人教部编版小学语文三年级下册-小虾-名师教学课件PPT(1).pptx

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1、虾虾是一种节肢动物,身体长,有壳,腹部有很多环节,生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。我会认我会认xinmxbfjioqinnf隙隙空空缸缸 一口一口开开掀掀端端末末副副 那那钳钳子子搏搏较较腹腹斗斗大大部部bi部部背背zh渐渐逐逐左右左右 结构结构副副缸缸钳钳隙隙较较搏搏独体独体 结构结构末末左中右左中右 结构结构掀掀生字归类生字归类识字方法识字方法加一加:车+交=较 缶+冈=缸字理识字:末指事字。表示树梢部位。末m巧巧记记:末尾下短未下长 “横”上长下短易写错易写错钳qin不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西的器具。词语解释词语解释搏

2、斗搏斗:搏斗搏斗,是使用身体、是使用身体、器械等、双方或多方相器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行互间进行的一种实战行为。为。拳击手在赛场上拳击手在赛场上搏斗搏斗。追逐追逐:迅速迅速积极地追寻积极地追寻逃跑的东西。逃跑的东西。孩子们在球场上孩子们在球场上追逐追逐着着,打闹打闹着。着。中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。空隙 默读课文,一边读一边想,课文从哪几个方面写小虾的?整体感知整体感知样子照料繁殖脾气 默读课文,思考:作者首先写家中葡萄架下有一口作者首先写家中葡萄架下有一口水缸水缸,他他捉捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾到了一些小虾养在里面。然后

3、写小虾很很有趣有趣,但但脾气不好脾气不好。最后写作者细心照顾小。最后写作者细心照顾小虾虾,写写小虾的小虾的繁殖。繁殖。自由朗读课文第二自然段,用“”画出小虾长什么样子?互动课堂互动课堂才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔小声快读第3-4自然段,思考:这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的?缸里的小虾十分缸里的小虾十分有趣有趣。它们有的独自荡来荡。它们有的独自荡来荡去去,有有的互相的互相追逐追逐,有有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小那些正在休息的小虾虾,它们它们会立即向别的安静的角落蹦会立即向别的安静的角落蹦去去,一路上一路上像生了气

4、像生了气似的似的,不停不停地舞动着前面那双细长的地舞动着前面那双细长的脚脚,脚脚末端的那副钳子一张一张末端的那副钳子一张一张的的,胡须胡须也一翘一翘地摆也一翘一翘地摆动动着着,连连眼珠子也一突一突的。眼珠子也一突一突的。动作描写用“有的有的有的”造句。操场上,有的同学打排球,有的同学打篮球,有的同学打乒乓球。小练笔小练笔它们有的独自荡来荡它们有的独自荡来荡去去,有有的互相的互相追逐追逐,有有的紧贴住缸的紧贴住缸壁。壁。这一自然段最吸引你的是哪些这一自然段最吸引你的是哪些地方地方?有趣有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾虾,它们它们会立即向别的会立即向别

5、的安静的角落蹦安静的角落蹦去去,一路上一路上像生了气像生了气似的似的,不停不停地舞动着前面那双细长地舞动着前面那双细长的的脚脚,脚脚末端的那副钳子一张一张末端的那副钳子一张一张的的,胡须胡须也一翘一翘地摆动也一翘一翘地摆动着着,连连眼眼珠子也一突一突的。珠子也一突一突的。一张一张一张一张一翘一翘一翘一翘一突一突一突一突 如果这时碰到这在闲游的如果这时碰到这在闲游的同伴同伴,说不定说不定就要打就要打起来。小虾的搏斗很起来。小虾的搏斗很激烈激烈,蹦蹦出水面是常有的出水面是常有的事事,有有时时还会蹦到缸外的地面上。还会蹦到缸外的地面上。搏斗很搏斗很激烈激烈,脾气脾气不好。不好。作者还写了小虾的哪些作

6、者还写了小虾的哪些方面方面?说一说:刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的?1.1.先读课文先读课文2.2.找中心句找中心句3.3.体会课文是如何围绕中心句进行具体体会课文是如何围绕中心句进行具体描写描写,找出找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.4.再练习有感情地朗读课文。再练习有感情地朗读课文。自读4-6自然段,用同样的方法,分小组交流、讨论,说说这一部分写了有关小虾的哪些内容?细心照顾小虾细心照顾小虾 后来后来,我我就和阿成哥到小溪里就和阿成哥到小溪里采了些采了些金鱼草金鱼草,捡捡了些石块放在缸里了些石块放在缸里。我们。我们记得记得,

7、小溪小溪里的虾是里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动,表明“我”对小虾的关爱。虾的繁殖虾的繁殖 有一天有一天,我我从缸里捉起几只较大的从缸里捉起几只较大的虾虾,发发现现它们的腹部藏着许多圆圆的卵它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久不久,缸缸里里的小虾真的多了起来。的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖,表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱,小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。结构梳理结构梳理小小虾虾捉小虾捉小虾外貌外貌:小小虾、千年

8、虾虾、千年虾仔仔细细地地观观察察生生动动地地描描写写有趣有趣:动作动作描写描写 脾气大脾气大照顾照顾 繁殖繁殖 这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作,写出了虾的有趣,表达了作者对虾的 。喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸齐齐白白石石的的虾虾一、选词填空一、选词填空课堂练习课堂练习猛烈猛烈 激烈激烈小虾的搏斗很（小虾的搏斗很（激烈激烈）,蹦蹦出水面是常有的事。出水面是常有的事。猛烈猛烈:气势大气势大,力量力量大。大。激烈激烈:（语言、动作）剧烈。语言、动作）剧烈。1.“1.“末尾末尾”这个词语的写法是正确的。（这个词语的写法是正确的。（）2.“2.“钳子钳子”的的“钳钳”读读qnqn ,不不读读qinqin 。（）。（）二、判断对错。二、判断对错。例子:小虾是一种有趣的小动物。小猫是_ 小羊是_小狗是_一种可爱的小动物。一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。一种忠诚的小动物。三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）四、参照四、参照课文课文,介绍介绍自己喜欢的小动物。自己喜欢的小动物。外形特点外形特点吃食物时吃食物时睡睡 觉觉 时时游游 戏戏 时时谢 谢