno=(SELECT INSERTED.CnoFROM INSERTED)UPDATE ClassSET Class.Cnum=Class.Cnum-1WHERE Class.Cno=(SELECT DELETED.CnoFROM DELETED)4.建立存储过程（给定一个班的旧班号和新班号，把所有相关表中此班的旧班号改为新班号，并返回此班的人数（

13、使用输出参数）CREATE PROCEDURE CHANGEoldnum CHAR(6),newnum CHAR(6),Cnum INT OUTPUTASUPDATE ClassSET Class.Cno=newnum,Cnum=CnumWHERE Class.Cno=oldnumUPDATE StudentSET Student.Cno=newnumWHERE Student.Cno=oldnumDECLARE Cnum INTEXEC CHANGE 1403,1421,Cnum OUTPUTPRINT STR(Cnum)5.建立游标（确定系表中人数字段的值与实际学生数是否相符。如果不相符，

14、把人数字段的值改为实际数，并在窗口打印此系的系号、系名、原人数、实际人数）DECLARE Mycursor CURSOR FORSELECT Dnum,DnoFROM DeptFOR UPDATEDECLARE local_sum INT,local_no CHAR(3),sum INTOPEN MycursorFETCH NEXT FROM Mycursor INTO local_sum,local_noWHILE FETCH_STATUS=0BEGINSELECT sum = COUNT(Sno)FROM StudentWHERE Dno=local_noGROUP BY DnoIF lo

15、cal_sum!=sumBEGINUPDATE DeptSET Dnum=sumWHERE CURRENT OF MycursorENDFETCH NEXT FROM Mycursor INTO local_sum,local_noENDCLOSE MycursorDEALLOCATE Mycursor;四、设计总结通过这次的实验，我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会，同时也加深了对SQL2008的认识，尤其对数据库与开发程序的链接有了进一步的认识。 这次课程设计我最大的收获并不是对书本知识的巩固，而是通过实验我的自学能力得到了很好的锻炼，实践能力也提高了不少。由于之前对很多知识都不了解

16、，在实验的开始阶段进展很慢。但是通过网上查资料，与同学讨论，互相学习渐渐的掌握了一定的知识。后来的实验也就没有那么摸不着门路了。当然，在这次课程设计中我还有很多没有解决的问题：功能不是很完善，有些地方做的也不够完善。对于这一点我有很大的遗憾，如果可以实现的话，相信我可以实现更加完善的功能。总结以上，这次课程设计，我收获很多，遗憾更大。不管怎样，今后我会更加努力学习这门课程，不断提高自己！五、小组成员及任务分配：负责数据库ER图到关系模式的转换，表的建立，视图，触发器，存储过程部分。：负责游标的部分及系统的整体完善。：负责所有数据的设置及插入，测试系统的缺陷。：负责实验报告的整体。：负责关系模式表和ER图的设计专心-专注-专业