小班科学《好玩的磁铁》.doc

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1、小班科学好玩的磁铁小班科学好玩的磁铁 执教：何星潞设计意图：36岁儿童学习与发展指南中提出幼儿具有初步的探究能力,其中，3-4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果.虽然小班的孩子无意意识占优势,逻辑思维能力缺乏,但是他们的求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他们同样喜欢动手操作来发现其中的科学奥秘.因此,我设计了小班科学活动好玩的磁铁，让孩子们在玩的过程中,去感受，去探索，去发现，既让孩子获得有关磁铁的感性认识，又培养了他们对科学探索的兴趣。活动领域：科学活动内容：好玩的磁铁活动班级：小三班活动目标：1、初步了解磁铁能够吸引铁及铁制品的特性. 2、大胆尝试用磁铁吸

2、起物品。3、愿意进行探究活动，感受探究的乐趣。 活动重点、难点 :初步了解磁铁能够吸引铁及铁制品。活动准备：1.多种不同形状的磁铁。2.一类铁质物品,如钥匙、铁勺、小夹子;一类非铁质物品，如积木,雪花片、毛线团.3。一张硬卡纸,磁性玩具帖。4.PPT、音乐、操作卡一张。活动过程：一、磁铁娃娃本领大1。准备好道具。左手拿起硬纸板，将带有磁性的玩具帖放在纸板上.师：“现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术，小朋友们可要仔细看哦。”(手握小磁铁,置于纸板下，随着音乐移动玩具帖,看完表演让幼儿想一想，猜一猜，为什么这些玩具帖能乖乖听着音乐表演呢?）2. 介绍磁铁娃娃（不同形状)，让孩子看一看,摸一摸，闻

3、一闻.师：“这个神奇魔术师的名字是磁铁，小朋友们先看看我们的磁铁娃娃有没有什么特别的地方？”二、磁铁娃娃找朋友1. 请幼儿先用磁铁在自己身上找找，有没有能被磁铁吸引的物体?（如拉链、鞋子等).2。 教师提供各种铁质和非铁质的物品，幼儿两人为一组，将被磁铁吸住的物品放在一起，没有被磁铁吸引住的物品放在一起，观察并讨论为什么有的能被磁铁吸引住，有的却不能?3. 教师小结：磁铁能够吸引铁及铁制品。三、 和磁铁娃娃做游戏1。 “磁铁娃娃会钓鱼 小猫一家想请磁铁娃娃们帮助它们钓鱼，因为它们要招待很多亲戚朋友（感知磁铁的特性)。2. “磁铁娃娃本领大”回形针妈妈很伤心，因为调皮的回形针宝宝失踪了，回形针妈妈说：“磁铁娃娃本领大，能帮我找回我的宝宝.”(再次感知磁铁的特性）3。“磁铁娃娃藏猫猫”幼儿观看ppt,找出图片中磁铁藏在哪里？（了解磁铁在生活中的运用.）4。引导幼儿去寻找户外的磁铁娃娃,自然结束活动.活动延伸：在生活区投放磁铁、铁制品及非铁制品,让孩子感受磁铁的特性。