七年级语文下册第9课阿长与《山海经》课件新人教版.ppt

《七年级语文下册第9课阿长与《山海经》课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第9课阿长与《山海经》课件新人教版.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈那么，长妈妈是个什么样的人呢？妈是个什么样的人呢？课课题题解解读读山山海海经经是是我我国国古古代代地地理理名名著著，对对古古代代历历史史、地地理理、文文化化、民民俗俗、神神话话等等研研究究，均均有有参参考考价价值值。其其中中保保存存了了大大量量远远古古神神话话传传说说，诸诸如如“黄黄帝帝战战蚩蚩

2、尤尤”“鲧鲧禹禹治治水水”“精精卫卫填填海海”“夸夸父父逐逐日日”“刑刑天天舞舞干干戚戚”等等著著名名故故事均有所记述。事均有所记述。经典图读山海经经典图读山海经封面封面 文文 鳐鳐 鱼鱼帝禹山河图帝禹山河图局部局部 长妈妈长妈妈讲美女讲美女蛇的故蛇的故事事你还记得鲁迅先生吗？记你还记得鲁迅先生吗？记得？那就请你向大家介绍得？那就请你向大家介绍一下吧！一下吧！鲁迅鲁迅18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日，中国日，中国文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家。原名。原名周树人，字豫才周树人，字豫才，浙江浙江绍兴人。绍兴人。出身于破落封建家庭。出

3、身于破落封建家庭。19021902年去日本留学，原在仙台医学院学医，年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。精神。19181918年年5 5月月，首次用，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上笔名，发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文，奠定了新文学运动的基石。学运动的基石。19181918年到年到19261926年间，陆续创作出版了年间，陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集论文集坟坟、散文诗集散文诗集野草野草、散文集、散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、

4、华盖集华盖集等专集。等专集。字词检查字词检查 骇骇 掳掳 悚悚 惶惶 急急 疮疮 疤疤 诘诘 问问 渴渴 慕慕 霹雳霹雳 烦烦 琐琐 惧惧 惮惮 疏懒疏懒 孤孤 孀孀lchung bJi wnsnghung jK mP lfn suJ dnhiSh lng shung一一.给下列字注音给下列字注音保保姆姆()()憎恶憎恶()()福福橘橘()()菩萨菩萨()()粗粗拙拙()()干干戚戚()()诗画诗画舫舫()mmzng wzng wtngtngxxjjp sap saggjijizhuzhuqqfngfng倘倘使使 ()()絮絮说说 ()()搁搁()()灸灸()()二二.解词解词憎恶憎恶：惶急惶

5、急：烦琐烦琐：空前空前：骇骇：掳掳：深不可测深不可测：诘问诘问：惧惮惧惮：咒骂咒骂：聚族而居聚族而居：疏懒疏懒：震悚震悚：怨恨怨恨：粗拙粗拙：霹雳霹雳：憎恨、厌恶。憎恨、厌恶。惊慌急迫。惊慌急迫。繁杂、琐碎。繁杂、琐碎。前所未有。前所未有。惊吓。惊吓。把人抢走。把人抢走。形容极其深奥。形容极其深奥。追问、责问。追问、责问。害怕。害怕。原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。恶毒地骂。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。粗糙、低劣。因恐惧而颤动。因恐惧而颤动。强烈的不满或仇恨。强

6、烈的不满或仇恨。渴慕渴慕：渴求羡慕。渴求羡慕。三、多音字三、多音字 k k ng ng 天空天空空空kng kng 空席空席四、形近字四、形近字 姆姆 m(m(保姆保姆)拇拇 m (m (拇指拇指)惯惯 gun(gun(习惯习惯)贯贯 gugu n (n (籍贯籍贯)枕枕 zhzh n(n(枕头枕头)耽耽 dn(dn(耽误耽误)躺躺 tng (tng (躺下躺下)倘倘 tng (tng (倘若倘若)1 1、阿长称呼的由来和她外形的特点、阿长称呼的由来和她外形的特点 2 2、喜欢、喜欢“切切察察切切察察”的毛病、睡觉爱摆的毛病、睡觉爱摆“大大”字等字等 3 3、她懂得的许多、她懂得的许多“我听不

7、耐烦我听不耐烦”的规矩。的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘比如元旦说恭喜话吃福橘 4 4、教给我很多道理。、教给我很多道理。比如：人死了要比如：人死了要说说“老掉了老掉了”等等 5 5、讲述、讲述“长毛长毛”的故的故事事6 6、谋害了我的隐鼠、谋害了我的隐鼠7 7、阿长为、阿长为 我我 买买山海经山海经的事的事 略略写写详写详写围围绕绕中中心心详详略略得得当当精读并按以下句式说话精读并按以下句式说话:1 1、“读文章片断读文章片断,我认识到我认识到长妈妈是个的劳动妇女。长妈妈是个的劳动妇女。阿长是一个很不幸而又热阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗

8、、好事，而又心有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑地善良、热心帮助孩子解决疑难。难。2、“我我”对阿长的感情是怎对阿长的感情是怎样变化的？样变化的？憎憎恶恶不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦空空前前的的敬敬意意敬敬意意淡淡薄薄完完全全消消失失新新的的敬敬意意欲扬先抑欲扬先抑 文章文章先抑后扬先抑后扬，先写了她名字的，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管的管束严格、繁束严格、繁 多的礼节，是为了突出作多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者作者的感情变化贯穿文章始终，可见，的感情变化贯穿文章始终，可见，课课文是

9、以作者的感情变化为线索的。文是以作者的感情变化为线索的。欲扬先抑欲扬先抑3 3、课文前半部分，、课文前半部分，作者大写他如何作者大写他如何“恶恶”“”“讨厌讨厌”阿长，阿长，在这些充满贬义的文字后面，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？你能感受到作者对阿长的什么样的感情？“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”是儿时的心理，是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着先生在具体的描写中却流露着同情与怀念。同情与怀念。19261926年秋，年秋，4545岁的鲁迅先生久病初愈，岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不

10、愿意想到目前；于是回忆在心里出这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了土了,写了十篇写了十篇朝花夕拾朝花夕拾。”阿长与阿长与山海经山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。探究写作背景，探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。进一步理解作者对阿长的感情。4 4、文中哪些地方抒写了作者对阿长的、文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情怀念之情?有感情地朗读出来。有感情地朗读出来。最后两个自然段，最后两个自然段，直接抒发了

11、对长妈妈的直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最深切怀念之情。文章最后一句后一句“仁厚黑暗的地仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵安她的魂灵!”!”这正是这正是作者深沉怀念的真实写作者深沉怀念的真实写照。照。试着改写结尾部分仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！愿在你怀里永安她的灵魂！1 1、作者是如何刻画阿长这个人物、作者是如何刻画阿长这个人物形象的？形象的？再读课文，分组讨论再读课文，分组讨论:刻画人物的方法（归纳）刻画人物的方法（归纳）o外貌描写外貌描写o神态描写神态描写o语言描写语言描写o动作描写动作描写o心理描写心理描写1 1、抓住人

12、物最富特征、抓住人物最富特征的几点来写；的几点来写；2 2、运用比喻、夸张等、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；修辞手法使人物更传神；3 3、准确恰当地使用动、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，词、形容词、副词等，使语言更生动。使语言更生动。2、当阿长来问、当阿长来问山海经山海经是怎么一回事是怎么一回事时，时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？“我我”认为认为“她并非学者，说了也无益她并非学者，说了也无益”。表现了表现了“我我”对从她那儿得到对从她那儿得到山海经山海经不抱任何希望。不抱任何希望。3、当阿长说、当阿长说“哥儿，有画儿

13、的哥儿，有画儿的三三哼经哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“我我”有有什么反应？表现出什么样的心情？什么反应？表现出什么样的心情？“我我”的反应：的反应：“我似乎遇着了一个霹我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。雳，全体都震悚起来。”表现出意外、表现出意外、震惊、感动的心情。震惊、感动的心情。4、“这又使我发生新的敬意了，别人不这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，她确实有伟大的神力，”为什么说为什么说“她确她确实有伟大的神力实有伟大的神力”？因为因为“我我”对她能帮对她能帮“我我”着件事没抱着件事没抱过希望，但她却记住了过希望，但她却记住了“我我”的渴求，的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮并在告假回家时用自己微薄的工资帮“我我”买来了买来了“我我”渴慕却无法得到的渴慕却无法得到的山海经山海经，这在，这在“我我”幼小的心灵中幼小的心灵中无异于无异于“伟大的神力伟大的神力”。5 5、“这四本书，乃是我最初得到，最这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。为心爱的宝书。”为什么这么说？为什么这么说？因为这书不仅是因为这书不仅是“我我”渴慕的、过渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表一种热于念念不忘的，而且还代表一种热爱和关心。爱和关心。