高二数学下学期课堂限时训练(3-30).doc

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1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus

2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.广西陆川县2016-2017学年高二数学下学期课堂限时训练（3.30）一、选择题 已知随机变量服从正态分布且，则（）A0.1588B0.1587C0.1586D0.15

3、85 从某高中随机选取5名高三男生，其身高和体重的数据如下表所示:身高x(cm)160165170175180体重y(kg)6366707274根据上表可得回归直线方程，据此模型预报身高为172cm的高三男生的体重为（）A70.09kgB70.12kgC70.55kgD71.05kg 有五瓶墨水，其中红色一瓶，蓝色、黑色各两瓶，某同学从中随机任取出两瓶，若取出的两瓶中有一瓶是蓝色，求另一瓶也是蓝色的概率（）ABCD 甲、乙两人在相同条件下进行射击，甲射中目标的概率为，乙射中目标的概率为，两人各射击1次，那么甲、乙至少有一个射中目标的概率为（）ABCD 若，则的值为（）ABCD 不等式的解集是（

4、）ABCD 已知是正实数，且，则的最小值为（）A3B6C9D12 已知的展开式中含的项的系数为30，则（）ABC6 D 一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球，从中同时取出2个，则其中含红球个数的数学期望是（）A B C D若在上是减函数，则的取值范围是（）ABCD已知函数是定义在上的奇函数，当时，有成立，则不等式的解集是（）A B C D若点在函数的图像上，点在函数的图像上，则的最小值为（）AB2CD8二、填空题不等式的解集是_.不等式对任意实数恒成立，则正实数的取值范围_.若函数的最小值为5，则实数_.计算机毕业考试分为理论与操作两部分，每部分考试成绩只记“合格”与“不合格”，只有当两

5、部分考试都“合格”者，才颁发计算机“合格证书”.甲、乙两人在理论考试中“合格”的概率依次为，在操作考试中“合格”的概率依次为，所有考试是否合格，相互之间没有影响.则甲、乙进行理论与操作两项考试后，恰有1人获得“合格证书”的概率_.陆川中学2015级高二（下）数学（理）课堂限时训练（4）答题卡姓名_ 班级_ 座号_ 分数_一、选择题（每小题5分，满分60分）题号123456789101112答案二、填空题13 ；14 ；15 ；16 三、解答题苹果iPhone6 Plus采用的新一代A8芯片为最快芯片，为进一步改革质量稳定销售市场，要对其中某项技术的五项不同指标进行改革并按顺序一一量化检测。如果

6、一项指标不合格，则该技术不过关，停止测试；已知每一项测试都是相互独立的，该技术指标四项指标合格的概率均为，第五项合格的概率为。假设每项指标合格可得5分，不合格得0分。（1）若先各项测试一次初步掌握各项情况，求5项指标检测中恰有两项合格的概率；（2）求该项技术至少测试了4项的概率； （3）记该技术的最后得分为，求的分布列和期望。2015级高二（下）课堂限时训练（4）参考答案一、选择题 B解析：随机变量服从正态分布，所以正态分布曲线以为对称轴 B解析：由表中数据可得， 因为一定在回归直线方程上，故，解得，故，当时，故选. C解析：设，则. D 解析：因为，甲、乙两人在相同条件下进行射击，甲射中目标

7、的概率为，乙射中目标的概率为，两人各射击1次，那么甲、乙均射不中目标的概率就是，所以，甲、乙至少有一个射中目标的概率为，选D. A解析：由 在中，令，有 在中，令，有 则 正确答案为. A解析：因为不等式|x+log2x|x|+|log2x|，所以x跟log2x是异号的，即xlog2x0.所以根据xlog2x0可知log2x0，所以D错; 当x=1时，不等式不成立，所以C错; 当x=2时，不等式不成立，所以B错; C解析：本题考查均值不等式等知识. 将1代入中，得，当且仅当，又，故时不等式取，选C. D. 解析:，令，可得，故选D. B 解析:由已知设含红球的个数为X，则X的所有可能取值为:0

8、，1，2;且，从而含红球个数的数学期望是，故选B. C解析:因为在上是减函数，所以在恒成立，而，所以在上恒成立即在恒成立，即，因为在单调递增，所以，从而，(对于可采用检验法确定，是否可以取到)，故选C. B解析:不等式的解集就是的解集，由恒成立得，函数为单调递减函数，当时，时，根据奇函数，知，当时，时，故选B. D 解析:设为两动点，则点是函数的图象上一点，点是函数的图象上一点;而， 则问题转化为求曲线上的点到直线的距离的最小值，如下图所示， 直线的斜率为1; 由，得，令，所以， ，解之得:(舍去)， 由，得;所以到直线的距离最小 从而有 ，故选D. 二、填空题 解析:试题解析:由绝对值的几何

9、意义，数轴上之间的距离为，结合图形，当落在数轴上外时.满足不等式，故答案为. 解析:因为不等式对任意实数恒成立，所以，利用绝对值的几何意义可知(当且仅当时等号成立)，从中求解得到或，而，所以. 或 解析:由绝对值的性质知在或时可能取得最小值，若，或，经检验均不合;若，则，或，经检验合题意，因此或. 解析:甲合格的概率为，乙合格的概率是，两人中恰有1人合格的概率是. 三、解答题解析：（1）若两项合格的指标中没有项，则其概率为，若两项合格的指标中含有项，则其概率为，所以5项指标检测中恰有两项合格的概率为。（2）记该项技术5个指标通过检测的事件分别为，依题意知为相互独立事件，则事件“至少测试了4次项

10、指标”，包含所以（3）该技术的最后得分可以是，其中，所以的分布列为0510152025所以。Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the formation of good school spirit with the influence of the league members. All League branches should start with r

11、ecommending outstanding students as the development objects of the League, take amateur league schools as the basis, conscientiously do a good job in the work of pre-league education, league membership education, League members vanguard exemplary consciousness education, excellent league members edu

12、cation, etc. Under the premise of ensuring the quality, the development quantity of league members will increase steadily, and the ranks of league members in middle schools will be strengthened constantly. It is planned to develop a group of new league members in April and mid-October.2. Carry out t

13、he regular meeting system of the League branch, and strengthen the ideological accomplishment and the training work in the field of business. League cadres are the backbone of the work of the League, and their quality directly affects the quality of the work. Therefore, they plan to use their extracurricular activities on Wednesday to open special training and other forms of study activities. To help the regiment cadres improve their ideological quality and professional skills, improve their- 7 -