人教部初三九年级数学下册-27.1图形的相似-名师教学PPT课件.ppt

《人教部初三九年级数学下册-27.1图形的相似-名师教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部初三九年级数学下册-27.1图形的相似-名师教学PPT课件.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、27.1图形的相似下图中的两个图形有什么关系？下图中的两个图形有什么关系？全等下图中的两个图形还是关系吗？下图中的两个图形还是关系吗？不全等这两幅图片有什么相同和不同的地方吗？这三组图片呢？相同点：形状相同相同点：形状相同不同点：大小不同不同点：大小不同其中一个图形可以看作是另一个图形放大或者缩小得到的.我们把形状相同的图形叫相似图形定义：全等图象是相似图形吗？相似图形形状同，大小位相似图形形状同，大小位置均无关；置均无关；相似图形有特例，全等属相似图形有特例，全等属于相似形于相似形.知识点一：相似图形的定义相似图形的定义相似图形的定义相似图形的定义你还知道哪些相似图形？你还知道哪些相似图形？

2、如图是一个女孩从平面镜和哈哈镜里看到的自己的形象，这些镜中的形象与自身相似吗？拉长拉长压扁压扁相似相似判断两个图形是否相似，就是看这两个图判断两个图形是否相似，就是看这两个图形的形状是否相同，这是相似图形的本质形的形状是否相同，这是相似图形的本质.1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？巩固新知巩固新知2.如图，图形(a)(f)中，哪些与图形(1)或(2)相似？知识点二：成比例线段1.线段的比：在同一长度单位下，量得的两条线段长度的比叫做这两条线段的比.1.下列各组中的四条线段成比例的是()A.6 cm，2 cm，1 cm，4 cmB.4 cm，5 cm，6 cm，7 cmC.3

3、 cm，4 cm，5 cm，6 cmD.6 cm，3 cm，8 cm，4 cmD16244756364538=46巩固新知巩固新知判断四条线段是否成比例的方法首先统一单位，并把四条线段按从小到大首先统一单位，并把四条线段按从小到大(或从大到小或从大到小)的顺的顺序排列，然后计算并判断序排列，然后计算并判断.计算的方法有两种：计算的方法有两种：(1)计算前两条线段的比和后两条线段的比，若比值相等，计算前两条线段的比和后两条线段的比，若比值相等，则这四条线段成比例；则这四条线段成比例；(2)计算第一条线段与第四条线段的乘积、第二条线段与第计算第一条线段与第四条线段的乘积、第二条线段与第三条线段的乘

4、积，如果乘积相同，则这四条线段成比例三条线段的乘积，如果乘积相同，则这四条线段成比例.2.某市的两个旅游景区之间的距离为 105 km，则在一张比例尺为 1:2000000 的交通旅游图上，它们之间的距离大约相当于()A.一根火柴的长度B.一支钢笔的长度C.一支铅笔的长度D.一根筷子的长度10500000 cmx:10500000=1:12000000A列式时，图上距列式时，图上距离和实际距离的离和实际距离的单位要统一单位要统一.A还有其他解法还有其他解法吗？吗？A还可以采用参数法！还可以采用参数法！利用比例的性质求代数式的值的方法(1)用含有一个字母的代数式表示其他字母，然后代用含有一个字母

5、的代数式表示其他字母，然后代入求值；入求值；(2)参数法，即先根据比例式设出合适的参数，然后参数法，即先根据比例式设出合适的参数，然后用含此参数的代数式表示出相应的字母，再代入求值用含此参数的代数式表示出相应的字母，再代入求值.图形的相似相似图形的概念成比例线段线段的比四条线段成比例归纳新知归纳新知1 1下列给出的图形是相似图形的是下列给出的图形是相似图形的是()()A A两张孪生兄弟的照片两张孪生兄弟的照片B B三角板的内、外三角形三角板的内、外三角形C C行书中的行书中的“中中”与楷书中的与楷书中的“中中”D D同一棵树上摘下的两片树叶同一棵树上摘下的两片树叶2 2有下列四种说法，其中说法

6、正确的有有下列四种说法，其中说法正确的有()()两个菱形相似；两个菱形相似；两个矩形相似；两个矩形相似；两个平行四边形相似；两个平行四边形相似；两个正两个正方形相似方形相似A.4A.4个个 B B3 3个个 C C2 2个个 D D1 1个个BD课堂检测课堂检测知识点一：相似图形A5在一幅比例尺是1 100 000的地图上，测得A，B两地间的距离为3.5厘米，那么A，B两地间的实际距离大约为_米知识点三：相似多边形的性质与判定6若如图所示的两个四边形相似，则的度数是()A60 B75 C87 D1207如图，两个梯形相似，则这两个梯形的相似比为_3500C1 28如图，已知四边形ABCD相似于四边形ABCD，求A的度数及x的值B课课 堂堂 小小 结：结：试着说一说本节课你学到了什么？课课 后后 作作 业：业：课本第27页第1,3,5,6题。阳光总在风雨后，请相信有彩虹！珍惜所有的感动，每一份希望在你手中.