人教统编版语文五年级下册--习作:写读后感-名师教学PPT课件.pptx
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1、 本单元我们学习了四大名著的片段本单元我们学习了四大名著的片段,你都有怎样的感触你都有怎样的感触?把这些感触写下来把这些感触写下来,就就是读后感。是读后感。语文 五年级 下册 写读后感写读后感习作习作第一课时第二课时审题指导审题指导第一课时审题指导审题指导 我们读一篇文章或一本书我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动有时一些情形会让你受到触动,如如祖父的园子祖父的园子中中“我我”跟着祖父学种菜的温馨情景跟着祖父学种菜的温馨情景;有
2、时文字中蕴含的道理会让你有时文字中蕴含的道理会让你深受启发深受启发,如如铁杵成针铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。就是读后感。选择读过的一篇文章或一选择读过的一篇文章或一本书本书,写一篇读后感。写一篇读后感。习作内容习作内容 题目可以是题目可以是“读读xxxxxx有感有感”或或“xxxxxx读后感读后感”,也可以将它作为副标也可以将它作为副标题题,再自拟主标题。再自拟主标题。拟题思路拟题思路读读狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感读后感珍惜幸福生活珍惜幸福生活
3、狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感 你来试着给你来试着给狼牙山五壮士狼牙山五壮士的读后感起名字吧的读后感起名字吧!你读过哪些书?西游记西游记安徒生童话安徒生童话格林童话格林童话水浒传水浒传格列佛游记格列佛游记 红楼梦红楼梦三国演义三国演义 红岩红岩 想一想:我们可以从哪些方面来写读后感呢?一起来看一看课本中的要求吧!选选择择读读过过的的一一篇篇文文章章或或一一本本书书,写写一一篇篇读读后后感感,先先简简单单介介绍绍一一下下文文章章或或书书的的内内容容,可可以以重重点点介介绍绍你你印印象象最最深深的的部部分分。再再选选择择一一两两处处你你感感触触最最深深的的内内容容,写写出出自自己己的的感感想想,
4、感感想想要要真真实实、具具体体。可可以以联联系系自自己己的的阅阅读读积积累累和和生生活活经经验验,也也可可以以引引用用原原文文中中的的个个别语句。别语句。我们应该怎样介绍这本书的内容呢?回顾课文回顾课文 草船借箭草船借箭一课的主要内容是什么呢一课的主要内容是什么呢?周瑜妒忌诸葛亮的才干周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务为用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮难诸葛亮,诸葛亮接受任务并保证三天造好。诸葛亮接受任务并保证三天造好。(起因)(起因)诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。周瑜自叹不如。(经过)(经过)(结果)(结果)你来试着
5、写一写你来试着写一写鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的主的主要内容吧要内容吧!鲁滨逊乘坐的船在一次雨中航行中失事鲁滨逊乘坐的船在一次雨中航行中失事,他的同伴都遇他的同伴都遇难了难了,他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有因此放弃生命并没有因此放弃生命,而是用身边仅有的一些物品建了一座而是用身边仅有的一些物品建了一座“房子房子”,又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹弹他凭着强韧的意志与不懈的努力他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生在荒岛上顽强地生存下来存下来,经过经过2828年后得以返
6、回故乡。年后得以返回故乡。想一想:怎样才能把读后感写得真实、具体呢?1.我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。“感”是“读”的延伸,是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容,最有话想说,有话可说的内容,谈自己的感受和看法,表达时还可以引用原文中的个别语句。鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年,在这么长久的时间里在这么长久的时间里,我想我想,希望一定希望一定住在鲁滨逊的灵魂里住在鲁滨逊的灵魂里,那样可怕的荒岛那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时都没有困住它。当身处绝境时,鲁滨逊鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸首先想到的是怎样
7、活下去。他是不幸的的,但又是幸运的但又是幸运的,因为他紧紧地拥抱因为他紧紧地拥抱着希望。着希望。选择感触深的表达看法语段示例语段示例 正如他所说正如他所说:“在最不幸的处境之中在最不幸的处境之中,我们也可我们也可以把好处和坏处对照起来看以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的从而找到聊以自慰的事情。事情。”通过对照通过对照,他意识到他意识到,虽然自己身处荒岛虽然自己身处荒岛,与世隔绝与世隔绝,饱尝孤独饱尝孤独,但是能够活着但是能够活着,独免一死独免一死,身处身处热带热带,身边没有野兽身边没有野兽,还有吃的还有吃的,已经是不幸中的万已经是不幸中的万幸幸,因此他鼓起生活的勇气因此他鼓起生活的勇
8、气,一心一意地安排自己的一心一意地安排自己的生活。生活。引用原文中的个别语句语段示例语段示例 2.我们还可以联系实际来表达感想。联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思想,也可以是他人的言行、经历、思想,或者是某种社会现象,还可以是自己的阅读积累和生活经验。读了读了钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的这本书这本书,我认识了保尔我认识了保尔柯察柯察金金,他身上有许多我要学习的地方他身上有许多我要学习的地方,比如比如:他的永不言败他的永不言败,顽强生顽强生活。活。我意志有点薄弱我意志有点薄弱,毅力也不算强毅力也不算强,做事怕苦怕累做事怕苦怕累,动不动就动不动就放弃。去年放弃。去年,看到别的女孩在舞
9、台上跳舞看到别的女孩在舞台上跳舞,就让妈妈给我报舞蹈就让妈妈给我报舞蹈培训班培训班,刚开始练基本功刚开始练基本功,压腿、下腰、劈叉压腿、下腰、劈叉,一项比一项难一项比一项难,一一项比一项苦项比一项苦,我就有点打退堂鼓不想干了我就有点打退堂鼓不想干了,学的时候能偷懒就偷学的时候能偷懒就偷懒懒,所以到现在学舞蹈一年了所以到现在学舞蹈一年了,我也没学好。今后我也没学好。今后,我一定要向我一定要向保尔保尔柯察金学习柯察金学习,努力把舞蹈学好。努力把舞蹈学好。联系个人语段示例语段示例 由灵魂里住着希望的鲁滨逊由灵魂里住着希望的鲁滨逊,我想到了邻居张阿姨我想到了邻居张阿姨,我一我一直以为她是个不幸的人直以
10、为她是个不幸的人,因为车祸夺去了她的双腿因为车祸夺去了她的双腿,但我不理但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了,她的灵魂里她的灵魂里同样住着希望同样住着希望,虽然她行动不便虽然她行动不便,可她的丈夫很疼爱她可她的丈夫很疼爱她,周围周围的人很怜惜她的人很怜惜她,女儿已经上学了女儿已经上学了,常常帮她做家务常常帮她做家务,乖巧可爱。乖巧可爱。啊啊,难道她不是一个幸福的人吗难道她不是一个幸福的人吗?孩子渐渐长大孩子渐渐长大,日子越过越日子越过越好好,这么美好的希望陪伴着她这么美好的希望陪伴着她,难怪她要笑对生活了难怪她要笑对生活了!联系他人语段示例语
11、段示例 关于这篇习作,你还有什么好的想法吗?习作开头习作开头,我想用设问的修辞手法我想用设问的修辞手法,引出自己引出自己的读的文章或书。的读的文章或书。我会采用先叙后议我会采用先叙后议,叙议结合的方法叙议结合的方法,把把文章写具体文章写具体,把中心写明确。把中心写明确。习作结尾习作结尾,我想用和读者互动式我想用和读者互动式,建议大家读建议大家读一读打动自己的文章或书。一读打动自己的文章或书。写作提纲写作提纲写作提纲写作提纲 你想要写什么样的读后感呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.选择的文章或书是什么选择的文章或书是什么?2.2.文章或书的主要内容是什么文章或书的主要内容是什
12、么?3.3.给你留下印象最深的内容是什么给你留下印象最深的内容是什么?4.4.怎样把自己当感想写得真实、具体怎样把自己当感想写得真实、具体5.5.打算拟什么题目打算拟什么题目?习作提纲要求习作提纲要求开头开头夏夏洛洛的的网网读读后后感感中间中间结尾结尾介绍印象最深的内容介绍印象最深的内容:夏洛救威尔伯夏洛救威尔伯,威尔威尔伯照顾夏洛的子女伯照顾夏洛的子女直接抒发感受直接抒发感受:学会了帮助他人学会了帮助他人,学会感学会感恩恩,也学会了珍惜友谊。也学会了珍惜友谊。帮助他人帮助他人,学会感恩学会感恩,珍惜友谊珍惜友谊介绍介绍夏洛的网夏洛的网主要内容。主要内容。联系他人谈感想联系他人谈感想:杭州最美
13、妈妈杭州最美妈妈联系自身实际谈感想联系自身实际谈感想:同桌借我透明胶同桌借我透明胶读读草草房房子子有有感感读读草房子草房子感触很深感触很深杜小康面对苦难的态度和做法杜小康面对苦难的态度和做法联系自身实际谈感想联系自身实际谈感想:我缺少顽强拼搏我缺少顽强拼搏的精神的精神桑桑面对苦难的态度和做法桑桑面对苦难的态度和做法我一定要像麻油地的孩子那样坚强我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难地去面对生活中的种种困苦和磨难,活出精彩的人生。活出精彩的人生。开头开头中间中间结尾结尾略写其他人略写其他人爱的教育爱的教育让我震撼让我震撼爱爱的的教教育育读读后后感感介绍主要内容介绍主要内容联
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