八年级语文上册《短文两篇》课件(新版)新人教版.pptx

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1、22.短文两篇短文两篇(xn)(ti)(r)(d)(fn)(y)读书人 多 亲近而不庄重 闲 少 D 形容词作动词，显出灵异方位名词作动词，长上 动词的使动用法，使感到劳累 C 6翻译下列句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。(2)孔子云：何陋之有？孔子说：“有什么简陋的呢？”(意思符合即可)7按要求填空。(1)陋室铭中写室外景色之雅的句子是 ；写主人交往之雅的句子是 ；写主人情趣之雅的句子是 。(2)爱莲说一文以拟人手法高度概括莲花品质的句子是莲，花之君子者也。苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经8文学常识填空。

2、(1)陋室铭的作者是唐朝诗人 。“铭”是 ，后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的。(2)爱莲说的作者是 朝的哲学家 。“说”是古代论说文的一种体裁，既可以 ，也可以 ，都是为了 。刘禹锡古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字宋周敦颐说明议论抒发感情，阐明道理9用原文填空。陋室铭中借陋室喻志的句子是 ，。10本文是从哪几个方面来写陋室的？有何作用？从陋室环境、交往人物和日常生活三个方面来写的。作用：突出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。斯是陋室惟吾德馨11作者以古代名贤自比的目的何在？意在表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负，颂扬“惟吾德馨”。12说一说“孔子云：何陋之有？”一句

3、的作用。隐含陋室主人是君子；与“惟吾德馨”呼应，点睛之笔。蔓，枝，名词作动词，可译为“长枝蔓生旁枝”洗涤 形容词作动词，远播 立(或“树立”)应当(或“当”)(意思对即可)14翻译下列句子。(1)中通外直，不蔓不枝。(它的茎)中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。(2)菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的喜爱，在陶渊明以后就很少听到了。(意思对即可)15陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。16怎样理解“莲之爱，同予者何人”？示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”

4、，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的行为的厌恶，不与世俗同流合污的态度。【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦苏幕遮【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。

5、芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。李渔芙蕖临近拂晓 很 这样 往，到D 19乙文以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是()A出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地

6、。D可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁，令人景仰，不受人狎利用。20翻译下面句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染。我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不沾染污秽。(2)此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。这对于花来说是(它)的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。B21甲词是写作者见到荷塘景象，而生出 的情感。乙文借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。丙段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者对芙蕖 的情感。22甲词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的丙文中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；还表现了诗人默默欣赏的情感。思念故乡洁身自好、不慕名利喜爱、赞美