四年级科学上册-溶解的快与慢--教科版.ppt

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1、【知识回顾知识回顾】1.溶解是什么？溶解是什么？2.在水中溶解的固体有哪些，液体在水中溶解的固体有哪些，液体呢，气体呢？呢，气体呢？3.描述高锰酸钾在水中的溶解过程描述高锰酸钾在水中的溶解过程【想一想想一想】你认为怎样才能加快溶解？你认为怎样才能加快溶解？搅拌搅拌温度温度固体大小固体大小溶液多少溶液多少对比实验对比实验中要控制的条件中要控制的条件 变化的条件只变化的条件只一一个个不变的条件有不变的条件有多多个个哪一个溶解得快哪一个溶解得快实验目的实验目的检验搅拌能否加快溶解检验搅拌能否加快溶解改变条件改变条件相同条件相同条件实验结论实验结论一杯搅拌一杯不搅拌一杯搅拌一杯不搅拌1.水量相同。水量

2、相同。2.水温相同。水温相同。3.盐量相同。盐量相同。4.同时加盐。同时加盐。5.观察时间相同。观察时间相同。搅拌能加快溶解搅拌能加快溶解哪一个溶解得快哪一个溶解得快实验目的实验目的检验温度能否加快溶解检验温度能否加快溶解改变条件改变条件相同条件相同条件实验结论实验结论一杯热水一杯冷水一杯热水一杯冷水1.水量相同。水量相同。2.盐量相同。盐量相同。3.同时加盐。同时加盐。4.观察时间相同。观察时间相同。5.都（不）搅拌。都（不）搅拌。热水能加快溶解热水能加快溶解 在平时的生活中，你用过这些方法来加快物质的溶解吗?有哪些方法可以加快溶解？有哪些方法可以加快溶解？怎样选择实验材料？怎样选择实验材料

3、？用多少水进行实验？用多少水进行实验？怎样做冰糖溶解快与慢的对比？怎样做冰糖溶解快与慢的对比？怎样计时？怎样进行实验和记录？怎样计时？怎样进行实验和记录？怎样对实验结果做出解释？怎样对实验结果做出解释？加快冰糖溶解的研究加快冰糖溶解的研究 组别组别方法方法第第 组组第第 组组第第 组组第第 组组第第 组组第第 组组糖的数量糖的数量水水 量量搅搅 拌拌不搅拌不搅拌提高温度提高温度常常 温温切切 碎碎不切碎不切碎溶解时间溶解时间结结 论论加快冰糖溶解的研究加快冰糖溶解的研究 总结一下总结一下本节课学到了什么？1.水中不能溶解空气（水中不能溶解空气（）。）。改：改：2.粗盐在水中溶解的快，细盐在水中

4、溶解的慢（粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢（）。）。改：改：3.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了（水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了（）.改：改：4.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖（砂糖（）。）。改：改：5.水里的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气（水里的动植物呼吸的就是溶解在水里的空气（）。）。6.用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些（要多一些（）。）。改：改：水中能溶解空气。水中能溶解空气。粗盐在水中溶解的慢，细盐在水中溶解的快。粗盐在水中溶解的慢，细盐在水中溶解的快。水蒸发了，溶解在水里的食盐不会被同时蒸发掉。水蒸发了，溶解在水里的食盐不会被同时蒸发掉。但在一杯水中不能无限地溶解砂糖。但在一杯水中不能无限地溶解砂糖。两个杯中的食盐要一样多。两个杯中的食盐要一样多。